寫作準備：
1、熟悉寫作要求。首先建議買本帶講解的真題作文集，瀏覽範文。熟悉常考話題、慣常寫法、用詞用句組段的特點。另外，結合官方評分標準，熟悉作文的各個得分檔次，為以後自評自改作文做個鋪墊。
2、積累寫作素材。準備個筆記本，通讀細讀範文來積累常用詞匯及替換詞、詞夥、句型、語法、話題、觀點、案例、甚至寫作樣本等素材。
除過閱讀真題作文集，還註意在平時的閱讀和聽力訓練中收集話題寫作相關素材。我個人喜歡的壹檔電臺節目是中國國際廣播電臺（CRI）的“圓桌會議（Round Table）”，裏面有當下非常接地氣的話題討論，比如拼車、快遞、青少年犯罪等。
另外，TED演講裏也有非常好的原創觀點，話題涉及教育、文化、科技、社會等不同領域。看演講不但可以開拓視野，鍛煉思考能力，有興趣的話也可以研究其演講詞的寫作技巧，對寫作能力的提高也大有裨益。
3、打好寫作基本功。英文底子不夠紮實的同學可以從歷年優秀範文中選取若幹篇進行翻譯-回譯、背誦-默寫等練習，在語法書、詞典、寫作老師的幫助下，鍛煉遣詞造句的能力。
組詞造句這壹關過了之後，就可以研究寫作技巧了。寫作技巧包括如何開頭、如何展開話題、如何結束作文、如何讓文章更有說服力等方面。寫作技巧可以參照作文書裏的技巧介紹，也可以自己通過分析範文來研究總結。
4、玩中寫（可選）。應試作文寫作模式比較單壹，常常被同學戲謔為“八股文”，練習壹段時間壹般會產生厭倦感。這時候可以結合自己的興趣，選擇非常喜歡的看圖說話類、故事類、時尚類、抒情類好句好文進行仿寫、改寫、續寫、擴寫、縮寫、口頭寫等練習；
也可以任意發揮進行自由寫、創意寫、記日記，這些看似“無用”的練習都可以提升寫作興趣和寫作基礎。綜合使用各種練習方法，可以全面提升寫作和口語表達水平。寫作水平提高了，口語也無疑會有長足的進步。
寫作格式：
1、審題：拿到題目後先讀題，標出關鍵信息。這壹步註意弄清題意，知道通過寫作要解決什麽問題。
2、明確立場：作為當代大學生，需要以國際化的視野，科學、批判性地看待問題和分析問題。因此，註意我們的觀點最好符合社會發展的大趨勢，同時又能辯證地分析大趨勢下的部分逆流並加以診斷性分析。
3、頭腦風暴收集素材、並簡單分類：這壹步把自己的話題觀點、案例、相關詞匯等列出來，備忘。基於讀題信息和收集的素材，形成論點，根據題意選擇適當的素材，形成壹個兩百多字能說清楚的論點。
4、打好框架：壹般來講，250字兒的作文可以分為四至五段。第壹段先給出論點，主體段結合審題階段的觀點類素材進行分類，草擬出每段的主題句（可以是短語），即分論點。然後把細節、事實、案例等素材與主題句對應，以便進行解釋、舉例、或補充。最後壹段可以是對論點的情境化深入，也可以是分論點的整體性解析。
5、修改：寫完後，用官方評分標準來分析自己的作文，給自己評分。然後與範文對比優缺點，再修訂或重寫。經得起推敲的好文是壹遍遍修改出來的。
擴展資料：
英語議論文的註意事項：要堅持積累和訓練，要寫就寫得整齊。應試中短文寫作部分通常叫essay writing，其實只是要求考生表達對某事的立場或觀點加之簡要的分析和解釋而已，因此除非有明確要求，通常不需要寫題目。因為在國外所謂有題目的essay要正式的多，通常為上千字到幾千字，有些甚至包括文獻綜述及分析。
如果要求寫題目，那也是為了提醒考生在寫作過程中時刻保持focus不至於跑題。作文題目壹般有名字短語（如My View on Learning with APPs）、問句(如Is Learning with APPs a Good thing?)等形式。
其實質上是對審題階段所提問題discussion question的陳述或回答，而正文其實就是對問題的分析和解答。 如果正文不能回答題目中蘊含的問題，那就是“文不對題”了。