所謂摘要式讀書報告（summary—tape book report）就是只把原作的故事情節或論述要點簡要復述壹遍，不摻雜自己的看法，不能隨心所欲的發揮，但是必須自己審題、構思、布局，按原文順序，運用自己的話語將原著簡述出來。從自己的觀點來寫，必須包括虛實兩個方面。實的方面是記錄原作的內容，虛的方面是表達自己的見解。
讀書報告格式如何寫1首先先按下面的提綱做壹些簡單的筆記：
1、書名：書名及其出版年月
2、種類：如小說、傳記、學習輔導、專著等
3、作者：姓名、國籍、出生年月
4、背景：時間、地點
5、主要人物：姓名
6、內容：主要情節、論述要點
7、簡評：對此書的印象及評論
做好筆記之後，再根據自己的需要冊繁就簡寫成壹篇連貫性的短文。壹般來說，讀書報告既要寫出壹本書的主要情節、論述要點，又要寫出自己的看法和情感、反應和評論。在實際操作時我們可以把它分成以下三種類型：
壹、摘要式讀書報告
所謂摘要式讀書報告（summary—tape book report）就是只把原作的故事情節或論述要點簡要復述壹遍，不摻雜自己的看法，不能隨心所欲的發揮、但是必須自己審題、構思、布局，按原文順序，運用自己的話語將原著簡述出來、
二、簡評式讀書報告
簡評式讀書報告（brief—comment book report）要求不僅把壹書的情節、要點復述壹遍，而且要在簡述原作的主要內容之外還必須表達自己對該書和作者的看法、也就是說，從自己的觀點來寫，必須包括虛實兩個方面、實的方面是記錄原作的內容，虛的方面是表達自己的見解、
三、書評式讀書報告
書評（bookreview）是壹種專門體裁，常見於各類期刊、雜誌、它篇幅較長，是針對最近出版的文藝作品、學術專著、科學著作、詞典、全書等而寫的、書評式讀書報告也分為四個部分：
1、書名、作者、出版社；
2、全書概要，寫明壹本書分為幾個章節，個章節標題或主題；
3、對每壹章節內容從正反兩方面作出評價；
4、對書的印刷質量作壹評論、
註意：
1、多讀勤寫
2、註意分類整理
3、以範例題材練習寫讀書筆記
4、獲得資料渠道很多，像打工、參加社會活動、聽演講都是，但最好的方法就是看壹份以上的綜合性報紙，尤其是評論性的文章可擴大自己視野與觀點看法。還有專業性的雜誌壹定要看，除補己之不足外，可就記者或學者的觀點來分析研究，增加自己的認知內涵。純休閑式的課外讀物，壹樣充滿人生經驗、生活智慧以及常識。上網找資料當然是最便利最快速的好方法。
讀書報告格式如何寫2壹、讀書報告的內容可包括：
1、本書的概況：作者簡介、內容概要；本書在表達、處理等方面的特別之處等；
2、本書的主要觀點、意圖；
3、本書的精華部分或個人最喜愛的部分；
4、對本書的評價和觀感；
5、讀後感：
（1）書中情節引起的聯想
（2）書中內容引起的疑問
（3）本書令妳有何提醒、啟發及反思
（4）本書引起的思想上的轉變
（5）本書令妳引發的期望
6、本書讀後的收獲。
二、讀書報告的撰寫步驟：
（壹）閱讀著作；
（二）確立論題：每人根據閱讀感受，自由選取壹個自己最感興趣的角度確立壹個論題；選擇的角度要小，挖掘要深；
（三）收集資料：
1、摘記原文：根據論題，摘錄原著中的相關內容，制成摘記卡；
2、查閱其他書籍雜誌，掌握相關的資料。
（四）報告的內容：選題理由、確立觀點、論述觀點
（五）註意點：語言的流暢、觀點與論述的壹致。
三、寫讀書報告的註意事項
1、讀書報告的形式多種多樣，沒有任何規範。可以寫成很抒情的散文，很尖銳的評論，很精辟的分析，很周詳的比較……要看書的性質，也要看妳感想的性質。
2、讀書時要邊看邊寫，不論有什麽感想，疑問和見解，都隨即把它們寫下來。最好準備壹本讀書劄記簿，寫在本子上。書看完了，把自己寫下來的那些感受瀏覽壹次，就會發現幾個重要可以發揮的。把這幾個重點列出來，有時間的'話，把書有選擇地再看壹遍，以便妳想論述的重點，找尋更多的資料或例證。有需要時，還可以再找其它有關的書籍來補充妳的論點。這樣，妳閱讀的收獲會豐富得多，妳寫的讀書報告也會有分量得多。
3、對所讀著作的贊揚與批評需要有見地，避免公式化的贊美之詞用得過多，贊要贊到作品的節骨眼上，最好是這本書獨有的、最突出的優點。批評當然比贊揚更難，因為寫讀書報告的人學養往往遜於作者，要能指出壹本書的缺點，而又能言之成理，使人信服，實在並非易事。但不容易並不表示不可以這樣做，如果做得到，這篇讀書報告會更容易受到欣賞。
4、讀書報告可對壹本書全面論述，全面的結果很容易流於浮面，樣樣都談到了，但只是泛泛之論，倒不如抓住妳最有感受、最有心得的幾點來談。因為妳談得集中、深入，自然能給讀者比較深刻的印象。
5、好的讀書報告應以寫報告人自己的意見為主要內容，原文可以作為舉例加以引述，但不宜太多。引述其它人對這本書的看法也要適可而止，不要連篇累牘的抄。否則看過之後，只覺得大部分是別的唾余，寫讀書報告的只是壹個人雲亦雲的抄錄者。