正確理解詞語，主要從以下幾點努力：
1、掌握詞語的關鍵語素，了解詞語涉及的典故等，真正理解其含義，避免望文生義。
如：望洋興嘆：（望洋，仰望的樣子）原指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，現在比喻做事時力不勝任或沒有條件而無可奈何。不能理解成望著海洋發出感嘆。不刊之論：（刊，刪除，修改）指正確的不可修改的言論。而不是指荒謬言論。逢人說項：(項，唐代詩人項斯)遇人便贊揚項斯，比喻到處贊揚某人或某事的好處，也指為人到處說情。
2、註意分析詞語結構，科學推測其含義。
如：巧言令色：巧言和令色是並列結構。巧言是指花巧的語言，虛假而動聽的話。那麽，令色也壹定是貶義的，即假裝的和善的面貌。合並起來就是花言巧語虛偽討好。櫛風沐雨：櫛風和沐雨是並列結構。沐，洗頭。沐雨，雨洗頭。那麽，櫛風，應該是類似意思，即風梳頭。合起來，形容人經常在外面不避風雨地辛苦奔波。功敗垂成：功敗是中心詞，垂成是後置狀語。即在接近成功的時候遭到了失敗。
3、註意比較不同語素並進行適當聯想來區別近義詞的用法。
如：退化，蛻化：退，倒退，後退等；蛻，蛻變，蟬蛻，蛻皮等。那麽，退化，是指生物進化過程中某壹部分器官變小，構造簡化機能減退甚至消失。後泛指事物由好變壞、由優變劣。蛻化本指蟲類蛻皮，比喻腐化墮落。爆發，暴發：爆，爆炸，爆破等；暴，暴躁，暴雨，暴病等。爆，帶有由壓抑到膨脹的變化；暴，帶有突然的意思。因此，爆發，多與火山，戰爭，革命搭配；暴發，用於突然發財或得勢，也用於山洪突然發作。曲解，誤解：曲，彎曲，歪曲，曲意奉迎等；誤，錯誤，失誤，誤會等。則，曲解，錯誤地揭示客觀事實或別人的原意（多指故意地）；誤解，理解得不正確（不是故意的）或不正確的理解。
正確辨析詞語主要從以下角度入手：
1、從範圍來考慮：邊境（範圍小），邊疆（範圍大）；戰鬥（規模小），戰役（規模大）等。
2、從詞義的輕重來考慮：盼望（詞義輕），渴望（詞義重）；輕視，鄙視等。
3、從可數與不可數來考慮：春秋（可數，如三十二個春秋），歲月（不可數名詞，不能說多少個歲月），莘莘學子（群體概念，不可數。不能說壹個莘莘學子）。羊群，布匹，書籍等都是不可數名詞只能用“許多”之類的詞來修飾。
4、從適用特定對象考慮：美輪美奐（僅用於建築物），蒞臨（僅用於上級或領導），豆蔻年華（十三四歲的女子專用），舉案齊眉（用於夫妻之間），汗牛充棟（只能用來形容書多），拋磚引玉（只能用於自己），鼎力相助（只能用於他人），徇私枉法（只用於執法人員或官員）等。
5、從感情色彩角度考慮：幹涉（貶義），幹預（中性）；處心積慮（貶義），深思
熟慮（褒義）。需要提醒的是有些中性詞容易誤解為貶義詞：狼狽， 狼狽不堪，想入非非，紙醉金迷等。另外還要結合具體語境正確分析褒義貶用和貶義褒用現象。
6、從具體抽象角度考慮：驅除（具體義，如驅除韃虜），祛除（抽象義，如祛除疾病）；樹立（抽象義，如樹立遠大理想），豎立（具體義，如操場上豎立著以更高大的旗桿）；邪路（抽象義，如在壞人的引誘下，他走上了邪路），斜路（具體義，如公路旁邊的斜路直達楊家莊）等。
7、從詞語多種用法考慮：短小精悍（可以指文章，也可以指人），登峰造極（比喻成就達到最高境界，也比喻做壞事猖狂到了極點），燈紅酒綠（可以形容尋歡作樂的腐化生活，也可形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象），海闊天空（形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話好惡拘束，漫無邊際），孤芳自賞（比喻自命清高，自我欣賞，也指脫離群眾，自命不凡）等。
8、從詞性語法角度考慮：品位（名詞），品味（動詞）；必須（副詞），必需（動詞）；暴力（名詞），暴戾（形容詞）等。另外，有些成語可用作謂語，但不能帶賓語。如，求全責備（不能說我們不要求全責備他了），出奇制勝（不能說她心裏突然有了出奇制勝敵人的妙計），發揚光大（不能說我們要發揚光大先烈的精神）等。
9、避免有些詞語重復表達：凱旋（勝利歸來,不能說勝利凱旋或凱旋歸來），懸殊（差別很大， 不能說很懸殊或懸殊很大），忍俊不禁（忍不住發笑，不能說忍俊不禁的笑），貽笑大方（本身含有被動的意思，不能說被人貽笑大方）等。
10、考慮有些詞語的習慣用法：望其項背，習慣用語否定句中；不免，用於陳述語氣；未免，用於表示責備語氣的句子；況且，用於陳述句；何況，用於反問句。
正確理解並辨析詞語，只是為正確運用詞語打好了基礎。正確運用詞語，還要認真分析給定的語言環境，確定表達需求，再對給出的詞語做認真的辨析，才能選出最符合語境的詞語，達到最佳修辭效果。因此，平時壹定要多查詞典，加強記憶，分析歸類，強化訓練，從而正確熟練地運用詞語。
十幾年教學經驗，望采納，謝謝