『壹』 “各得其所”成語是什麽意思
“各得其所”
表示每個人或每件事都得到了適當的安排大家都滿意。
出處《易·系辭下》
『貳』 各有各得優缺點是什麽成語
各有各的優缺點的話,我覺得應該是各有利弊吧~
『三』 把各方面的知識和道理融合得到全面透徹的理解是什麽成語
融會貫通
rónghuìguàntōng
[釋義] 融會:融合領會;貫通:透徹理解。指把各方面的知識和道理融合貫穿在壹起;從而取得對事理全面透徹的理解。
[語出] 宋·朱熹《朱子全書》:“舉壹而三反;聞壹而知十;乃學者用功之深;窮理之熟;然後能融會貫通;以至於此。”
[正音] 會;不能讀作“kuài”。
[辨形] 融;不能寫作“榮”;會;不能寫作“匯”。
[近義] 舉壹反三 豁然貫通
[反義] 望文生義 生吞活剝
[用法] 用作褒義。多用在學習上。壹般作謂語、定語、賓語。
『肆』 各得什麽所的成語
各得其所
『伍』 填四字成語笑得,樂得,玩得,讀得各是什麽
笑得人仰馬翻、樂得合不攏嘴、玩得興高采烈、讀得津津有味
1、人仰馬翻
讀音:rén yǎng mǎ fān
解釋:人馬都被打得翻倒在地。形容慘敗的狼狽相。也比喻亂得壹塌糊塗,不可收拾。
出處:清·李寶嘉《官場現形記》:“趙家壹門大小;日夜忙碌;早已弄得筋疲力盡;人仰馬翻。”
白話釋義:趙家壹家老小,白天黑夜都在忙碌,早就已經累的筋疲力盡,人仰馬翻了。
2、合不攏嘴
讀音:hé bù lǒng zuǐ
解釋:人笑得很厲害,笑得關不住嘴。
出處:路遙的《平凡的世界》中第六卷第32章:“他父母親又會怎樣高興得合不攏嘴巴……”
3、興高采烈
讀音:xìng gāo cǎi liè
解釋:興:原指誌趣,後指興致;采:原指神采,後指精神;烈:旺盛。原指文章誌趣高尚,言詞犀利。後多形容興致高,精神飽滿。
出處:南朝梁·劉勰《文心雕龍·體性》:“步夜俊俠,故興高而采烈。”
白話釋義:晚上步伐英俊而有豪爽的氣概,所以興致高,精神飽滿。
4、津津有味
讀音:jīn jīn yǒu wèi
解釋:津津:興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。
出處:漢·王褒《洞簫賦》:“哀悁悁之可懷兮,良醰醰而有味。”
白話釋義:哀怨憂郁的令人傷心,吃得很有味道。
(5)各得什麽意思是什麽成語擴展閱讀
津津有味的近義詞:津津樂道、興致勃勃
1、津津樂道
讀音:jīn jīn lè dào
解釋:津津:興趣濃厚的樣子;樂道:喜歡談講。很有興趣地說個不停。
出處:明·毛以逐《曲律跋》:“津津乎有味其言之。”
白話釋義:言論很有興趣地說個不停。
2、興致勃勃
讀音:xìng zhì bó bó
解釋:興致:興趣;勃勃:旺盛的樣子。形容興頭很足。
出處:清·李汝珍《鏡花緣》第五十六回:“到了郡考,眾人以為緇氏必不肯去,誰知他還是興致勃勃道。”
白話釋義:到了郡考,所有人都以為緇氏不會去了,誰知道他還興頭很足的說。
『陸』 各得其所這個詞語的意思是什麽
各得其所:原指各人都得到滿足。後指每個人或事物都得到恰當的位置或安排。
[出自]《周易·系辭下》:“日中為市,致天下之民,聚天下之貨,交易而退,各得其所。”
『柒』 的,得,地各表示什麽詞
“的”用在定語的後面,也可以用在主謂短語中間。“得”是壹個助詞,壹般用於動作詞語後面。“地”可以用在動詞後作助詞,也可以作為名詞,表示大地(指地球表面最下方;貼近地殼的表面部分),地球等。
1、的,普通話讀音是de、dí、dì、dī。
1)讀作de時,是常用結構助詞。如:這把尺子是小花的。讀作dí時,意思是真實、確實,如“的確”。
2)讀作dì時,意思是箭靶,如“目的”“無的放矢”“眾矢之的”。
3)讀作dī時,2012年第六版《現代漢語詞典》正式將“的士”中的“的”註音為dī。
2、地有兩個讀音是dì、de。
1)讀作de時用在動詞、形容詞及相關短語的後面;用在名詞、副詞、擬聲詞後面。
還作狀語的標記,壹般用在謂語(動詞、形容詞)前面。“地”前面的詞語壹般用來形容“地”後面的動作,說明“地”後面的動作怎麽樣。結構方式壹般為:形容詞(副詞)+地+動詞(形容詞)。
2)讀作dì時,意思是與天相對,本意為物質,後逐漸引申為土地、大地、地表。
3、得,讀作dé、děi、de。
1)讀作de時,用在動詞、形容詞和表示狀態、程度的補語之間;用在單音節動詞的後面,表示可能;用在動詞後面,表示可能、可以。
2)讀作dé時,表示某種狀態,有“無法形容”的意味;獲取(跟“失”相對);演算產生結果。
3)讀作děi時,意思是需要;必須;估計必然會如此;舒服;自在。
(7)各得什麽意思是什麽成語擴展閱讀:
壹、得、的、地的用法
這三個結構助詞口語中都讀“de”,但是用法不同。
1、定語後面用“的”,如:良好的習慣、壹望無邊的平原。
2、狀語後面用“地”,如:刻苦地訓練、平平安安地回家。
3、補語前面用“得”,如:做得完、洗得幹幹凈凈。
二、註意區分
1、註意區分詞性。
即註意它們在句子中是起實詞作用還是起虛詞作用。實詞則讀實詞的音,分別讀作dì、dì、dé,虛詞則壹律念輕聲de。
2、註意他們在句子中的作用。
即是起主體作用還是起輔助作用。如起主體作用,則為實詞,就按實詞來讀音和使用;如在句子中僅起輔助作用,便為虛詞,應按虛詞的讀音和使用來處理。
3、註意它們所處的位置以及與其它詞之間的相互關系。
如:他們的關系處理得很好,同學之間的友誼也迅速地融洽了。在這壹復句中,前壹分句的“很好”,通過“得”構成謂語動詞的補語,說明“怎麽樣”。此處的“得”,不起實體表義作用,僅處從屬地位。
應讀de,但如將它寫成同音虛詞“的”或“地”,那“的”既不表示“目的”,“地”也不指“土地”,其詞語之間不僅關系混亂,其表意也謬誤了。同樣,後壹分句中的“地”,也不能寫成“的”。
『捌』 各得其所中的所是什麽意思
各得其所
漢語拼音gè dé qí suǒ
成語解釋每個人或每件事都得到適合的位置。
字詞解釋所:位置,場所。 各自得到自己想要的工作。
成語性質中性詞
成語用法聯合式;作謂語、賓語、定語、狀語。
構成主謂式:各得其所
近義詞各得所需、各行其道
反義詞適得其反成語來自:中國詳細釋義原指各人都得到滿足。後指每個人或事物都得到恰當的位置或安排。
『玖』 對於人世間的各種事情,都看得透徹明白是什麽成語
看破紅塵
kàn pò hóng chén
[釋義]
舊指看透人生,把生死哀樂都不放在心上的消極的生活態度。
現也指受挫折後消極回避、無所作為的生活態度。