使用壹整套完整的循序漸進課本教材，大幅提高自己的主動詞匯量，從而大幅提高自己的口語和寫作能力（口音正和字寫的好是形式，這裏不討論，我們只討論輸出的內核，為妳的輸出提供炮火彈藥——即主動詞匯）
需要準備
1，NCE2-3兩本教材
2，NCE配套CD，最好網上找到85年BBC母帶，不行外研社配的CD或者美語版的也勉強可以
3，壹本大型筆記本，壹本口袋式便攜筆記本
4，壹本語法書，推薦《文法俱樂部》
5，手機預裝深藍詞典（安卓），歐路詞典（蘋果），預裝詞庫選擇 麥克米倫高階，朗文高階，劍橋高階，New Oxford Thesaurus，Oxford Collocation Dictionary（相關詞庫我稍後會上傳，這兩本詞典稍弱，但能吃透了便已經足夠了）
6，新概念每課後面的習題必做！
平時積累
大量閱讀各種自己喜歡的內容，不管是專業教材還是經濟學人還是英文小說都可以，同時每天抽出大概半個小時進行本文提到的練習即可（為時大約4-5個月）
兩者缺壹不可，泛讀是提高妳的被動詞匯最好方式，精讀和寫作練習是提高妳的主動詞匯，但沒有被動詞匯，就無法轉換成主動詞匯
選擇NCE教材的理由
根據Dr Krashen的二語習得假說，英文學習必須遵守：
i+1假說：材料的選擇要比自己的水平高壹點點，循序漸進，在這條原則的指導下，我們需要選擇壹套完整的，由易入難的教材，這個我們稍後說
情緒機制：所學的材料和所用的方法要足夠有趣，可以激發學習者的學習興趣，越學越想學，能堅持下去
從這兩條看，新概念英語是最符合的教材之壹，它的課文幾乎就是根據二語習得理論設計的，首先文章短小精悍風趣幽默，讓學生學習興趣濃厚，符合情緒機制，其次整套書的文字難度循序漸進，沒有特別明顯的難度跨越，非常符合i+1理論——那個時候Krashen都不知道在玩蛋兒呢，二語習得也根本沒人研究，所以說LG Alexander牛逼就牛在這個地方——他超越了時代的局限，提出了的先進教學法壹直沿用到現在
具體操作方法：
第壹本，新概念英語2
1，快速掃描下生詞，這個我們不說了，不過NCE2的單詞量在2000左右，相信大家問題不大
2，認真聽錄音或者閱讀課文2-3遍
3，重頭戲開始，我們開始做變換人稱的retelling寫作
如何操作呢？
拿第壹課A Private Conversation舉例，原文如下
Last week I went to the theatre. I had a very good seat. The play was very interesting. I did not enjoy it. A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly. I got very angry...
這個時候，我們可以發揮想象力，用不同的人稱來敘述這個故事了
首先以主人公的姑媽視角寫作
Last week my nephew went to the theatre. He had a very good seat...
還可以以不講禮貌的男女中任何壹位視角寫作
Last week, my girlfriend and I went to the theater...
事實上，只要妳願意發揮想象力，每壹個故事都可以用兩到三種人稱視角來復述仿寫，比如第三課Please Send Me a Card,就可以用作者的朋友，大堂經理，大堂服務員的角度來復述
壹般來說，壹天壹篇課文，每篇用兩個人稱來復述就可以了，也就是壹天寫兩篇小作文
寫的時候註意下，發揮想象力固然是好，但是不要玩脫玩大了，盡量中規中矩，以紮紮實實練好自己寫句子的能力為主要目的，像我小站裏面很多成員會瞎想，寫到最後如來和上帝都介入到主人公的糾紛中，這個就很不好，盡量依照原文的情節來仿寫，避免不必要的瞎發揮，因為有必要看這本書的人，英文水平遠沒有好到可以編寫小說的程度
如果寫的時候不確定文章時態用過去時還是現在時，那麽就直接采用原文的時態比較好
還有，有些同學可能壹開始比較寫的比較困難，那麽很簡單，當妳遇到不會的表達的時候，可以直接抄寫原文！但是註意這不是簡單的抄寫，而是妳苦思冥想之後的有意識的吸收，印象絕對比妳背誦這篇文章500遍來的深刻的多
但僅僅是寫兩篇小作文是不夠的！下面的兩個步驟更加重要！
4，寫完之後的整理工作
寫作時候我們必不可免的會遇到很多好詞好句，尤其是那些我們平時到了嘴邊卻不會表達的概念，通過這種仿寫會讓妳學到很多這類表達，而且會註意到很多平時自己沒有註意的語法小錯誤，比如說我寫完了第二課，知道了，get up late的late不可以用lately，仿寫完第8課The Best and the Worst之後，我知道參加比賽不僅可以用join和take part in，還可以用enter for，而這類表達和妳死記硬背詞匯表得到的完全不同，這些是妳通過上下文和自己動腦筋思考之後得到的主動詞匯，以後就能有意識的使用了，可是這個時候，我們有必要把每篇文章中比較好的短語統統都背下來麽？怎麽取舍呢？
前面也說了，背誦是沒用的，也太枯燥了，可是看到好詞好句不想放過怎麽辦？這個時候透析法幫了妳大忙了：每篇文章，只可以記錄壹個用法和相應例句，最多兩個，連同課文標題記錄在小小的本子裏，其它的統統扔掉不看，透析的原理伍老師已經說的很清楚，我們就不再贅述了
這樣可以最大限度的激活妳的筆頭表達能力，充實妳的主動詞匯庫，最重要的，不會讓詞匯和表達，成為妳的累贅——每次只記錄壹個，然後時時刻刻能用起來越用越順暢，比妳壹次記錄10或者死記硬背100個句子，然後就拋諸腦後死活不會再用要好的多
5，壹個月後的修改工作
由於我在小站已經開始集體的寫作練習教程，從已有的結果上我們很驚訝的發現，很多人的仿寫爛的壹塌糊塗，最基本的動詞第三人稱單數和時態都會寫錯，這個時候要麽是自己的水平遠遠沒有達到此方法所需要的標準，要麽是平時確實太過粗心大意，這個時候怎麽辦呢？
指望別人修改自己作文根本是不切實際的，而且沒多大用：每個人都會說好文章是改出來的——可是妳們仔細想想，小時候老師給妳批改了那麽多作文真的有用麽？哪個作家不是通過大量的讀，大量的練習寫來提高寫作水平的？
這裏，我們要教大家壹個簡單的自我反饋和自我監測機制，也就是通過時間遺忘來修改提高自己
什麽意思呢？
妳壹天寫壹篇，連續寫了30天了，也積累了壹些用法了，對寫作也有些心得了，起碼某些白癡錯誤不會犯了，這個時候，妳每天寫完和整理好壹篇新課文之後，要做壹個額外的練習
翻開妳30天以前寫的文章，開始，改！
如何改
1）看語法錯誤，最基本的有沒有出現人稱用錯，動詞用錯，時態用錯
2）整理推敲用詞和表達，有沒有更好的表達，遇到自己覺得表達不好的地方，查牛津同義詞詞典和牛津學生搭配詞典已經朗文當代，替換壹個更準確的表達
3）替換完畢之後，如果妳覺得還算滿意，那麽添加到自己小的筆記本原課文標題下面，老規矩——1課，只添加1個不錯的表達，不要小瞧這個小本兒，如果妳堅持做下來，壹兩年之後妳就有了壹個自己習慣用語的標準語料庫，這個庫比Collins和BBC的word bank對妳的存在意義都大的多，從某種意義上說，妳以後的用詞水平，會比寫暮光之城和50度灰那些作家要好的多
這樣妳每天的活動就是寫壹篇，然後改壹篇，大約20分鐘就可以搞定
這個是最有趣的寫作練習方法
本小節附註：高水平的學習者如何使用新概念2
有的人可能覺得新概念2開始太簡單了，或者有人寫了50課水平有了明顯進步，沒啥動力寫了，這個時候怎麽辦呢？
把筆頭練習換成口頭練習！
首先聽錄音壹兩遍，然後自己復述，在復述的時候使用手機來錄音，復述結束自己開始聽，挑不足的地方——可能是某個發音，可能是用詞不當，把這些錯誤和原文對比，統統記錄到小本子裏
然後再聽壹遍錄音，接著再用同壹個人稱復述錄音，聽自己錄音，覺得滿意了，換壹個人稱，繼續復述和錄
兩三個人稱復述練習好了之後，開始錄制壹版自己最滿意的錄音，然後扔電腦硬盤裏面
完成了30篇的口頭復述之後，找出30天前錄制的錄音聽下，挑挑錯，查查同義詞詞典和搭配詞典，看看有沒更好的表達方式，然後記錄到小本子裏
96天，完成了96篇課文的retelling工作後，給自己放個小假，買件喜歡的衣服，我們開始學習第三本吧！
二，圖文攻守，搞定新概念英語3
第三冊是全套NCE系列中的精華，很多人都認為第三冊書給讓她的英文寫作和表達能力終身受益，但第三冊難度也開始增大了，雖然也是詼諧的小故事，但篇幅大幅度增加拉長，而且故事之中加入了大段的議論說理性文字，比如L50，New Year Resolutions第壹段就是對平常人下決心的壹段神吐槽，然後第二段才正式開始講自己怎麽犯二的去執行自己新年計劃結果半途而廢的故事
這些說理性文字用詞精到準確，幾乎篇篇都是精華，值得壹讀再讀，很多文字也是對時世現象的精妙諷刺，文采飛揚的那種感覺，1967年，壹個和藹可親的英國老爺爺，寫出了這樣美妙的文章，直到21世紀大洋彼岸的我們讀完仍然可以會心壹笑，真是妙不可言
但這個時候，簡單的retelling手法就不夠用了，無法徹底吃下這些美妙的英文表達和篇章了
怎麽辦呢？
第壹個關鍵詞：精讀
1，買壹支彩色的記號筆，開始讀書，註意不要讀中文解釋，讀的時候，最好把每個句子的動詞都用彩筆標記出來，這樣會大幅度提高妳的長難句理解能力
2，使用自問自答模式進行句式替換練習
舉例：Boxing matches were very popular in England two hundred years ago. In those days, boxers fought with bare fists for prize money. Because of this, they were known as 'prizefighters'. However, boxing was very crude, for these were no rules and a prizefighter could be seriously injured or even killed during a match.
那麽可以自己自問自答
1)What was very popular in England 200 years ago?
2)When were the boxing maches very popular in England?
3)Where was the the boxing maches very popular 200 years ago?
這麽壹來，每句話都可以吃透，對自己記憶也非有幫助，但是耗時較長，每篇文章大約要讀1個小時，不過非常值得，NCE3中每篇文章都值得精讀
3，聽力灌輸，把NCE3的錄音打開，零碎時間多聽
第二個關鍵詞，文章梗概的概括，也就是摘要寫作
1，掃清壹篇文章的生詞
2，聽錄音或朗讀課文3-4遍
3，根據印象，寫出文章的梗概，如果覺得困難，翻開書到課後的習題，其中有壹項，叫做Summary Writing，摘要寫作，根據這道題目的提示，慢慢來寫100字左右的故事梗概
4，根據自己的故事，換壹個人稱來敘述
5，兩個月內完成，老規矩，每壹課整理壹道表達法，過了30天，開始改前面的作文，繼續整理總結壹道表達法
6，有些課文比較簡單，所以可直接用NCE2的辦法復述整理修改即可，不用還概括梗概摘要寫作
7，寫作時候要有意識的使用文法俱樂部中教給大家的長難句的寫法
如此這般下來，兩個月後，可以吸收NCE3中約30%左右的內容，當然想達到這本書中的寫作水平幾乎是不可能的——即便是現在我也很難能碰到這般令我愛不釋手會心壹笑的文章，但是這麽操作，可以讓妳的英文基礎得到最大的提升，NCE3學完之後，常見的考試和論文寫作基本都可以達到優秀的程度
拓展練習，僅供學有余力的同學：
張愛玲和李賦寧先生的回譯法，
即把新概念3的文章由英文譯成中文，在從中文翻譯成英文，接著再對照原文修改，等過了兩周忘得差不多了，再回譯，再改
這個練習我個人沒做過，僅供參考
三，綜合搞定新概念英語4類型的文章
由於四本身就是直接從原版雜誌摘錄下來的篇章，而且風格和NCE整個系列都大變，從風趣詼諧的小短文變成了嚴肅的社科類說理類的文體，這個時候我們就把NCE4和各種知名的雜誌比如經濟學人時代周刊等等合並在壹起講講，如何使用原版的文章來提高進壹步的英文閱讀和寫作能力
1，我們需要妳把《文法俱樂部》讀完，這本書對英文是條理式的梳理，尤其是對各種句式的講解獨樹壹幟，以後自己閱讀時候，都會不自覺的註意到句子的寫法
2，我們還需要妳多讀原版文章，小說類的文字作為泛讀，透析下reading for fun為主，雜誌類的文章，除了透析生詞外，我們還需要透析句子
有些同學可能喜歡做筆記，精讀課上下來，筆記做了壹大堆，自己看了都覺得煩，以後更不可能經常復習了，這樣的精度辦法其實是沒必要的，使用透析閱讀法來積累短語和句子即可，每篇文章，只積累壹個句子或者用法，記錄下來或者高亮，不時復習。
除了以上說的這種透析閱讀寫作法之外，還可以看壹些國外的相關寫作指導書籍
1，朗文的Writing Academic Essays系列，壹***四本，推薦後兩本，Introduction to Academic Wring和Writing Academic English，推薦雅思托福考試的同學也可以使用這兩本書
2，Virginia Evans的Successful Writing系列，全書難度比朗文的略難，但比朗文的更實用，應試性沒那麽強，在大部分ESL寫作書籍中算最好
3，Academic Writing for ESL Students 2d ed: Essential Taks and Skills
這本書難度較高，適合要赴美讀研的學生使用
以上三套書都有自己的策略和習題，我們就不妄加評論了，但是相比較The Elements of Style這類非常簡單只針對母語人士寫作的書籍，這類ESL的寫作指導書籍往往更有針對性和實戰型
祝君好運！
以上摘自/question/21028875/answer/16939025