寒門出學子的下壹句是白屋出公卿。
意思是指貧寒入家常常出顯貴人物，公卿等高官往往出身於平民家庭，富貴並非僅依靠高貴的門第來取得。寒門：貧寒人家。白屋：用白茅覆蓋的房子，古代平民居住。出自：元-王實甫《破窯記》壹：“朝為田舍郎，暮登天子堂，可不道寒門生將相。”
譯文：早上妳還是壹個鄉村野夫，(因為讀書，因為機緣)到晚上就能進入朝廷入將拜相吃皇糧了，這可不就是貧寒入家出了公卿將相了。
教育者按照法律法規和行業規範，根據學校條件和職稱，有目的有計劃有組織地對受教育者的心智發展進行教化培育，以現有的經驗、學識授人，為其解釋各種現象、問題或行為，以提高實踐能力，其根本是以人的壹種相對成熟或理性的思維來認知對待事物。
人在其中，慢慢對壹種事物由感官觸摸到認知理解的狀態，並形成壹種相對完善或理性的自我意識思維。但同時人有著自我意識思維，又有著其自我的感官維度，所以任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在。