1“納特女士介紹的壹些教材編寫原則和外語教學法”, 《語言教學與研究》增刊1, 1977 年 6 月。42-62頁。
2“論英語關系結構”, 《語言教學與研究》增刊 2, 1978 年 10 月。79-93頁。
3“澳大利亞語言學教學情況介紹”, 《語言學動態》, 1979 年第 5 期。37-38頁。
4“`語用學”, 《國外語言學》, 1980 年第3 期。1-10頁。
5“國外漢英對比研究雜談”,《語言教學與研究》,1982 年 1/2 期。117-128頁。
6“Some linguistic differences in the Written English of Chinese and Australian Students”, LANGUAGE LEARNING AND COMMUNICATION, Vol. 1, No.1, 1982. 39-52.
7“系統語法, 生成語法和從屬語法的大融合--赫德遜的子項從屬語法簡介”，《1983年哈爾濱生成語法討論會論文集》。黑龍江大學。1993年。219-225頁。
8“韓禮德”,《國外語言學》, 1983年第2期。60-62頁。
9“淺談我國外語教學中的閱讀課”,《教學研究》,1984年第1期。1-6頁。
10“韓禮德的語言觀”,《外語教學與研究》,1984年第1期。23-29頁。
11“威廉.哈斯”,《國外語言學》,1984年第4期。56-59頁。
12“Differences in Mode”, JOURNAL OF PRAGMATICS, No.8, 1984. 595-606.
13“談康拉德的《黑暗的內心深處》中的庫爾茨”《國外文學》,1984年第4期。18-26頁。
14“‘ 光明使者’與‘白人奴隸’--談談《黑暗的內心深處》中的庫爾茨”,《福建外語》1985年第1期。42-45頁。
15“語言模式的全應效果--試析狄倫·.托瑪斯壹詩的語音模式”,《外語教學與研究》,1985年第2期。14-18頁。
16“英語應用文介紹”,《大學生》,1985年總第3期。148-163頁。
17“韓禮德的功能語法”,《現代英語研究》,1986年第1期。50-58頁。
18“語言學在英語系紮根”,《外語教學與研究》,1987年第2期。2-3頁。
19“《高等學校英語專業高年級英語教學大綱》簡介和說明”,《外語界》,1988年第3期。40-44頁。
20“Working for an English Syllabus for English Majors in China's Tertiary Institutions”, APPLIED LINGUISTICS ASSOCIATION OF AUSTRALIAN OCCASIONAL PAPERS No. 10. 16-22.
21“韓禮德”(合著),《中國大百庫全書語言文字卷》,1988年2月。127-128頁。
22“語用學”(合著), 《中國大百庫全書語言文字卷》,1988年2月。496-497頁。
23“語言功能與漢語的語序和詞序”,《湖北大學學報》,1989年第4期。53-60頁。
24“第16屆國際系統語法大會介紹”,《國外語言學》,1989年第4期。46頁。
25“韓禮德語言學的六個核心思想”,《外語教學與研究》,1990年第1期。2-8頁。
26“語篇語用學劄記”,《北京大學學報:1990年英語語言文學專刊》。51-58頁。
27“現代漢語言語類型及其修辭功能”,《修辭的理論與實踐》，語文出版社，1990年2月。173-183頁。
28“Speech at the Concluding Panel Discussion”, PROCEEDINGS OF SYMPOSIUM ON INTENSIVE ENGLISH TRAINING IN CHINA (1987), Tourism Education Press, 1990. 285-287.
29“系統語言學在中國的進展》”(合著)，語言系統與功能》，北京大學出版社。1990年7月。1-11頁。
30“語氣與漢語的疑問語氣系統”(合著)，《語言系統與功能》，北京大學出版社。1990年7月。88-107頁。
31“小句與復句”,《語言系統與功能》，北京大學出版社。1990年7月。130-141頁。
32“澳大利亞和新西蘭諷刺詩四首”，羅紹書編：《外國百家諷刺詩選》。貴州人民出版社.1990年12月。121-123，218-219，282頁。
33“澳大利亞文學”, 《文學百科大辭典》, 華齡出版社, 1991 年。803-807頁。
34“新西蘭文學”, 《文學百科大辭典》, 華齡出版社, 1991 年。807-808頁。
35“王力與韓禮德”, 《北京大學學報.英語語言文學專刊》1991 年1期。4957頁，收入 張谷，王輯國編：《龍蟲並雕，壹代宗師——中外學者論王力》，廣西教育出版社。200-216頁。
36“功能主義縱橫談”, 《外國語》, 1991 年 3 期。3-10頁。
37“有關日語主位的若幹問題”，《外國語》1992 年1期. 1-7 頁。
38“位與非位評介”, 《國外語言學》 1992 年 1 期. 7-10 頁。
39“韓禮德——哈桑的接應模式和漢語話語接應問題”, 北京市語言學會編: 《語言研究與應用》。商務印書館. 1992 年。199-215頁。
40“九十年代的語篇分析”, 《北京大學學報》(英語語言文學專刊1992年1期)。1-7頁。
41“大學外語教育”, 《學者論大學生的知識結構和智能》, 北京大學出版社，1992年11月，139-148頁。
42“Wallace Chafe” 《國外語言學》，1992年3期.44-49頁。
43“Aspects of Present-day Australian English”, The First Conference on Australian Studies in China, March 8-12, 1988. in Hu, Wenzhong ed. COLLECTED PAPERS ON AUSTRALIAN STUDIES IN CHINA. Xiamen University Press. 1992. 249-263.
44“評Pike的位學理論”,《北京大學學報》(英語語言文學專刊1992年第2期)，46-49頁。
45“語言規劃”,《語言文字應用》, 1993年第1期，11-20頁。
46“認知與語篇產生”,《國外語言學》1993年第2期，2-6頁。
47“語音系統在英語語篇中的銜接和連貫”,《外語教學與研究》，1993年第2期，1-5頁。
48“美國的語言問題和語言政策”,《北京大學學報:英語語言文學專刊》1993年，13-22頁。
49“第20屆國際系統功能語法會議”，《國外語言學》，1993年，42-43頁。
50“A semantic-functional approach to word order in Chinese,” Hao Keqi et al (eds.) Proceedings of the International Conference on Texts and Language Research, 29-31. March, 1989, Xi’an: Xi’an Jiaotong University Press. 1993. 29-31.
51“入其門而得其道”,《英語函訊報》1994年2月15日。第1版。
52“語言的可證性”, 《外語教學與研究》1994年第1期.9-15頁。
53“英漢疑問語氣系統的多層次和多元功能解釋”,《外國語》,1994年第1期.1-7頁。
54“巴赫金與社會符號學”,《北京大學學報》1994年第2期49-57頁。
55“美國的雙語教育”,《外語與翻譯》1994年第1期.41-45頁。
56“可證性,新聞報導和論遍語體”,《外語研究》,1994年第2期.22-28頁。
57“大學英語中的習得”， (與封宗信、羅郁合作), 《外語教學與研究》1944年第4期, 44- 49頁。轉載高遠等編: 《英語教學的理論與實踐》, 北京航空航天大學, 1995年2月。
58“Acquisition in College English education”, (with Zongxin Feng, Yu Luo), LANGUAGE AND COMMUNICATION REVIEW, No.1, 1994, 15-23.
59“Social and cultural ramifications of English education in China”，in The English Language and Literature Association: Proceedings of the 1994 ELLAK International Symposium, 1994.
60“An evidentalistic analysis of reported argumentation”, The Proceedings of the Fourth International Conference of Argumentation. Amasteram. 102-119.
61“英語專業精讀教材評審工作的回顧”，《北京大學學報：英語語言文學專刊》1995 年，115-121頁。
62“肯定成績, 總結經驗, 提高教材評估工作的科學方法”（合著），《外語界》1995年第1期，11-16頁。
63“漢語的可證性和語篇分析”，《湖北大學學報》1995年第2期，13-23頁。
64“Lyle Bachman談語言測試的設計與開發”，《外語與外語教學》1995年，10-16頁。
65“有關語篇銜接理論與多層次模式”，《外國語》1996年第1期，1-8頁。
66 “我國文體學研究現狀”，許嘉璐等編： 《中國語言學現狀與研究》，外語教學與研究出版社，1996年，355-365頁。
67“語法隱喻”，《外語教學與研究》，1996年第4期， 1-7頁。
68“美國功能語言學家Givon的研究現狀”，《國外語言學》1996年第4期，1-10頁。
69“英漢對比研究的動向”，《青島海洋大學學報》社會科學版, 1997年1月，55-62頁。
70“喬姆斯基語篇勸說力剖析”，《外語與翻譯》1997年1月，1-6頁。
71“東亞人學英語(上)”，《福建外語》1997年2期，1-4 頁。
72“東亞人學英語(下)”，《福建外語》1997年3期7-11頁。
73“傳統·創新·團結”，《外語教學與研究》1997年第3期，5-7頁。
74“高吉亞斯修辭學與柏拉圖真修辭學”，《外語與外語教學》1997年第4期，6-9頁。
75“語言·認知·隱喻”，《語言學與應用語言學》，1997年第4期，49-57頁。
76“開發電子郵件的研究功能”，《現代外語》1997年增刊：《外語教師上網手冊》，97-102頁。
77“有關語言教學的看法和信息”，《語言文字應用》，1997年增刊，65-68頁。
78“ELT Reform in China - To Meet the Challenge of the 21st Century”in Lin Maosung & Leung Yaonam (eds.) The Proceedings of the Sixth International Symposium on English Teaching, Taipei: Lihe Publishing Company. 1997.
79“有關隱喻語用觀的若幹問題”，《外語與外語教學》，1998年1期，7-11頁。
80“系統功能語言學近況”，《外國語》1998年第1期，1-5頁。
81“壹部用法與搭配相結合的新型詞典”，《外語界》，1998年第2期，53-54頁。
82“語篇分析任重道遠”，《外語研究》，1998年第2期，1-4頁。
83“英語改革勢在必行”，王景和編《英語教學名家談》，吉林教育出版社，1998年，52-53頁。
84“Between 用法眾人談”，《外語與外語教學》，1998年7月， 20-21頁。
85“十年含辛，執著創新—評汪榕培盧曉燕編著的《英語詞匯學教程》”，《外語與外語教學》，1998年10月，28-30頁。
86“英語的最近變化”，《山東外語教學》，1998年第4期，1-7頁。
87“當代符號學研究的若幹問題”，《福建外語》，1999年第1期，1-9頁。（收錄於陳治安，劉家榮主編：《語言與符號學在中國的進展》，四川科學技術出版社，1999年9月，i-v.）
88 “反思與前瞻 - 紀念《馬氏文通》發表壹百周年”，《解放軍外國語學院學報》，1999年第2期，1-5頁。
89 “系統功能語法與漢語語法研究”，載馬慶株編，《語法研究入門》，商務印書館，1999年2月，252-302頁。
90“《結構功能語言學——布拉格學派》評介”，《解放軍外國語學院學報》1999年第4 期，116-117頁。
91“四位中國學者關於《系統功能語法概論》的討論：胡壯麟先生的答復”，《福建外語》1999年第3期，第6-8頁。
92“英語學習與電腦”，載李賦寧等主編：《英語學習指南》，世界圖書出版社，1999 年7月，482-490頁。
93“科學理論新發現和語言學新思維”，《外語教學與研究》1999年第4期1-6頁;朱用生編：《世紀之交論功能》，上海外語教育研究社，2002年。
94“隱喻與文體”，姜治文等主編：《外國語言文學研究》1999年9月，22-36頁。
95“關系”，載趙世開主編，《漢英對比語法論集》， 上海外語教育出版社，1999年9 月，254-291頁。
96“論語法隱喻的韓禮德模式”，《外語教學與研究》，2000年32卷2期，95-102頁；黃國文主編、楊炳均副主編：《語篇·語言功能·語言教學》，中山大學出版社，2002年5 月，95-102頁。
97“‘辨證施治’與‘唯物辯證法’”，《外語與外語教學》，2000年第8期。
98“博導訪談：訪胡壯麟教授”，《外語教學與研究》，2000年第3期。456-460頁。
99 “功能語法導論”導讀”，《功能語法導論》，外語教學與研究出版社，2000年8 月,F13-31.
100“中小學英語教材的新突破”，《中國教育報》，2000年12月19日。
101“語篇分析與外語教學”，《外語教學》，2001年1期3-9頁。3-9頁。
102 “Discourse Analysis and Pragmatics”, in Ren Shaozeng et al (eds). Grammar and Discourse. Proceedings of the International Conference on Discourse Analysis. The University of Macao Press. 2001. 23-32.
103 “語言和計算機”，《外國語言文學研究》，2001年1月，1-6頁。
104 “走近巴赫金的符號王國”，《外語研究》2001年2月；王銘玉、李經緯主編《符號學研究》，軍事誼文出版社，2001年12月，10-15頁。
105 “為中學生量身定做”，《北京書訊》2001年5月。
106 “關於英語語法教育的再認識”，《外語論壇》2001年1期。6-14頁。
107 “導讀”，《英語語言學百科詞典：語言教學手冊》，外語教學與研究出版社，2001年10月，F25-31。
108 “漫話英語學習”，《專家學者談如何學習英語》，北京大學出版社。2002年1月，112-122頁。
109 “語篇語言學”，楊自儉主編《語言多學科研究與應用》，廣西教育出版社，2002年，281-314頁。
110 “裏查茲的互動理論”，《三峽大學學報》，2002年24卷1期，50-54頁。
111 “語境研究的多元化”，《外語教學與研究》，2002年34卷3期，161-166頁；轉載於《語言文字學》2002年第8期，104-109頁。
112 “對中國英語教育的若幹思考”，《外語研究》，2002年第3期，2-5頁。
113 “計算符號學”，《外語與外語教學》，2002年，第9期，1-5頁。
114 “雷迪的傳導隱喻”，《山東師大外國語學院學報》，2002年第3期，1-6頁。
115 “‘如何操作’型語篇文體特征的變異”，《英語研究》2002年1卷1期，2-9頁。
116 “中國英語教學中的‘低效’問題“，《國外外語教學》2002年第4期，3-7頁。
117 “在教育技術變革下的外語教學--《現代教育技術與現代外語教學》壹書評介”，《外語電化教學》2002年第6期，60-64頁。
118 “中國環境下說英語”，《大學英語》2003年第2期，2-4頁。
119 “語法化研究的若幹問題”，《現代外語》2003年26卷第1期，85-92頁。
120. 論中國的雙語教育，《中國外語》，2004年第2期。
121. Individualization, Collaboration, Modularization, and Hypertextualization in College English Teaching Reform, 《中國外語》，2004年第1期。
122. 大學英語教學的個性化、協作化、模塊化和超文本化——談《教學要求》的基本理念，《外語教學與研究》，2004年第5期。
123. 關於《認知隱喻學》的對話（王宗炎; 胡壯麟），《中國外語》2005年第4期。
124. China's English Education Reform: Trends and Issues，《中國外語》，2005年第6期。
125. 習得與學得，《中國外語》，2007年第2期。
126. 談語言學研究的跨學科傾向，《外語教學與研究》，2007年第6期。
127. 社會符號學研究中的多模態化，《語言教學與研究》，2007年第1期。
128. 解讀韓禮德的Appliable Linguistics，《四川外語學院學報》2007年第6期。
129. PowerPoint——工具，語篇，語類，文體，《外語教學》，2007年第4期。
130. 讓巴赫金給巴赫金定位——談巴赫金研究中的若幹問題，《北京大學學報(哲學社會科學版)》，2008年第2期。
131. 系統功能語言學的社會語言學淵源，《北京科技大學學報(社會科學版)》，2008年第2期。
132. 閑話“整合”，《中國外語》，2008年第5期。
133. 對語言象似性和任意性之爭的反思，《北京大學學報(哲學社會科學版)》，2009年第3期。
134. 中國外語教育六十年有感，《中國外語》，2009年第5期。
135. 語篇的評價研究，《外語教學》，2009年第1期。
136. Interviewing Professor M.A.K. Halliday (韓禮德; 胡壯麟; 朱永生)，《中國外語》，2010年第6期。
137. 認知符號學，《外語學刊》，2010年第5期。
138. 談語法研究中的本位觀，《外國語》，2011年第1期。
139. 談中國外語教育30年，《天津外國語大學學報》，2011年第4期。
140. 談多模態小品中的主體模態，《外語教學》，2011年第4期。