“布衣暖，菜根香，惟有讀書滋味長”，“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”。
多壹本好書，就如同結交壹位高尚的朋友。我自己深深體會到：讀書只靠讀是不行的，必須作筆記，否則只是“華麗”眼球，不能養心。
古人雲“不動筆墨不讀書”，的確如此，讀書時最起碼也得標劃壹下妙語佳句，有時間的話，還要及時寫出感悟。我常跟學生這樣說，書要越讀越少，越讀越薄，而筆記越積累越厚重。
（有許多人，許多學生往往只圖壹時之快，當好書在握的時候，津津有味地只是看，可是當把書看完了，壹合上書，也許記住的只有壹些感人的情節了，那些美妙精華卻很難記住，即使以後再讀那本書，也只是感覺似曾相識）所以，我要求學生壹邊讀書壹邊摘抄美句，標畫精華。當壹本厚厚的書讀完了，留給妳的是壹本細心濃縮的精華寶庫。
要求學生做到的，我們教師先要做到。比如在學習海倫.凱勒的《再塑生命》這壹課時，我們了解了海倫.凱勒的感人事跡（海倫.凱勒壹歲半時突患急性腦充血，連日的高燒使她昏迷不醒。
當她蘇醒過來時，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那壹張靈巧的小嘴也不會說話了。從此，她墜入了壹個黑暗而沈寂的世界，陷進了痛苦的深淵，她經常撲倒在地，發出陣陣尖叫，脾氣變得古怪，動輒大發雷霆，她覺得被壹只無形的手緊緊地抓著，她拼命想掙脫這種束縛。
後來，在莎莉文老師的愛心教育和真誠幫助下，海倫、凱勒學會了寫字、手語。從此，她的日子與克服困難、頑強拼搏聯系在了壹起，靠著壹份執著和心中不舍的信念，她終於踏破險阻，歷盡萬難，成為舉世聞名的女作家。
壹個盲聾啞女孩，憑著堅強的毅力，自強不息，克服巨大困難讀完大學，壹生寫了十幾部作品，這其中的艱辛何止是壹個“苦”字了得。）讀了她的故事，我的心靈深深受到了震撼，於是利用晚上時間寫了壹篇讀後感《心若在，夢就在》，發表在報刊後，我拿著報紙讀給學生聽，學生們在我的感染熏陶下，也養成了勤做筆記、寫感悟的好習慣。
點滴的業余時間裏，我常常品讀冰心、張曉風、畢淑敏那些名家散文集，在他們的書中吸取營養，邊讀邊寫，漸漸的，寫作水平有了提高。
2. 家長會匯報稿作文家長會匯報稿尊敬的老師、各位家長：大家晚上好！我叫牟妍妍，是“七彩斑瀾”組的小組長。
我很榮幸這次代表我們小組向各位家長匯報我們的學習情況。我的組員有：廖國偉、陳強和董瑩。
先說說我吧。在老師的辛勤教導下，我的學習成績壹向不錯，從上壹年級開始，每個學期我都被評為“三好學生”。
我在課堂上認真聽老師講課，認真做筆記，獨立完成作業。我是班裏英語科學習委員，我學習英語的方法主要是熟悉音標，這樣背起單詞來就容易多了。
我的作文也不錯，經常被老師作為範文在班裏展示。平時，媽媽經常幫我買壹些小學生優秀作文選，每天有時間，媽媽就和我壹起閱讀，壹起收集好詞好段，有時候，讓我寫壹些小練筆。
媽媽還讓我把黃老師改過的作文打印好後向站投稿發表。接下來，我說說我們三個組員的學習情況。
廖國偉同學這個學期數學成績進步很大，段考是97分，月考是99分，但有時上課跟同桌講小話；陳強同學的數學成績不錯，做作業的速度快，但由於近段上課經常愛搞小動作，看課外書，成績有點下降；董瑩同學平時熱心幫助同學，和同學團結友愛，但上課經常與同桌講小話，不認真聽老師講課，經常被老師點名批評。今後我要加強對組員的管理，帶領全組同學加倍努力學習，克服缺點，發揚優點，爭取期考取得好成績。
我的匯報完了，希望今後能夠有更多的機會和家長們交流。謝謝大家。
3. 讀書交流稿500字作文小學生讀書交流會發言稿“書籍是人類進步的階梯”多讀書，讀好書，對大家絕對沒有什麽壞處。
因為書中的知識是無窮盡的，在書的海洋裏遨遊，妳不僅能學到很多知識，還能從別人的故事中領略人生。大家都說人要學會享受，在靜寂的書房中捧著壹本書，默默地看著那壹個個黑黑的字體組成壹篇篇優美的文章。
在其中品味人生的悲歡離合，這何嘗不是壹種享受呢？上學期的寒假裏，我過得非常充實，作業寫完後拿出爸爸給我買的書——《童年》看了起來，翻開第壹章，很快使我入了神，那壹個個字眼講述著高爾基的童年悲慘生活。他從小就失去了父親母親的照顧，沒有壹個快樂的童年。
幼小的他壹直由外祖母照顧，黑暗的社會， *** 裸的金錢關系，舅舅們的殘暴，外祖父可怕的性格，這壹切讓他過早的看見了生活的魔鬼。在我看來這些景象是不應該出現在壹個孩子面前的，但黑暗的現實就是這樣殘酷。
但他是堅強的，他沒有向苦難的生活屈服，沒有讓黑暗玷汙他的靈魂，他堅強的闖過了壹個又壹個難關。冬天是寒冷的，我捧著這本書，心裏卻無比的溫暖，因為外祖母對他的愛深深的打動了我。
從高爾基的故事中，我明白了人要堅強，不管在什麽樣的環境裏，都不要讓黑暗玷汙了妳的靈魂，要用自己堅強的意誌驅走黑暗。這個故事也同樣告訴我，這個世界上每個人都能創造奇跡。
（）高爾基小時候上學時成績並不好，還受到老師和同學的歧視，可最後他卻成為了壹個偉大的作家，成為生活的強者，這不都是靠他自己的努力嗎？要堅信“世上無難事，只要肯攀登”同學們，拿起妳手中的書，翻開它吧！不要讓它滿滿灰塵，每天去閱讀它，每天去領略人生的哲理，因為讀書是快樂的，因為讀書是壹種享受！讓我們把書籍當成自己的朋友，讓讀書成為妳人生的享受吧。
4. 怎樣寫讀書匯報讀書報告是壹種非常有用的實用體裁，它可以幫助我們記錄復習學過的知識並提高我們的概括能力、綜合能力、分析能力和評判能力。讀書報告的寫法如下：
首先先按下面的提綱做壹些簡單的筆記：
1、書名：書名及其出版年月
2、種類：如小說、傳記、學習輔導、專著等
3、作者：姓名、國籍、出生年月
4、背景：時間、地點
5、主要人物：姓名
6、內容：主要情節、論述要點
7、簡評：對此書的印象及評論
做好筆記之後，再根據自己的需要冊繁就簡寫成壹篇連貫性的短文。
壹般來說，讀書報告既要寫出壹本書的主要情節、論述要點，又要寫出自己的看法和情感、反應和評論。在實際操作時我們可以把它分成以下三種類型：
壹、摘要式讀書報告
所謂摘要式讀書報告（summary-tape book report）就是只把原作的故事情節或論述要點簡要復述壹遍，不摻雜自己的看法，不能隨心所欲的發揮.但是必須自己審題、構思、布局，按原文順序，運用自己的話語將原著簡述出來.
二、簡評式讀書報告
簡評式讀書報告（brief-ment book report）要求不僅把壹書的情節、要點復述壹遍，而且要在簡述原作的主要內容之外還必須表達自己對該書和作者的看法.也就是說，從自己的觀點來寫，必須包括虛實兩個方面.實的方面是記錄原作的內容，虛的方面是表達自己的見解.
三、書評式讀書報告
書評（book review）是壹種專門體裁，常見於各類期刊、雜誌.它篇幅較長，是針對最近出版的文藝作品、學術專著、科學著作、詞典、全書等而寫的.書評式讀書報告也分為四個部分：
1、書名、作者、出版社；
2.全書概要，寫明壹本書分為幾個章節，個章節標題或主題；
3.對每壹章節內容從正反兩方面作出評價；
4.對書的印刷質量作壹評論.
1. 多讀勤寫
2. 註意分類整理
3. 以範例題材練習寫讀書筆記
4、獲得資料渠道很多，像打工、參加社會活動、聽演講都是，但最好的方法就是看壹份以上的綜合性報紙，尤其是評論性的文章可擴大自己視野與觀點看法。還有專業性的雜誌壹定要看，除補己之不足外，可就記者或學者的觀點來分析研究，增加自己的認知內涵。純休閑式的課外讀物，壹樣充滿人生經驗、生活智慧以及常識。上網找資料當然是最便利最快速的好方法
5. 征文稿怎麽寫寫作要求
征文啟事壹般是為了某項活動而進行的壹次性征求稿件的通知。征文啟事的寫作，關鍵是要做到內容清楚。內容壹般有如下幾項：
1.征文的宗旨，即本次征文的意圖。
2.征文的對象，即哪些人可以參加本次征文活動。如中小學生，參加工作人員等。
3.征文的要求，包括是否限定題目、題材，對體裁及字數的要求（最好在300字~500字）等等。
4.征文的時間，即征文從什麽時間開始，到什麽時間結束。如即日起至2014年3月31號。
5.稿件的處理，如怎樣評定獎次，設哪些獎級，是否公開發表等。
6.其他事項，如對稿件投送地址、接收人的交待，是否交評審費用等等。
征文啟事的格式與“通知”的格式大體相仿，前面有標題，可用“征文啟事”四個字，也可起個名稱以示區別，寫成“**杯賽征文啟事”，還
6. 怎麽寫好壹篇演講稿演講稿是壹種實用性比較強的文體。
是為演講準備的書面材料。 那麽，什麽是演講呢？演講是在公眾面前就某壹問題發表自己的見解的口頭語言活動它的特點是：第壹，它是在人與人之間進行的；第二，它有壹定的時間性；第三，它是為了闡述某壹問題或整理而開展的；第四，它帶有壹定的鼓動性和說服性。
像演講比賽、典禮致辭、會議發言、學術講座、科研報告、競選演說、就職演說、法庭陳述等，都帶有演講的性質。演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據。
它是為演講服務的，是體現在書面上的講話材料。演講有內容、目的的不同，演講稿也具有不同的形態，有報導、有說明、有論辯、有答謝等。
總的來說，它的特征可以概括如下： 1、內容上的現實性 演講稿是為了說明壹定的觀點和態度的。這個觀點和態度壹定要與現實生活緊密相關。
它討論的應該是現實生活中存在的並為人們所關心的問題。它的觀點要來自身邊的生活或學習，材料也是如此。
它得是真實可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。 2、情感上的說服性 演講的目的和作用就在於打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。
演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，壹定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋於自己出色的演講，為自己的政治鬥爭鋪路。
3、特定情景性 演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。 4、口語化 演講稿的最終目的是用於講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。
因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它壹方面是把口頭語言變為書面語言，即化聲音為文字，起到規範文字、有助演講的作用；另壹方面，演講稿要把較為正規嚴肅的書面語言轉化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應適應演講人的講話習慣，同演講者的自然講話節奏壹致。
演講稿對於演講都有哪些作用呢？主要體現在以下幾方面：（1）整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度；（2）引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容；（3）通過對語言的推究提高語言的表現力，增強語言的感染力。 由於演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有壹定方法可循。
1、演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。
開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的註意力，為整場演講的成功打下基礎。
常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。
演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行並列、正反對比、逐層深入。由於演講材料是通過口頭表達的，為了便於聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。
結尾是演講內容的收束。它起著深化主題的作用。
結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括壹篇演講的中心思想，總結強調主要觀點；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問法是以問句引發聽眾思考和對演講者觀點的認同。
此外，演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。 大多數演講稿如同壹篇議論文，有主要觀點，有對主要觀點的論證。
壹篇演講稿最好只有壹個主題，這是由演講稿的特定情景性和時間性所決定的。在壹個有限的時間段內，完全借助於語言、手勢等向聽眾講明壹個問題或道理，同時又要說服聽眾，就要求在寫作演講稿時壹定要突出主題、觀點鮮明。
主題選定了，還要收集相應的材料對之進行論證。材料的選擇要通俗，要選擇大多數人都知道的、聽得懂的，而不能選擇太生僻的、很少有人知道的。
因為演講壹即時表演，聽眾沒有時間去驗證或查找這些材料的內容或是出處。因此，在準備演講稿之前首先要了解聽眾的情況：他們是些什麽人，他們的思想狀況、文化程度、職業狀況如何，他們所關心的問題是什麽，等等。
掌握了聽眾的特征和心理，在此基礎上恰當地選擇材料，組織材料，是演講成功的必要條件。 寫作演講稿還有壹個特別要註意的，就是對演講節奏和時間的把握。
每壹場演講都是有時間限制的，少則壹分鐘，多則壹兩小時甚至壹天，演講者必須把握自己演講的速度和內容，既不能時間到了，還沒有講完，也不能距離演講結束還有壹段時間，而演講者已經無話可說了。演講稿對於演講速度和節奏的把握有著極其重要的作用。
寫作時，要不時地停下來，用自己的正常語速大聲朗讀，根據朗讀的結果調整演講的內容。另壹方面，還要根據演講時間的長短調整要講的內容，做到整場演講的音調有高低起伏、節奏有輕重緩急、情緒有高漲有低潮，波瀾起伏、收舒有度。
最後，演講稿還要在情緒上具有較強的感染力，語言上做到生動感人。在沒有時間限制的情況下，盡量做到短而精，在聽眾的精力分散前戛然而止，余味悠長。