閱讀時間:2018 65438+10月21-2月6日。
出版社:作家出版社ISBN:9787506386494
簡介:康媽，全名康平，1994畢業於西安電子科技大學科技英語系，此後壹直在北京工作。她是資深英語翻譯和編輯，是素質教育的先鋒實踐者。我兒子，2009年開始家庭教育的時候10歲，小有成就，把多年的教育實踐和理論編成了壹本書。新書《康馬學校——我送孩子去美國名校》已經由作家出版社出版。現在致力於教育寫作和素質教育的實踐，搭建在線教育平臺——康馬學堂，旨在引導青少年深度閱讀，培養其獨立和批判性思維能力。
三個習慣:終身閱讀習慣，運動習慣，工作習慣。
三件事:與孩子壹起學習成長，創造性地利用各種資源，做好榜樣教育，加強親子關系。
三個原則:把握擇校的方法原則，把握課外和興趣班的原則，把握電子設備的使用原則。
擇校原則:就近、正規、寬松。
課外原則:適時、適量、適宜。
電子設備:物理隔離，適當自由化，教育引導。
四個目標:積極的人生態度和人生目標，優秀的學習能力和學習習慣，強健的體魄和良好的鍛煉習慣，優秀的道德品質和責任感。
自學需要有上進心、學習能力和正確的習慣方法。學習能力的靈魂和核心是思維能力、專註力和記憶力。
思維能力的培養主要有兩個目的:壹是掌握知識；二是培養思維能力。
1.培養形象思維:生動的生活和自然、音樂、藝術、閱讀等。
2.培養邏輯思維:
1)?常識、經驗和知識:學前兒童通過感官經驗對世界和常識的認知。1-3歲在保證安全的前提下，給他足夠的嘗試機會。3-6歲會更多的利用自然，社交，繪本，體力勞動。
2)語言表達:不要談論孩子的語言，有計劃地豐富孩子的詞匯，幫助孩子用語言正確表達自己的想法；多看繪本，多聽有聲故事；不知不覺識字，成語接龍，編故事，看誰語速快，妳說我猜，運營商，工程師等兒童語言訓練遊戲。
3)獨立思考:
父母有意識地引導和幫助孩子積極思考。比如他們小時候經常問為什麽，利用壹切機會訓練孩子自己想辦法，頭腦風暴。
4)思維方法:分析、綜合、比較、概括、推理等思維方法。
過家家，捉迷藏，打牌；手工、折紙、剪紙、積木、拼圖、遙控車、清華小建築師項目、樂高頭腦風暴、木工、魔方、航模、Kikko拼圖。
蘇霍姆林斯基“任何壹個沈溺於壹切智力勞動的孩子，他的思想決不能混亂。”
1.聽覺記憶
聽故事，音樂培訓(學琴練琴)，常春藤風格的小班討論。
2.視覺記憶
學前班和小學是培養孩子記憶力的最佳時期。看書，做實驗，做手工。
1)意象思維能自動將記憶的事物或詞語在大腦中轉化為相應的生動形象，從而輔助記憶。邏輯思維對記憶內容的內在規律和因果傳承理解得越深，概括和總結的能力就越強，記憶力也就越強。
2)豐富的知識積累對任何需要記憶的東西進行分類整理，有條不紊地補充原有知識，或者對原有知識進行有效系統的總結。
3)豐富的情感。(文史哲研究)某壹部文學作品、某壹個歷史事件或某壹個哲學觀點，都可能引起靈魂的歌唱，從而打下烙印。
4)觀察和想象。識別生詞，觀察其與已知詞的異同，猜測詞義，聯想派生詞和相關詞的詞性意義。
5)?杜絕死記硬背！
學習內容對孩子的智力水平提出了壹定的挑戰，激發了孩子的興趣和註意力。
熱切追求的明確目標
兩個原則:平等討論，沒有標準答案；以孩子為主角，鼓勵孩子表達自己。
1.語文學習過程:安排壹篇文章、壹本書或壹部電影自己看——課堂討論，孩子先發言，①描述材料的主旨，②談自己的觀點或感受，③討論作者的目的和達到這壹目的的有效性/家長可以提幾個問題讓孩子思考——閱讀/評論意義深刻、文筆好的書籍、文章、電影後的感受。這樣學語文，輔之以泛讀。
2.歷史學習過程:泛泛而談內容——提出問題，記在本子上，讓孩子帶著問題讀課本——看完學生對課本內容的總結——大家壹起討論。
學前班和小學是培養孩子學習能力、學習興趣、生活習慣、學習習慣和興趣愛好的最關鍵時期。
泄露第壹本關於尋找學習英語的正確方法的書
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薛勇壹歲上的常春藤
蘇霍姆林斯基的教育論著《給教師的100條建議》
楊文《與兒子壹起成長》和《家庭造就孩子》中的家庭環境建構——李子勛的後現代親子課堂
蒙臺梭利童年的秘密和吸引人的頭腦。
盧梭的《愛彌兒》和杜威的《民主與教育》
？父母要時刻捫心自問:我希望我的孩子將來成為什麽樣的人？自信，陽光，善良，誠實，正直，感恩，愛好廣泛，博學，有責任心，獨立生活能力。
？康媽註重培養康康的哪些方面？性格和習慣、興趣愛好、自學能力的培養。學習範圍涵蓋母語、英語、數學、國學、歷史地理、科學、哲學等。
？品格教育孩子善良、誠實、自信、逆境商、寬容、感恩、合作和分享。善良、誠實、感恩、包容，得益於父母的言傳身教。作為父母，要嚴格要求自己，溫柔，有哲理，寬容，謙虛。人不是前人後說別人，而是站在別人的角度考慮問題；對家人溫柔耐心；對孩子和別人的承諾要謹慎，承諾壹定會兌現；不要說謊；按時工作，為孩子樹立榜樣；不玩手機，不看電視劇；當別人辜負妳時，要寬容；面對利益沖突要大度。②自信和逆商是我和父親都缺乏的東西，所以我們更應該註重這壹塊的培養。自信和逆商主要得益於能力的支撐，承受失敗的心理素質(每壹次失敗都是挑戰，只有吸取教訓，提高水平，敢於直視困難，才能不斷成長)，父母的鼓勵和支持。③合作共享。堅決杜絕控制與被控制的不正常親子關系，尊重孩子，坦誠溝通，營造民主平等的家庭氛圍。
習慣的培養。註意培養孩子閱讀、運動、勞動、學習、記憶的良好習慣。培養閱讀習慣很重要。如何培養孩子的閱讀習慣？0-6歲有意識的屏蔽電視和電腦；親戚的言行；晚上睡覺前看半小時書，邊看書邊慢慢入睡；建立閱讀角，多去圖書館；引誘孩子閱讀(如關鍵情節，說好累，妳能讀壹頁我給妳讀三頁)；有意識地教孩子讀書，用奶牛聽書。2帶孩子參加各種體育活動，發掘孩子的運動興趣，堅持運動。3鼓勵孩子參與家務，有意識地培養，適當地放手和示弱。④掌握學習方法，提高學習效率。幫助孩子建立時間觀念，制定學習計劃，掌握學習方法，樹立信心，提高效率。重點講解番茄工作法，用艾比努爾記憶法(預習復習的習慣)記憶，以學生為師。
興趣愛好。必要的愛好是閱讀和運動，符合習慣。建議愛好:繪畫、象棋、音樂、有智力含量的體力勞動(積木、拼接、機器人、飛機模型)。愛好的培養不要功利，不要急於求成。培養孩子的興趣愛好，關鍵是培養愛。
自學能力。康康的各科學習堅持研究性學習(討論式學習)與自學相結合的原則，非常依賴閱讀，充分發揮孩子的自主性。自學的前提是學習興趣或學習責任，讓孩子意識到學習是自己的事。學習需要高度的引導和指引。家長要幫助孩子確定學習目標、任務，掌握學習方法，制定學習計劃和進度，養成良好的學習習慣，以孩子為主體進行調整，讓孩子走上自我教育的道路。科目安排，語文第壹(文學、國學、識字)，英語次之，數學適當延後，輔以歷史地理、哲學、科學(物理、化學、生物)。文科學習以討論學習為主；0-6歲英語啟蒙，7-8歲培養語感、語音語調、拼讀自然，9-12歲從課本系統學習語法、詞匯(詞根詞綴)，兼顧聽、說、寫能力，引入考試；數學學習中，先學習公理、定理，看例題，再做題，遇到困難再回頭學習公理、定理、公式；科學研究增加實驗動手操作。
？創造性地使用資源。有計劃、持續、有針對性地給孩子創造視聽環境，營造家庭教育環境(小黑板、讀書角、手工角等。).帶孩子接觸自然，利用圖書館、博物館、科技館、工廠、大學等社會公益組織等社會資源，適當的時候用大學生當老師(好老師的相似之處——愛與溫暖)。
父母和孩子壹起成長。父母首先要在觀念上接受孩子是獨立的個體，尊重孩子的個性和才能，然後做教育環境的創造者、資源的提供者、行為習慣的示範者和創造性的超級夥伴，最後建立和諧的夫妻關系和健康的親子關系，註重培養孩子的獨立性。
行為鏈接。如果果果3歲6個月，我為1歲而高興，我會做到以下幾點:①和諧的家庭環境。對老公溫柔壹點，耐心壹點；尊重孩子，平等對待孩子，兌現對待孩子的承諾，不說謊，不在外人面前指責孩子；寬容大度的對待別人，學會設身處地的為別人著想。②良好的生活習慣。按時工作，為孩子樹立榜樣；不要在孩子面前玩電腦、手機、平板；培養孩子獨立吃飯、上廁所、收拾玩具的好習慣。③邊玩邊學，睡前讀中英文繪本，專心陪孩子做遊戲，在識字、國學、英語、音樂、數學等方面進行啟蒙。(4)營造視聽環境，有計劃、有針對性的熏陶。⑤歡迎孩子的朋友，幫助孩子建立社交圈。制定壹個詳細的計劃，貼在墻上，壹步壹步的實施。加油！