單音節語素
天、地、人、跑、跳、唱、紅、白、民、朋、思……這類語素很多，有上萬個。
雙音節語素
組成該語素的兩個音節合起來才有意思，分開來沒有與該語素有關的意義，雙音節語素主要包括聯綿字、外來詞和專用名詞。
A.雙聲，聲母相同的聯綿字：如琵琶、乒乓、澎湃、韃靼、尷尬、荊棘、蜘蛛、躑躅、躊躇、仿佛、瓜葛、忐忑、淘汰、饕餮、倜儻、含糊、慷慨、叮當、蹊蹺、玲瓏、猶豫等。
B.疊韻，韻母相同的聯綿字：如從容、蔥蘢、葫蘆、糊塗、匍匐、燦爛、蜿蜒、蒼茫、朦朧、蒼莽、邋遢、啰嗦、慫恿、螳螂、桫欏、倥侗、蜻蜓、轟隆、當啷、惝恍、魍魎、縹緲、飄渺、耷拉等。
C.非雙聲疊韻聯綿字：如蜈蚣、蓊郁、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪、鈴鐺、奚落、褡褳、茉莉、螞螂、窟窿、伉儷、蝴蝶、笊籬、蹦達、蟪蛄、狡獪、狡猾、蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴、提溜等。
D.外來詞，由漢語以外的其他語種音譯過來的詞語。如幹部、滌綸、甲克（夾克）、的士、巴士、尼龍、吉普、坦克、芭蕾、噠爹、踢踏等。
E.專用名詞，主要是地名、人和事物名稱。如紐約、巴黎、北京、蘇軾、李白、孔子、蘿蔔、菠菜、番茄、紅薯等。
多音節語素
主要是擬聲詞、專用名詞和音譯外來詞。如：喜馬拉雅、珠穆朗瑪、安迪斯、法蘭克福、奧林匹克、白蘭地、凡士林、劈裏啪啦、淅淅瀝瀝、馬克思主義、中華人民***和國
連綿詞橄欖 葡萄
按是否有詞匯意義分類
實語素
有實在意義的叫做實語素，表示時間、地點、處所等，又叫做詞根語素；
虛語素
沒有實在意義的叫做虛語素，它只表示某種語法意義，又叫做詞綴語素，有前綴、後綴(漢語中沒有中綴)。
是否能單獨回答問題分類
自由語素
能單獨回答問題的語素(如“好”、“來”等)，這種語素的構詞能力強，既能單獨成詞，又能與其他語素聯合構成詞語，且在句子中的位置靈活。
粘著語素
不能單獨成詞成句的語素(如“歷”、“語”、“視”等)，但能作為構詞成份與其他語素組合成詞。
關於合成詞的構造關系，這裏試列舉幾種。
壹、復合式：兩個語素按壹定的關系組合成詞，它可以分為六種形式：
1、並列式（聯合式）：兩個語素之間的關系是平等的，不分主次。
例如： 朋友 語言 鬥爭 偉大 勇猛 剛才 是非 開關 東西 遲早 反正 彼此
2、偏正式：兩個語素有主次之分，它們之間是偏正關系，前壹個語素是描寫或限制後壹個語素的： 火車 鐵路 優點 重視 雪白 只要 石器 花芯 善意 豪情 前門 飛船
3、支配式（動賓式）：兩個語素之間有壹種支配關系，前壹個語素表示壹種行為動作，後壹個語素表示受這個行為動作支配、影響的事物。
例如： 革命 帶頭 動員 有限 幹事 綁腿 守舊 安心 知己 失信 認輸 鼓掌
4、陳述式（主謂式）：後壹個語素是對前壹個語素加以陳述說明的，它們之間是陳述關系。例如： 地震 冬至 心疼 年輕 性急 膽怯 日出 心慌 口渴 民用 自願 體重
5、補充式：後壹個語素是補充說明前壹個語素所表示的行為動作的結果，它們之間是補充關系。例如： 說明 提高 看見 推廣 降低 認清 打敗 縮小 改正 打倒 證明 揭露
6、名量式：前壹個語素表示事物，後壹個語素指明這種事物的計量單位，它們之間的關系比較特別。例如： 船只 紙張 人口 房間 槍支 書本 車輛 馬匹 燈盞 布匹 米粒 花朵 二、附加式：壹個表示具體詞匯意義的語素跟壹個附加成分組合成詞。例如：
子：刷子 梳子 鉗子 夾子 剪子
兒：畫兒 棍兒 蓋兒 圈兒
頭：饅頭 石頭 後頭 甜頭 苦頭
們：我們 妳們 他們 咱們
第：第壹 第二 第十
三、重疊式：用重復語素的方法組合成詞。例如：
媽媽 漸漸 常常 剛剛 慢慢 想想
答案
單音節語素 自由語素
地——大地、土地……地主、地租……
牛——黃牛 牛黃 蝸牛 牛糞
那麽，語素“地”是不定位的自由語素。
不——不能 不過 不但 不論 絕不 是自由語素……
單純詞——多音節語素
連綿詞 “橄欖”、“葡萄”的士
是外來詞，不可拆開。
仿徨
“了”是定位的不自由語素。
合成詞——聯合式“語言”、“學習” 奮鬥途徑
合成詞——陳述式（主謂式）：心酸 氣短
合成詞——支配式（動賓式）：兩個語素之間有壹種支配關系，前壹個語素表示壹種行為動作，後壹個語素表示受這個行為動作支配、影響的事物。 “失業 投資
合成詞——偏正式 大學者 冰箱
“大學者”是詞組。
合成詞——補充式：後壹個語素是補充說明前壹個語素所表示的行為動作的結果，它們之間是補充關系。例如： 推廣 失業（降低 認清 打敗 縮小 改正 打倒 證明 揭露）
合成詞——名量式：稿件
附加式 附加式：壹個表示具體詞匯意義的語素跟壹個附加成分組合成詞。例如：
子：刷子 梳子 鉗子 夾子 剪子
兒：畫兒 棍兒 蓋兒 圈兒
頭：饅頭 石頭 後頭 甜頭 苦頭
們：我們 妳們 他們 咱們
第：第壹 第二 第十
性 彈性
化 綠化 美化 凈化
我是學工的，只是有點喜歡文，還是感謝我的人文老師，他也給學文的上漢語課。