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自然拼讀快問快答

Phonics,也稱自然拼讀法,是英語母語國家的孩子,學習語言普遍使用的壹種英語發音規則。據統計,70%-80%的英語單詞符合拼讀規則。

學了自然拼讀,見詞能讀,聽音能寫,非常適合在朋友圈曬娃...

雖然是很多老母親的真實內心獨白,但是...自然拼讀真不是為了背單詞用的。

自然拼讀上接聽力,下接閱讀,是把聽力詞匯轉化為閱讀詞匯的有效工具。

壹個5歲的美國小朋友,能用英文自如交流,“聽”讀了大量的繪本,在經過了自然拼讀訓練後,有次他在書上看見desk這個詞,然後他運用自己的拼讀知識,拼出了/desk/的讀音,恍然大悟,這個發音對應的不就是“桌子”的意思嗎,那以後書上出現desk這個單詞時他就都能理解了。

壹個3歲的中國小朋友,認識了字母,能聽懂壹點簡單的英文單詞,在家長的熱切期盼下開始學習自然拼讀,有次他在書上看見desk這個詞,然後他運用自己的拼讀知識,拼出了/desk/的讀音,大家激動地為他叫好鼓掌——寶寶認識桌子啦!然後,就沒有然後了……因為他腦海中並沒有/desk/這個讀音對應的實意,對自主閱讀來說毫無意義。

不是別的娃都學而自己娃沒學的時候,也不是終於攢夠錢可以報培訓班的時候!而是孩子的聽音辨音能力到達壹定水平的時候。

蓋兆泉老師在《做孩子最好的英語學習規劃師》壹書中建議,“積累3000聽力詞匯”才可以開始學習自然拼讀,同時也要結合孩子自主閱讀的意願和興趣。

大量且持續地聽英文童謠、繪本故事,看分級讀物、原版動畫,在日常生活中使用英文交流,可以根據父母英文水平,孩子興趣愛好來選擇啟蒙方式。

最好還能讓孩子多多接觸押韻語言,如童謠詩歌,還可以玩押韻遊戲。良好的語音和因素意識有助於更好地學習自然拼讀,因為自然拼讀本質上是對聲音規律的壹種總結。

常見的優秀韻律啟蒙讀物有鵝媽媽、蘇斯博士等,另外牛津閱讀樹1+階12冊無字書,是專門針對自然拼讀的聲音啟蒙讀物。

自然拼讀主要涉及短元音、長元音、復合元音等字母及字母組合的發音方式,有的教材是按照字母A-Z的順序來編寫,有的則按照字母的使用頻率高低,可以選擇幾套不同的教材充分的橫向閱讀,加深印象,英文水平壹般的父母可以選擇可點讀的教材。

使用教材的同時,也可以同時搭配RAZ等分級讀物、兒童押韻詞典輔助學習。另外現在的線上自然拼讀課程也很多,有外教及AI智能的加持,讓自然拼讀學起來更有效率。

不是所有單詞都符合自然拼讀的規律,只能靠廣泛閱讀來不斷學習拓展。

除此之外,英文中還有常用的220個高頻詞(sight words),如果能靈活掌握這220個高頻詞,差不多能搞定50%的閱讀。註意,這裏所說的“掌握”是指在不同語境下都能辨識並運用,而不是掌握中文翻譯。

近年來自然拼讀法大火,導致大家現在都有點看不上傳統的音標拼讀法,其實兩者各有利弊,也並不沖突,壹個是為了更好更快地實現自主閱讀,壹個是為了更精確地讀出每個單詞,完全可以互為補充。

自然拼讀適合啟蒙早,聽力基礎好的孩子,但是隨著英語學習不斷深入,需要的詞匯量越來越大,利用音標法可以更準確的學習壹些發音特殊、重音特殊的單詞。

自然拼讀就像我們學習漢語拼音壹樣,只是壹種方法和手段,我們的目標是通過自然拼讀提高英語閱讀能力,家長真正應該著眼於如何通過英語這門語言學習知識、獲取信息、愉悅身心,培養全面發展的快樂兒童。

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