記得我小學的時候，老師讓壹個學生在黑板上造句。昨晚，我媽媽和我的孩子壹起死了。我們看到它時忍不住笑了。這麽多年過去了，我仍然記憶猶新。可見濫用成語會鬧出很多笑話。其實這樣的事情很多。我們來看看這個小學生寫的作文學霸。
小學生在作文中濫用成語，笑到看完為止。
這篇不到100字的短文用了兩個成語:？閉目養神？。第壹個成語描述的是示巴。當妳閉著眼睛聽課的時候，妳就知道老師說錯了什麽！妳見過這樣的惡霸嗎？反正我也沒見過。
更有意思的是，小作者寫他和學霸？平等？。原來他以為自己也是示巴。然而，我壹睜開眼睛，老師就知道下課了。哈哈哈。夏爾巴人和夏爾巴人真的是平等的。雖然成語用得不恰當，但孩子的想法新穎獨特。典型的這種孩子？冷幽默？。
讓我們看看下壹封信:給爸爸的信。
小學生在作文中濫用成語，笑到看完為止。
這篇文章也很搞笑。可以說有些成語還是挺貼切的。比如用親密來形容父子關系就很好。使用？沾沾自喜？形容被表揚後的心境是恰當的；使用？獨壹無二？裝修？兒子？來強調自己是父親的獨子，和別人不壹樣，還是勉強及格。但是，比如？絕望？、?成功？、?永遠永遠？等錯對象。但是呢？放棄壹切，失去壹切？,?東山再起？是不合適的。難怪老師建議他多讀成語故事。
多讀成語故事，搞清楚成語的意思，就不會想當然的拿文字開玩笑了！
下面這篇文章，老師給了100分，讓人摸不著頭腦。明明用了成語，怎麽可能得滿分？可能老師真的很佩服孩子們的成語詞匯吧！
小學生在作文中濫用成語，笑到看完為止。
在這篇100字的短文中，我們來看看這個小家夥用了多少成語。
第壹段:？分道揚鑣？、?分開？、?走自己的路？。前兩個是用來形容戀人分手的！
第二段:指手畫腳，誰來誰往，愚蠢，臭氣熏天，和藹可親，在同壹間屋子裏犯了罪，殘忍而殘忍，隨時準備袖手旁觀，勇往直前，幫助窮人。可惜，除了？啞巴？然後呢。和睦相處？用得好，別人還真不敢恭維。
可以說，孩子積累了很多成語，但是講了那麽多笑話之前，還沒有明白它們的意思。