比喻學問或技能壹步壹步達到高深的境界。
論語。高級。
《論語》出處:《從1 & gt；Sese 2 & gt，Xi是3 & gt山門？”主人不尊重魯茲。
孔子說，“從葉盛到唐”嘿，不在房間5 & gt是啊。」
[註] (1)作者:魯茲(公元前542？前480)，姓鐘，名尤，字，號。
他出生在春秋時期的魯國，是孔子的弟子。
要勇敢孝順。
施威，他死於孔茂。
富有政治才能，在孔子的四科中，列為政事科。
(2) Se:樂器名稱。
彈撥弦樂器。
形似豎琴，長八英尺壹英寸，寬壹英尺八英寸。古有五十弦，後改為二十五弦。根據傳說，它是用來祭祀的。
這指的是彈豎琴的技巧。
(3)魏:為什麽，為什麽。
(4)廳:廳。
比喻光明磊落。
(5)房間:內室。
隱喻是奧地利的精髓。
典故表明，魯茲是孔子的重要弟子之壹。他富有政治才能，位列孔子四科。
魯茲的性格是輕率沖動的，他是熱血的勇者，但他的感情是真摯的，是孝順的。
所以孔子對這個弟子的人格又愛又怪。
孔子在路上聽到老二彈豎琴。孔子覺得樂曲充滿冷氣，聽起來不祥而和諧，就不高興地說:“兒子彈豎琴，不雅觀。為什麽會從我家門口傳來？”孔子對魯茲的批評傳播到其他弟子，認為孔子不喜歡魯茲，蔑視魯茲。
孔子知道這壹點，就說:“鐘繇之學，已有相當成就，但尚未達到最精的地位。
就像壹個人從外面進了屋子。雖然他已經登上大廳，但他還沒有進入內室。」
後來，這個成語就是從這裏演變而來的，用來形容知識或技能逐漸進步，達到壹個深刻的程度。
書證:01。三國誌。第11卷。舒威。元·。田果王高觀傳。管寧:“娛黃老之心，遊六藝，升至室，究其成。”」
02.“抱樸子。內章。偏激之言“:“忠信至誠，無怨無悔，得上庭入室。」
03.宋。陶嶽對《五代史》的補充。第五卷。韓熙齋不修窗簾陪襯:“韓熙載晚年桀驁不馴，宮女數百人...有幾代醫生和被燒死的和尚。每次來都被提升到房間，和丫鬟混在壹起。」
04.宋。徐鉉《五馬大夫銘》:“我為聖人，而我為賢者，而我為士者，而我也。」
05.清。梅河山人《螢窗異草初編序》:“他這本書的主旨是對《聊齋》的酷炫模仿，新奇之處在於近乎狂妄。」
用法說明1。語義描述是指進屋。
用法範疇用在“直入家門”的表述中。
例句< 01 >這個小偷竟敢在白天進入房間，洗劫了所有東西。
& lt02 & gt嘿！老王！因為看到妳的門沒關，我就進了房間，直接進來了。
二、語義描述是指知識或技能是循序漸進的，達到壹種深刻的境界。
用法範疇用在“學習提高”的表述中。
例句< 01 >我剛剛開始下棋。如果我想進房間，我還是離它遠點！& lt02 & gt據現場專家介紹，他的鋼琴技術已經到了爐火純青的地步。
& lt03 & gt這個知識我只能看師傅的門墻了。如果我想進入這個房間，我必須更加努力。
& lt04 & gt壹拿了小小的學術獎，就認為自己的學識達到了學者的水平，狂妄自大。
同義詞:登峰造極，精益求精。
反義詞:壹知半解，有點識別參考詞的味道。