1.跟讀的方法：
這是遵循模仿的原則來使用的方法，也是語言學習過程中有效的方法之壹。
跟讀的方法有兩種，壹句壹句的跟讀，直到整篇文章讀完;另壹種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。後壹種方式，對整體文章的把握具有很好的效果。建議采用。跟讀的方法在前期過程中要反復使用。有些發音優美的文章值得反復跟讀多遍，直到能夠背誦為佳。
2.大聲朗讀的方法：
大聲朗讀是跟讀方法的延續。是在妳認為跟讀得比較像得情況下，進行大聲的朗讀。朗讀當然就要出聲，出聲就會對耳朵和大腦有刺激，有刺激就會引起生理的變化，朗讀到壹定時候，妳會發現妳的舌頭不再僵硬了。這對日後的口語表達奠定了良好的發聲基礎。大聲朗讀有幾個要素可以輔助使用，以提高朗讀的效率。壹是激情朗讀法。這個意思當然非常明顯，語音語調、抑揚頓挫、全情投入，發揮全身的參與，不僅朗讀感覺很好，而且效果非常明顯;二是捂住耳朵朗讀。這不是為了排除外界的噪音，而是通過捂著耳朵朗讀，增強對耳朵、大腦的刺激，獲得更佳的記憶效果。朗讀的間接成果，可能會導致背誦。而背誦也是語言學習的良好的手段之壹。
3.聽寫的方法：
這個方法是從小孩學語文的過程中學來的。小學生經常要回家讓家長給他聽寫生詞甚至句子。這種通過手(寫)、耳(聽)的方法，對鞏固所學的內容，非常見效。
4.使用英漢英詞典的方法：
在聽的過程中碰到生詞時，使用英英詞典進行查詢。使用英漢英詞典越早越好。這不僅因為英漢英詞典給妳的詞條解釋是清晰的(翻譯過的詞條解釋往往會引起詞義上的誤解)，還因為通過查詢英漢英詞典，能夠使妳對英語的把握和感覺更加直接，不需要更多的中英轉換。比如，英語裏的insist和 persist兩個詞。在英漢詞典裏查都是“堅持”的意思，用漢語翻譯根本看不出這兩個詞的區別。而這種區別如果妳查詢或者使用英漢英詞典的話，壹開始就會明白。請看在Longman Web Dictionary 中對insist的解釋是：to say firmly and repeatedly that something is true， especially when other peoplethink it may not betrue(盡管別人說某件事情不對，也執意要說而且是重復不斷地說那件事情是對的);而對persist的解釋是：to continueto do something， although this is difficult， or other people warnyou not to do it。(繼續不斷地做某件事情，盡管這件事可能很難，或他人勸妳不要做)。兩者的差別通過查英漢英詞典就壹目了然了。可見，盡早使用英英詞典，可以使妳在學習上少走彎路。可以這麽說，英漢英詞典是妳壹個不可多得的召之即來的英語老師。
5.主題集中學習的方法：
這個方法在聽力的過程中非常有效。由於聽力的素材非常寬泛，語音質量和詞匯量的差別也很大，導致學習的選材比較困難。在分級原則的指導下，我們可以采用主題集中學習的方法，將壹批自己感興趣的、主題相關的有聲資料作為聽的對象，進步效果非常明顯。比如：在聽新聞廣播的時候，有壹些主題在壹段時間裏是反復播出的。如現在的伊拉克戰爭。我們就可以就伊拉克戰爭的相關報道作為集中突破的聽力素材，這樣不僅可以集中力量將有關伊拉克戰爭的相關詞匯(如人名、地名、軍用武器名稱、戰爭的來龍去脈等)學到手，而且由於這些詞匯不斷重復播出，妳聽起來會越來越熟，直到後深深刻在腦子裏。可以這麽說，用這種方法練習聽力的同時，也增進了詞匯的學習。所以有時候，單詞是不用背的。聽多了，妳的詞匯是壹個立體的詞匯，不僅知其發音，也知道了如果使用。重復是記憶的母親。有聲重復，更是提高記憶效果的良好秘訣。
6.閱讀促進聽力的方法：
聽力學習進行到壹定的階段，有時候，妳會感到進步不大。有些地方妳怎麽聽也聽不明白。這個時候可能問題的本身已經不在聽的技術範圍上了。這不僅表明妳已經進步了，而且也是妳進壹步提高的時間到了。這個時候，可以采用廣泛閱讀的方法進行解決。可以閱讀和聽力材料相關的內容，也可以將閱讀作為聽力練習的輔助方法，大量地閱讀小說、雜誌、網絡文章、新聞報道等自己感興趣的內容。閱讀是積累詞匯的有效的方法之壹。通過閱讀來進壹步提高自己，尤其是增加對國外背景知識的了解，將反過來促進聽力的進壹步提高。要知道，妳對某些知識了解得越多，妳的英文聽力就越容易，所以善於積累各種知識，對語言學習也是相當有裨益的。
學習英語聽力遇到的四大誤區
誤區壹：泛聽多、精聽少
有的同學每天聽得那個天昏地暗，上哪都放著聽力，走路聽，吃飯聽，睡覺聽，看似努力非常，但是效果卻不理想。要在有限的時間內提高聽力，多精聽少泛聽更好。因為四六級考試40多分鐘的聽力需要妳集中註意力精聽，在限定的時間內聽懂內容選擇出答案。平時越習慣泛聽的同學可能在考場上越會遇到走神，註意力渙散的問題。
建議同學們每天早上抽出壹個時間段，40分鐘到壹個小時即可，安靜地坐著，練習聽力。遠比每天帶著耳機，貌合神離的效果好。
誤區二：只動耳、不動手
很多考生反映，平時練習聽力的時候感覺還行，考試就寫不出正確答案，或者老師講授的方法都明白，做題時卻無從下手。這其實是備考聽力時壹個致命的誤區導致的，只動耳不動手。要知道聽力考查的壹個重要方面是瞬間記憶和速記的能力，所聽所想最終要落實到卷上的答案。這種能力主要就是體現在耳朵到手寫的轉化過程中，試問妳只聽不看題不寫，中間省略掉這麽大的過程，怎麽能提高四六級的聽力分數了?
四六級聽力是應試考試，做題技巧很重要，老師講授的方法只是啟發，唯有在親自動手練習中才能慢慢摸索和積累。
誤區三：娛樂至上
壹些同學備考四、六級聽力的常態是音樂與電影齊飛，娛樂學習兩不誤。聽英文歌曲和電影對白對聽力提高肯定有幫助，但是過程太慢，尤其是四、六級。很多同學到最後就只剩娛樂了，因為我們很容易就被歌曲美妙的調子和電影扣人的情節給吸引去了，而忘記了練習聽力的初衷，看過幾百部英文電影的人聽力不壹定多好。而且歌曲和電影可能出現很多口語俚語的表達，對四、六級來說幫助不是很大。
誤區四：無的放矢，頭痛醫腳
相對於閱讀等類型的題，聽力考查的語言能力更為全面。詞匯的拼寫，讀音，語法，材料的理解和記憶能力等都有包含。很多同學聽不懂再聽，聽不懂再聽，最後還是有很多地方聽不懂，所謂壹鼓作氣再而衰三而竭，信心倍受打擊。
其實這時候應該停下來，看看自己聽不懂究竟是在哪塊上出了問題。比如是不是單詞的讀音，句子的語調，或者是連讀弱讀爆破音等原因影響了?明確問題後，有的放矢的進行突破。如果是語音語調上的問題，多朗讀而不是花時間在單詞拼寫上，壹定要找出自己真正的問題，切忌陷入頭痛醫腳的誤區。
所以建議同學們先把娛樂放壹放，踏踏實實的做些有用的聽力練習。
英語聽力聽不懂主要存在的問題
1、單詞量不夠
首先英語聽力聽不好最主要的原因就是妳的單詞量不夠，妳的單詞量必須應該達到當時考試所要求的單詞量，所以我們平時壹定要勤背單詞，要找到適合自己背單詞的方法，為大家推薦壹款軟件：百詞斬，用手機來背單詞比較方便，如果想找到更好的方法，大家可以上網查，推薦大家使用知乎，上邊英語好的大神特別多，背單詞的方法有很多，重點是壹定要找到適合自己的，但是就算是有竅門，也應該是在妳有壹定的單詞積累的基礎上才有的竅門，背單詞是壹個長遠的過程，我們壹定要堅持。
2、發音問題
第二個就是妳的發音問題，很多人都在糾結我們所聽的聽力到底是美式發音還是英式發音，其實這兩種發音在聽力中都是運用到的，但是就目前而言，美式英語的應用更多壹點，下面建議大家在平時可以多聽壹點英文的歌曲，聽壹些英文媒體的廣播，看壹些美劇英劇等等，註意在幹這些事情的時候壹定要勤做筆記，壹定要帶著目的性去看，在平時查單詞時看到不認識的單詞壹定要跟讀出來，多讀幾遍，這樣對於我們的發音是有好處的。
3、抓住重點
第三個就是我們壹定要善於抓住重點。每道題中四個選項相近意義的詞，就是這道題的重點，在審題的時候壹定要把重點提前畫出來，要善於抓住題與題之間的間隔時間來看下面的題目，善於把握考試時的時間，努力做好時間管理是我們要練習的。在審題的時候，如果我們遇到不會讀的單詞，壹定不要糾結它，馬上去看下面的題目，要把註意力放到那些自己熟知的單詞上，看到不同的句式，就要聯想到它要以什麽樣的問題來問我們，例如To do sth.就是對於目的性的問題給出的答案。平時在做題的時候壹定要找出題目之間的規律，每做壹道題都要對題目進行整理，不能讓題目白白的浪費掉。
當然最重要的就是多加練習，只有妳練得多了，妳遇到題目才會有敏感性，這也就是人們所說的語感，只有不斷做題，找到每個題目之間的規律，才能真正不斷從容的應對聽力考試，其實聽力並不難，它所用的詞匯都是比較簡單的，我們覺得難的原因主要就是我們把重點都放在了筆試的做題上，而忘記了聽力也很重要，壹定要利用自己手頭上現有的資料進行練習，每天練壹篇聽力文章，妳的聽力水平會穩步上升的。
對於英語的學習，可能有的人確實是有天賦，但是大部分人對於語言的學習都是相同的，妳不能做到的原因僅僅是因為妳不夠用功，這和人的智力是沒有關系的，只要找到合適的學習方法，就能讓自己在聽力考試中更加從容，熟能生巧，相信自己，我們每個人都可以做到！