總結這個學期的學習,我想,主要有以下幾個方面:
第壹,學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業,能夠當堂完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向老師請教。
第二,改進了學習方法。為了改進學習方法,我給自己訂了壹個學習計劃:(1)做好課前預習。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內容先看壹遍。尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內容。(2)上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題,要敢於舉手提問。(3)每天的家庭作業,做完後先讓家長檢查壹遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講壹講,把以前做錯了的題目,經常拿出來看壹看,復習復習。(4)要多讀壹些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業,只要有時間,再看幾篇作文。
第三,課外學習不放松。能夠利用星期天和節假日,到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法,按時完成老師布置的作業,各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽,還獲得了特金獎。
經過自己的不懈努力,這學期的各門功課,都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生,還獲得了“小作家”的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績,但我決不驕傲,還要繼續努力,爭取百尺竿頭,更進壹步,下學期還要取得更好的成績。
2>.2002年下半年,我進入了三年級的學習。每天壹回家,我就先完成老師布置的作業,然後完成媽媽布置的作業,做完作業,再練練書法,看壹些課外書。雖然我每天這樣刻苦學習,但在期中考試時,我的語文成績卻不很理想。
期中考試後,在老師和爸爸、媽媽的幫助下,我對自己的語文學習進行了認真總結,從中悟出了不少好的學習方法。
首先,我懂得了三年級和二年級的學習是有區別的。第壹,進入三年級,每學習壹篇課文後,不但要掌握它的生字、生詞,還要背熟課文、理解意思;要體會文章中句子的描寫,到底好在哪裏?為什麽要這樣寫?我能不能寫出來?第二,對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會;還要學會改病句,觀察句式的變化,把句子補充完整,並能夠擴充原句;第三,要懂得句子的修辭方法,是比喻句,擬人句,還是排比句?對於壹些描寫人物、景色的好句子,要能把它理解、背會。
其次,我懂得了三年級的學習,不能只是把老師布置的作業做完,要多讀壹些課外書和輔導書。期中考試時,有的書上沒有學過的成語,我就不會做,這是壹個很大的教訓。所以,我讓媽媽給我買了成語詞典和三年級用的《字詞句篇》。平時,爸爸、媽媽也常給我講壹些成語故事。
就這樣,我改進了學習方法,擴充了學習的內容。在學校,汪老師對我們的學習也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會,要背會書本上不帶“*”號的課文,要過好閱讀和作文這兩關。汪老師還給我們抄了“歸類復習要點”,裏面包含了十分豐富的內容。我沒有浪費老師的心血,按照老師的要求,認認真真的學習和復習。果然,功夫不負有心人,期末語文考試,我的語文成績得了98分。我心裏非常高興。
我還有壹個不足的地方。就是有時聽老師布置作業時不夠專心,總是壹只耳朵進,壹只耳朵出,回到家裏糊裏糊塗,只好打電話問同學了。
例如有壹次,老師說讓我們回家完成第七次作文,把當天測驗的作文再好好復習壹下。我當時沒有認真聽。回家後,我把當天測驗的作文又重新改寫了壹遍。第二天,老師壹看我做的作業,美美的把我批評了壹頓,還讓我寫了檢查。老師的嚴格要求,對我促進很大。我要深深地吸取這個教訓,決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛病。
在新的學期,我要發揚成績,改正錯誤,更加刻苦努力、壹絲不茍的學習,爭取每門功課都能取得好的成績,當壹個名副其實的好學生。
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學期總結[
高壹的第壹個學期即將迎來期末考,我們和藹可親“老班”要我們寫壹份學期總結。
攤開稿紙,提起筆,卻又不知道該寫什麽了。不知不覺中,就開始神遊了……
剛開始對高中真是充滿了憧憬啊,想著住在學校壹定很好玩,女生寢室半夜會不會鬧鬼呢?剛開始幾天真是要多興奮又多興奮。上課時就像個小學生似的坐得筆直,現在我正在懷疑我當初是不是出現暫時性大腦短路。看同學們都覺得特別可愛,完全沒想到那如花的笑靨背後隱藏的“殺機”。
還不就是上課,吃飯,睡覺。然後再出現些令人心跳加速的唇槍舌戰,漸漸的,就形成兩個字——無聊。這也沒辦法啊,我真不是那麽壹祖國花朵,天天看著習題厚度有上漲之勢還笑得跟朵花似的。
突然有些感嘆,我們班角落裏那幾位大俠,為什麽我看他們總是這麽有深度的在沈思中,作業還可以交得上去,直到前不久我的作業被他們借去“參考”了,5分鐘之後完璧歸趙之時,我才了解到他們的秘密,那就是速度,絕對的速度阿,整整壹張數學試卷吶,我們都是在做減速運動,他們可是在做加速運動的。