が〕和〔は〕的用法
本來「が」和「は」的用法是在初級日語的開始階段就學習到，應該屬於初級日語內容。但是，歸納日語的全部語法後，再壹次整理這兩個助詞時，所涉及的知識已經是很廣泛的了。因此，把這個問題歸類到中級日語中，並分成幾次來闡述。
1、兩個助詞的不同定義
由於在句子中「が」和「は」經常處於類似的地位，有些人誤認為這兩個助詞區別不大。孰不知這二者從助詞種類上就不屬於同壹類型。「が」是主格助詞，是格助詞的壹種；而「は」是提示助詞，它不僅可以提示主語，還能夠提示賓語、狀語，在壹定條件下還可以提示各種補語。因此，它們有時可以起到類似的作用，但有時完全不相同。
2、在主語和謂語的提問中的不同含義
請看下面兩個例句（判斷句）：
a：「ここは教室です。」
b：「ここが教室です。」
這兩句話譯成中文，都是“這裏是教室。”但是，在日語中有著不同的含義。
a句是說明這個地方是教室，而不是別的什麽房間，如：不是教員室或實驗室等等。是回答「ここはどこですか。」（這是什麽地方？）或「ここは何の部屋ですか」（這是什麽房間？）的問題的。也就是說已經知道了主語時對謂語提問的回答。
b句是強調說明只有這間是教室，別的都不是教室，如：旁邊的或對面的都不是教室。是回答「どこが教室ですか。」（哪裏是教室？）的問題的。也就是說已經知道了謂語時對主語提問的回答。
為什麽形成這樣不同的形式呢？從提示助詞的特點來看，它只能提示具體的內容，不可能提示疑問詞。因此，當疑問詞在主語部分時，只能用「が」提問，而不能「は」提問；回答也是這樣。相反，疑問詞在謂語部分時，提示的內容已經明確，所以用「は」，而不用「が」，回答也壹樣。所以有壹句話說“「が」前「は」後”。這句話在表示疑問詞的位置上來說，是可以應用的。
不僅是在判斷句上，在其他類型的句子中也有相同的作用。
描寫句 a 「ここは靜かです。」譯成“這裏很安靜。”是對這裏是否安靜的判斷，不涉及別處，是「ここはどうですか。」（這裏怎樣？）的回答。（問謂語）
b 「ここが靜かです。」也譯成“這裏很安靜。”但是在尋找安靜地方時的答話，即對「どこが靜かですか。」（哪裏安靜呀？）的答話。（問主語）
陳述句 a「私は日本語を勉強しています。」譯成“我在學習日語。”是說明我在學習日語，沒幹別的事情，強調的是我“做的事情”。是對「あなたは何をしていますか。」（妳在幹什麽？）的回答。（問謂語）
b「私が日本語を勉強しています。」也譯成“我在學習日語。”但與上壹句不同的是：是我在學習日語，而不是別人在學習日語。這裏強調的是“我”在學習日語。是對「誰が日本語を勉強していますか。」（誰在學習日語？）的回答。（問主語）
3、在存在句中的不同含義
請看下面兩個例句：
a 「教室に機があります。」（教室裏有桌子。）
b 「機は教室にあります。」（桌子在教室裏。）
第壹句話的順序，首先是用補格助詞「に」（也可用「には」）表示的補語，其次是用「が」表示的主語，最後是「あります」（謂語）。即“補、主、謂”的結構。這時，「あります」譯成“有”。第二句話的順序，首先是用提示助詞「は」表示的主語，其次是用「に」表示的補語。最後是「あります」（謂語）。即“主、補，謂”的結構。所以，得出結論是：①在存在句中若是“補、主、謂”結構，主語用「が」表示，「あります」譯成“有”。②在存在句中若是“主、補，謂”結構，主語用「は」表示，「あります」譯成“在”。
4、主謂謂語句中的不同含義
主謂謂語句有3種：
整體和部分，如：「我が國は歴史が長いです。」（我國歷史悠久。）
其中，「我が國は」是整個句子的主語，即是“大主語”；「歴史が」是謂語部分的主語，即是“小主語”；「長いです」是「歴史が」的謂語。可以看出：在主謂謂語句中，大主語用「は」，表示整體；小主語用「が」，表示部分。
主體的能力、需求、好惡等用小主語表示。如：
「李さんは英語が上手です。」（小李擅長英語。）（能力）
「私はパソコンが欲しいです。」（我想要電腦。）（需求）
「學生は日本語が好きです。」（學生喜歡日語。）（好惡）
在這些例句中，「李さん」、「私」、「學生」是句中的“主語”用「は」表示；而「英語」、「パソコン」、「日本語」都是“對象語”，用「が」表示。從形式是講，可以看成是“小主語”。
存在句的變形。如：「私は新しい車があります。」（我有壹輛新車。）
存在句中用「が」表示主體時，存在的地點本來應該用「には」；但是表示所有時，主體的所有者變成主語，如句中的「私は」，相當於“大主語”；而主體仍然用「が」表示，相當於“小主語”。
5.在主從句中的不同含義
以接續助詞相連兩個句子中，助詞前面是從句，後面是主句。當主句和從句的主語是不相同時，壹般情況下，主句的主語用「は」表示，而從句的主語則用「が」表示。
例：「王さんが來たので、私は帰りました。」
這裏「ので」是接續助詞，表示主從句的因果關系。「王さんが來た」是從句，主語用「が」，「私は帰りました」是主句，主語用「は」。
這句話譯成：“因為小王來了，所以我就回去了。”
例：「電話番號が変わったら、（あなたは私に）知らせてください。」
這裏「たら」是接續助詞，表示主從句的條件關系。「電話番號が変わる」是從句，主語用「が」，「知らせてください」是主句，這裏省略了主語，省略的主語用「は」。
這句話譯成：“ 如果電話號碼改了，就請妳告訴我。”
其他的接續助詞的情況也基本類似。
6.其他用「は」提示的句子
（1）否定句
在上述的該用「が」表示主語的句子中，當謂語表示否定時，很多情況下主語用「は」提示。
例：「教室に王さんがいます。」ーー「教室に王さんはいません。」
（2）對比句
在上述的該用「が」表示主語的句子以及以「を」表示的賓語、單獨表示時間的名詞做狀語等情況中，對比的內容常常用「は」提示。補語的對比則在補格助詞後面用「は」提示。
例：a主語：「教室に王さんがいます。」ーー
「教室に王さんはいますが、李さんはいません。」
譯成：“教室裏，小王在，但小李不在。”
b賓語：「私は日本語を勉強します」ーー
「私は日本語は勉強しますが、英語はしません。」
譯成：“我學習日語，但不學習英語。”
c狀語：「今日、私は町へ行きます。」ーー
「今日は町へ行きますが、明日は行きません。」
譯成：“今天我上街，但明天不上街。”
d補語：「北京へ行きます。」ーー
「北京へは行きますが、上海へは行きません。」
譯成：“去北京，但不去上海。”
（3）當主從句的主語是相同時，主語用「は」，放在最前面。
例：「私は、健康になると、薬を飲むのを忘れます。」
這裏，接續助詞是「と」、主從句表示條件關系。「健康になる」是從句、「薬を飲むのを忘れます。」是主句。這兩個句子的主語都是「私は」。這樣時主語只能用「は」而不能用「が」。
這句譯成：“我病壹好就忘了吃藥。”
7. 其他用「が」表示的句子
(1)可能態
當壹般的他動詞做謂語的句子改成可能態句型時，原來的賓語變成對象語，用「が」表示。
例：「私は本を読みます。」ーー「私は本が読めます。」
譯成：“我讀書。”----“我能讀書。”
（2）定語句
當定語是壹個句子的時候，其主語只能用「が」或「の」，而不能用「は」。
例：「ここは私が勉強している大學です。」
這裏「ここは」是主語，「大學です」是謂語。「私が勉強している」是「大學」的定語。這個定語是壹個句子，其主語是「私が」，謂語是「勉強している」。這裏主語還可以是「私の」；而絕不能用「私は」。
譯成：“這裏是我學習的大學。”
（3）存續體
當壹般的他動詞構成的帶賓語的句子，變成了存續體句子時，原來的賓語變成主語，用「が」表示。
例：「先生が黒板に字を書きました。」ーー
「黒板に字が書いてあります。」
譯成：“黑板上寫著字。”
（4）自然現象
描述壹個自然現象時，壹般情況下，其主語用「が」表示。
例：「雨が降ります。」ーー 譯成：“下雨了。”
「花が咲きます。」ーー譯成：“花開了。”