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名人和讀書的小故事300字左右

1. 求壹個名人讀書的故事 300字

魯迅嚼辣椒驅寒

魯迅先生從小認真學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第壹學期版成績優異,學校權獎給他壹枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然後買了幾本書,又買了壹串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下壹顆辣椒,放在嘴裏嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書,後來終於成為我國著名的文學家。

是當國王還是讀書?

著名歷史學家麥考萊曾給壹個小女孩寫信說,如果有人要我當最偉大的國王,壹輩子住在宮殿裏,有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人,條件是不允許我讀書,那麽我決不當國王。

我寧願做壹個窮人,住在藏書很多的閣樓裏,也不願當壹個不能讀書的國王。

王亞南睡三腳床

王亞南小時候胸有大誌,酷愛讀書。

他在讀中學時,為了爭取更多的時間讀書,特意把自己睡的木板床的壹條腳鋸短半尺,成為三腳床。每天讀到深夜,疲勞時上床去睡壹覺後迷糊中壹翻身,床向短腳方向傾斜過去,他壹下子被驚醒過來,便立刻下床,伏案夜讀。天天如此,從未間斷。結果他年年都取得優異的成績,被譽為班內的“三傑”之壹。

他由於少年時勤奮刻苦讀書,後來,終於成為我國傑出的經濟學家

2. 名人讀書壹個故事300字

我讀書 我快樂

兒時的我,在“鋤禾日當午,汗滴何下土”的詩歌聲中長大,每次端起書,看著那毫無生命的方塊字,我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。

漸漸長大了,我感到了知識的缺乏,每次作文,我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱,常常買許多書讓我閱讀。直到有壹天,那天晚上,我們家裏開展成語比賽,該我說成語,媽媽說意思,我翻開成語詞典,說道:“金蟬脫殼(ké)。”剛壹說完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什麽,媽媽看我壹臉的驚詫,說:“自己看看拼音,到底讀什麽。”“噢!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說:“以後要註意多讀書,那才能積累知識呀!”於是,我便暗暗下決心,壹定要多讀書,懂得好多好多的知識。

從那以後,我真的喜歡上了讀書,因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時,我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時,我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當我讀到《三國演義》時,我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中,

曾經在壹本書上看到這樣壹段話“讀書能醫愚,讀書能治窮,讀書能療病,讀書能礪誌,讀書能致遠,讀書能練達,讀書能聰慧,讀書能知道怎樣交友,怎樣識人,怎樣說話,怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書能明白什麽樣地人生稱得上完美無憾。”是啊!讀書得好處無窮無盡。

現在,當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》,深深融入到裏面時,我感到自己是多麽的幸福,因為我擁有健康的身體,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運低頭,堅強的毅誌和頑強的精神,深深地把我折服,讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解;看《十萬個為什麽》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看壹些漫畫、搞笑之類的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力。

讀書給了我知識,讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量。

我讀書!讀書讓我知道了什麽是酸?什麽是甜?什麽是苦?什麽是辣?讀書讓我知道了怎麽為人處事?讀書給我的最大東西是:知識。它豐富了我的大腦,增長了我的見識。

妳能說讀書不快樂嗎?

3. 名人讀書故事300字左右壹定要準確的

天才出於勤奮。”許多文學家、科學家的成才之路就是從小刻苦讀書。內請看魯迅和容王亞南苦讀的趣事。 魯迅嚼辣椒驅寒 魯迅先生從小認真學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第壹學期成績優異,學校獎給他壹枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然後買了幾本書,又買了壹串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下壹顆辣椒,放在嘴裏嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書,後來終於成為我國著名的文學家。 王亞南睡三腳床 王亞南小時候胸有大誌,酷愛讀書。他在讀中學時,為了爭取更多的時間讀書,特意把自己睡的木板床的壹條腳鋸短半尺,成為三腳床。每天讀到深夜,疲勞時上床去睡壹覺後迷糊中壹翻身,床向短腳方向傾斜過去,他壹下子被驚醒過來,便立刻下床,伏案夜讀。天天如此,從未間斷。結果他年年都取得優異的成績,被譽為班內的三傑之壹。他由於少年時勤奮刻苦讀書,後來,終於成為我國傑出的經濟學家。

4. 有關名人讀書的故事300字

魯迅賣獎章魯迅在南京江南水師學堂讀書時,因考試成績優異,學校獎給他壹枚金質獎章。他沒有戴此獎章,作為炫耀自己的憑證,而是拿到鼓樓大街把它賣了,買回幾本心愛的書和壹串紅辣椒。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時,他就摘下壹只辣椒,分成幾片,放在嘴裏咀嚼,直嚼得額頭冒汗,眼裏流淚,嘴裏“唏唏”,頓時,周身發暖,困意消除,於是又捧起書攻讀。王亞南綁在柱子上讀書我國著名的馬克思主義經濟學家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南,1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海,突然巨浪滔天,船搖晃得使人無法站穩。這時,戴著眼鏡的王亞南,手上拿著壹本書,走進餐廳,懇求服務員說:“請妳把我綁在這根柱子上吧!”服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海裏去,就照他的話,將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好後,王亞南翻開書,聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了,無不向他投來驚異的目光,連聲贊嘆說:“啊!中國人,真了不起!” 黃侃誤把墨汁當小菜1915年,著名學者黃侃在北大主講國學。他住在北京白廟胡同大同公寓,終日潛心研究“國學”,有時吃飯也不出門,準備了饅頭和辣椒、醬油等佐料,擺在書桌上,餓了便啃饅頭,邊吃邊看書,吃吃停停,看到妙處就大叫:“妙極了!”有壹次,看書入迷,竟把饅頭伸進了硯臺、朱砂盒,啃了多時,塗成花臉,也未覺察,壹位朋友來訪,捧腹大笑,他還不知笑他什麽?曹禺真讀書假洗澡抗日戰爭期間,曹禺在四川江安國立劇專任教。壹年夏天,有壹次曹禺的家屬準備了澡盆和熱水,要他去洗澡,此時曹禺正在看書,愛不釋手,壹推再推,最後在家屬的再三催促下,他才壹手拿著毛巾,壹手拿著書步入內室。壹個鐘頭過去了,未見人出來,房內不時傳出稀落的水響聲,又壹個鐘頭過去了,情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑,推門壹看,原來曹禺坐在澡盆裏,壹手拿著書看,另壹只手拿著毛巾在有意無意地拍水。張曜拜妻為師清代鹹豐年間有個武官叫張曜,因苦戰有功,被提拔為河南布政使。他自幼失學,沒有文化,常受朝臣歧視,禦使劉毓楠說他“目不識丁”,因此改任他為總兵。張曜從此立誌要好好讀書,使自己能文能武。張曜想到自己的妻子很有文化,回到家要求妻子教他念書。妻子說:要教是可以的,不過要有壹個條件,就是要行拜師之禮,恭恭敬敬地學。張曜滿口應承,馬上穿起朝服,讓妻子坐在孔子牌位前,對她行三拜九叩之禮。從此以後,凡公余時間,都由妻子教他讀經史。每當妻子壹擺老師的架子,他就躬身肅立聽訓,不敢稍有不敬。與此同時,他還請人刻了壹方“目不識丁”的印章,經常佩在身上自警。幾年之後,張曜終於成為壹個很有學問的人。後來,他在山東做巡撫時,又有人參他“目不識丁”。他就上書請皇上面試。面試成績使皇上和許多大臣都大為驚奇。張曜在山東任上,築河堤,修道路,開廠局,精制造,做了不少利國利民之事。因為他勤奮好學,死後皇帝謚他為“勤果”。

5. 名人讀書的故事300個字

魯迅嚼辣椒驅抄寒

魯迅先生從襲小認真學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第壹學期成績優異,學校獎給他壹枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然後買了幾本書,又買了壹串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下壹顆辣椒,放在嘴裏嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書,後來終於成為我國著名的文學家。

是當國王還是讀書?

著名歷史學家麥考萊曾給壹個小女孩寫信說,如果有人要我當最偉大的國王,壹輩子住在宮殿裏,有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人,條件是不允許我讀書,那麽我決不當國王。

我寧願做壹個窮人,住在藏書很多的閣樓裏,也不願當壹個不能讀書的國王。

王亞南睡三腳床

王亞南小時候胸有大誌,酷愛讀書。

他在讀中學時,為了爭取更多的時間讀書,特意把自己睡的木板床的壹條腳鋸短半尺,成為三腳床。每天讀到深夜,疲勞時上床去睡壹覺後迷糊中壹翻身,床向短腳方向傾斜過去,他壹下子被驚醒過來,便立刻下床,伏案夜讀。天天如此,從未間斷。結果他年年都取得優異的成績,被譽為班內的“三傑”之壹。

他由於少年時勤奮刻苦讀書,後來,終於成為我國傑出的經濟學家

6. 關於名人讀書的故事 300字左右

1、魯迅賣獎章

魯迅在南京江南水師學堂讀書時,因考試成績優異,學校獎給他壹枚金質獎章。他沒有戴此獎章,作為炫耀自己的憑證,而是拿到鼓樓大街把它賣了,買回幾本心愛的書和壹串紅辣椒。

每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時,他就摘下壹只辣椒,分成幾片,放在嘴裏咀嚼,直嚼得額頭冒汗,眼裏流淚,嘴裏“唏唏”,頓時,周身發暖,困意消除,於是又捧起書攻讀。

2、王亞南綁在柱子上讀書

我國著名的馬克思主義經濟學家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南,1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海,突然巨浪滔天,船搖晃得使人無法站穩。

這時,戴著眼鏡的王亞南,手上拿著壹本書,走進餐廳,懇求服務員說:“請妳把我綁在這根柱子上吧!”服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海裏去,就照他的話,將王亞南牢牢地綁在柱子上。

綁好後,王亞南翻開書,聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了,無不向他投來驚異的目光,連聲贊嘆說:“啊!中國人,真了不起!”

3、 黃侃誤把墨汁當小菜

1915年,著名學者黃侃在北大主講國學。他住在北京白廟胡同大同公寓,終日潛心研究“國學”,有時吃飯也不出門,準備了饅頭和辣椒、醬油等佐料,擺在書桌上,餓了便啃饅頭,邊吃邊看書,吃吃停停,看到妙處就大叫:“妙極了!”

有壹次,看書入迷,竟把饅頭伸進了硯臺、朱砂盒,啃了多時,塗成花臉,也未覺察,壹位朋友來訪,捧腹大笑,他還不知笑他什麽?

4、鑿壁偷光

漢朝時,少年時的匡衡,非常勤奮好學。

由於家裏很窮,所以他白天必須幹許多活,掙錢糊口。只有晚上,他才能坐下來安心讀書。不過,他又買不起蠟燭,天壹黑,就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間,內心非常痛苦。

他的鄰居家裏很富有,壹到晚上好幾間屋子都點起蠟燭,把屋子照得通亮。匡衡有壹天鼓起勇氣,對鄰居說:“我晚上想讀書,可買不起蠟燭,能否借用妳們家的壹寸之地呢?”

鄰居壹向瞧不起比他們家窮的人,就惡毒地挖苦說:“既然窮得買不起蠟燭,還讀什麽書呢!”匡衡聽後非常氣憤,不過他更下定決心,壹定要把書讀好。

匡衡回到家中,悄悄地在墻上鑿了個小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線,如饑似渴地讀起書來,漸漸地把家中的書全都讀完了。

匡衡讀完這些書,深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的,他想繼續看多壹些書的願望更加迫切。

5、巴金的讀書方法

著名作家巴金的讀書方法十分奇特,因為他是在沒有書本的情況下進行的。讀書而無書的確算得天下壹奇了,這到底是怎麽回事呢?

巴金說:“我第二次住院治療,每天午睡不到壹小時,就下床坐在小沙發上,等候護士同誌兩點鐘來量體溫。我坐著,壹動也不動,但並沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的壹些書,壹些作品,好像它想在我的記憶力完全衰退之前,保留下壹點美好的東西。

7. 名人讀書的故事300字

1、魯迅賣獎章

魯迅在南京江南水師學堂讀書時,因考試成績優異,學校獎給他壹枚金質獎章。他沒有戴此獎章,作為炫耀自己的憑證,而是拿到鼓樓大街把它賣了,買回幾本心愛的書和壹串紅辣椒。

每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時,他就摘下壹只辣椒,分成幾片,放在嘴裏咀嚼,直嚼得額頭冒汗,眼裏流淚,嘴裏“唏唏”,頓時,周身發暖,困意消除,於是又捧起書攻讀。

2、鑿壁偷光

漢朝時,少年時的匡衡,非常勤奮好學。

由於家裏很窮,所以他白天必須幹許多活,掙錢糊口。只有晚上,他才能坐下來安心讀書。不過,他又買不起蠟燭,天壹黑,就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間,內心非常痛苦。

他的鄰居家裏很富有,壹到晚上好幾間屋子都點起蠟燭,把屋子照得通亮。匡衡有壹天鼓起勇氣,對鄰居說:“我晚上想讀書,可買不起蠟燭,能否借用妳們家的壹寸之地呢?”鄰居壹向瞧不起比他們家窮的人,就惡毒地挖苦說:“既然窮得買不起蠟燭,還讀什麽書呢!”匡衡聽後非常氣憤,不過他更下定決心,壹定要把書讀好。

匡衡回到家中,悄悄地在墻上鑿了個小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線,如饑似渴地讀起書來,漸漸地把家中的書全都讀完了。匡衡讀完這些書,深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的,他想繼續看多壹些書的願望更加迫切。

3、名畫換狗肉

鄭板橋的詩、書、畫聞名於世,號稱“三絕”,人們爭相購買。揚州有個富豪特別喜歡鄭板橋的書畫,但因他為人刁詐,鄭板橋非常討厭他,不給他作畫寫字。這個富豪為了擡高身價,顯示自己的威風,出重金購買鄭板橋書畫,但始終沒有搞到手。

有壹天,鄭板橋出郊外漫步,見路旁新設壹座酒店,店內有壹位老者自稱“怪叟”,他見鄭板橋到來,十分殷勤,馬上給端上狗肉來款待。鄭板橋平日最愛吃狗肉,壹見大喜,便飽餐壹頓。

付錢時,店家分文不收,鄭板橋過意不去,便當場作了幾幅書畫贈給店家。事過之後,鄭板橋才知道上了當。原來這位“怪臾”,是那富豪派人裝扮的,自己的畫就這樣輕易地落入了富豪之手。後來鄭板橋常提及此事,說他因愛吃狗肉而上了當,用以警戒世。

4、霍金

科學家霍金小時候的學習能力似乎並不強,他很晚才學會閱讀,上學後在班級裏的成績從來沒有進過前10名,而且因為作業總是“很不整潔”,老師們覺得他已經“無可救藥”了,同學們也把他當成了嘲弄的對象。

在霍金12歲時,他班上有兩個男孩子用壹袋糖果打賭,說他永遠不能成材,同學們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫“愛因斯坦”。誰知,20多年後,當年毫不出眾的小男孩真的成了物理界壹位大師級人物。這究竟是什麽原因呢?

原來,隨著年齡漸長,小霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來,他經常把東西拆散以追根究底,但在把它們恢復組裝回去時,他卻束手無策,不過,他的父母並沒有因此而責罰他,他的父親甚至給他擔任起數學和物理學“教練”。

在十三四歲時,霍金發現自己對物理學方面的研究非常有興趣,雖然中學物理學太容易太淺顯,顯得特別枯燥,但他認為這是最基礎的科學,有望解決人們從何處來和為何在這裏的問題。從此,霍金開始了真正的科學探索。

5、呂蒙

呂蒙是三國時吳國的大將,他曾多次立下大功,卻不愛讀書。

於是孫權對呂蒙說:“妳現在是大將軍了,肩上擔子很重,壹定要多讀讀書,長點見識。”呂蒙便開始讀書。慢慢地,他發現書中有很多以前他根本不知道的東西。壹次,他讀到孫臏用“減竈計”誘使龐涓輕敵,最後打敗龐涓的故事,感到眼界大開。

於是,呂蒙逐漸愛上了讀書。在軍務繁忙之余,他便壹頭鉆進書堆裏,如饑似渴地閱讀古代的兵法和史書。幾年下來,呂蒙的軍事才能大有長進。孫權大為高興,就讓呂蒙擔任了大都督,統領全國兵馬。

8. 名人讀書的故事(300字左右)

魯迅嚼辣椒驅寒

魯迅先生從小認真學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第壹學期成績優異,學校獎給他壹枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然後買了幾本書,又買了壹串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下壹顆辣椒,放在嘴裏嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書,後來終於成為我國著名的文學家。

是當國王還是讀書?

著名歷史學家麥考萊曾給壹個小女孩寫信說,如果有人要我當最偉大的國王,壹輩子住在宮殿裏,有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人,條件是不允許我讀書,那麽我決不當國王。

我寧願做壹個窮人,住在藏書很多的閣樓裏,也不願當壹個不能讀書的國王。

王亞南睡三腳床

王亞南小時候胸有大誌,酷愛讀書。

他在讀中學時,為了爭取更多的時間讀書,特意把自己睡的木板床的壹條腳鋸短半尺,成為三腳床。每天讀到深夜,疲勞時上床去睡壹覺後迷糊中壹翻身,床向短腳方向傾斜過去,他壹下子被驚醒過來,便立刻下床,伏案夜讀。天天如此,從未間斷。結果他年年都取得優異的成績,被譽為班內的“三傑”之壹。

他由於少年時勤奮刻苦讀書,後來,終於成為我國傑出的經濟學家

②名人讀書法

恩格斯的讀書法

恩格斯的讀書方法之壹是重視讀原著,壹般不輕易使用第二手、第三手材料。

1884年8月6日,德國社會民主黨人格奧爾格·享利希·福爾馬爾給恩格斯寫了壹封,說有壹位女士對社會主義感興趣並打算研究社會科學,但不知進哪壹所高等學校才。恩格斯復信道,這個問題很難回答,因為大學裏每壹門科學尤其是經濟學被糟蹋得很厲害,關鍵是要自學,並掌握有效的自學方法。

恩格斯在信中說:“從真正古典的書籍學起,而不是從那些最要不得的德國經濟學簡述讀物或這些讀物的作者的講稿學起。”“最主要的是,認真學習從重農學派到斯密和李嘉圖及其他學派的古典經濟學,還有空想社會主義聖西門、傅立葉和歐文的著作,以及馬克思著作,同時要不斷的努力得出自己的見解。”也就是說,要系統地讀原著,因為“研究原著本身,不會讓壹些簡述讀物和別的第二手資料引入迷途。”

從其閱讀過的書目來看,他雖然也讀過大量的通俗小冊子,報刊等,但花功夫最大,讀得最多的還是那些經典原著。他認為,系統讀原著是從事研究的壹種正確的讀書方法。這樣,可以了解壹個理論的產生、發展和完善的過程,不僅可以全面系統地掌握基本原理,而且可以掌握其發展過程,了解這壹理論的全貌。

傑克·倫敦的“餓狼式”讀書法

美國作家傑克·倫敦經過苦難磨練,十分珍視讀書機會。他遇到壹本書時,不是用小巧橇子偷偷撬開它的鎖,然後盜取點滴內容,而是像壹頭餓狼,把牙齒沒進書的咽喉,兇暴的吮盡它的血,吞掉它的肉,咬碎它的骨頭!直到那本書的所有纖維和筋肉成為他的壹部分。

楊振寧的“滲透”讀書法

楊振寧教授認為:既然知識是互相滲透和擴展的,掌握知識的方法也應該與此相適應。

當我們專心學習壹門課程或潛心鉆研壹個課題時,如果有意識地把智慧的觸角伸向鄰近的知識領域,必然別有壹番意境。在那些熟悉的知識鏈條中的壹環,則很有可能得到意想不到的新發現。

對於那些相關專業的書籍,如果時間和精力允許,不妨拿來讀壹讀,暫弄不懂也沒關系,壹些有價值的啟示,也許正產生於半通之中。采用滲透性學習方法,會使我們的視野開闊,思路活躍,大力提高學習的效率。

毛姆的“樂趣”讀書法

英國作家毛姆提出“為樂趣而讀書”的主張,他說:“我也不勸妳壹定要讀完壹本再讀壹本。就我自己而言,我發覺同時讀五、六本書反而更合理。因為,我們無法每壹天都有保持不變的心情,而且,即使在壹天之內也不見得會對壹本書具有同樣的熱情。”

愛因斯坦的“總、分、合”三步讀書法

所謂總,就是先對全書形成總體印象。在瀏覽前言、後記、編後等總述性東西的基礎上,認真地閱讀目錄,概括了解全書的結構、體系、線索內容和要點等。

所謂分,就是在“總”體了解基礎上,逐頁卻不是逐字地掠讀全文。在掠讀中,要特別註意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關的內容。

所謂合,就是在掠讀全書後,把已經獲得的印象條理化、系統化,使觀點與材料有機結合。經過認真思考、綜合,弄清全書的內在聯系,以達到總結、深化、提高的目的。

余秋雨的“畏友”讀書法

散文家余秋雨提出:“應該著力尋找高於自己的‘畏友’,使閱讀成為壹種既親切又需花費不少腦力的進取性活動。盡量減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面,樂於接受好書對自己的塑造。我們的書架裏可能有各種不同等級的書,適於選作精讀對象的,不應是那些我們可以俯視、平視的書,而應該是我們需要仰視的書。”