『壹』 “各得其所”成語是什麽意思
“各得其所”
表示每個人或每件事都得到了適當的安排大家都滿意。
出處《易·系辭下》
『貳』 各有各得優缺點是什麽成語
各有各的優缺點的話，我覺得應該是各有利弊吧~
『三』 把各方面的知識和道理融合得到全面透徹的理解是什麽成語
融會貫通
rónghuìguàntōng
[釋義] 融會：融合領會；貫通：透徹理解。指把各方面的知識和道理融合貫穿在壹起；從而取得對事理全面透徹的理解。
[語出] 宋·朱熹《朱子全書》：“舉壹而三反；聞壹而知十；乃學者用功之深；窮理之熟；然後能融會貫通；以至於此。”
[正音] 會；不能讀作“kuài”。
[辨形] 融；不能寫作“榮”；會；不能寫作“匯”。
[近義] 舉壹反三 豁然貫通
[反義] 望文生義 生吞活剝
[用法] 用作褒義。多用在學習上。壹般作謂語、定語、賓語。
『肆』 各得什麽所的成語
各得其所
『伍』 填四字成語笑得,樂得,玩得,讀得各是什麽
笑得人仰馬翻、樂得合不攏嘴、玩得興高采烈、讀得津津有味
1、人仰馬翻
讀音：rén yǎng mǎ fān
解釋：人馬都被打得翻倒在地。形容慘敗的狼狽相。也比喻亂得壹塌糊塗，不可收拾。
出處：清·李寶嘉《官場現形記》：“趙家壹門大小；日夜忙碌；早已弄得筋疲力盡；人仰馬翻。”
白話釋義：趙家壹家老小，白天黑夜都在忙碌，早就已經累的筋疲力盡，人仰馬翻了。
2、合不攏嘴
讀音：hé bù lǒng zuǐ
解釋：人笑得很厲害，笑得關不住嘴。
出處：路遙的《平凡的世界》中第六卷第32章：“他父母親又會怎樣高興得合不攏嘴巴……”
3、興高采烈
讀音：xìng gāo cǎi liè
解釋：興：原指誌趣，後指興致；采：原指神采，後指精神；烈：旺盛。原指文章誌趣高尚，言詞犀利。後多形容興致高，精神飽滿。
出處：南朝梁·劉勰《文心雕龍·體性》：“步夜俊俠，故興高而采烈。”
白話釋義：晚上步伐英俊而有豪爽的氣概，所以興致高，精神飽滿。
4、津津有味
讀音：jīn jīn yǒu wèi
解釋：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。
出處：漢·王褒《洞簫賦》：“哀悁悁之可懷兮，良醰醰而有味。”
白話釋義：哀怨憂郁的令人傷心，吃得很有味道。
(5)各得什麽意思是什麽成語擴展閱讀
津津有味的近義詞：津津樂道、興致勃勃
1、津津樂道
讀音：jīn jīn lè dào
解釋：津津：興趣濃厚的樣子；樂道：喜歡談講。很有興趣地說個不停。
出處：明·毛以逐《曲律跋》：“津津乎有味其言之。”
白話釋義：言論很有興趣地說個不停。
2、興致勃勃
讀音：xìng zhì bó bó
解釋：興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。形容興頭很足。
出處：清·李汝珍《鏡花緣》第五十六回：“到了郡考，眾人以為緇氏必不肯去，誰知他還是興致勃勃道。”
白話釋義：到了郡考，所有人都以為緇氏不會去了，誰知道他還興頭很足的說。
『陸』 各得其所這個詞語的意思是什麽
各得其所：原指各人都得到滿足。後指每個人或事物都得到恰當的位置或安排。
[出自]《周易·系辭下》：“日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所。”
『柒』 的，得，地各表示什麽詞
“的”用在定語的後面，也可以用在主謂短語中間。“得”是壹個助詞，壹般用於動作詞語後面。“地”可以用在動詞後作助詞，也可以作為名詞，表示大地（指地球表面最下方；貼近地殼的表面部分），地球等。
1、的，普通話讀音是de、dí、dì、dī。
1）讀作de時，是常用結構助詞。如：這把尺子是小花的。讀作dí時，意思是真實、確實，如“的確”。
2）讀作dì時，意思是箭靶，如“目的”“無的放矢”“眾矢之的”。
3）讀作dī時，2012年第六版《現代漢語詞典》正式將“的士”中的“的”註音為dī。
2、地有兩個讀音是dì、de。
1）讀作de時用在動詞、形容詞及相關短語的後面；用在名詞、副詞、擬聲詞後面。
還作狀語的標記，壹般用在謂語（動詞、形容詞）前面。“地”前面的詞語壹般用來形容“地”後面的動作，說明“地”後面的動作怎麽樣。結構方式壹般為：形容詞（副詞）+地+動詞（形容詞）。
2）讀作dì時，意思是與天相對，本意為物質，後逐漸引申為土地、大地、地表。
3、得，讀作dé、děi、de。
1）讀作de時，用在動詞、形容詞和表示狀態、程度的補語之間；用在單音節動詞的後面，表示可能；用在動詞後面，表示可能、可以。
2）讀作dé時，表示某種狀態，有“無法形容”的意味；獲取（跟“失”相對）；演算產生結果。
3）讀作děi時，意思是需要；必須；估計必然會如此；舒服；自在。
(7)各得什麽意思是什麽成語擴展閱讀：
壹、得、的、地的用法
這三個結構助詞口語中都讀“de”，但是用法不同。
1、定語後面用“的”，如：良好的習慣、壹望無邊的平原。
2、狀語後面用“地”，如：刻苦地訓練、平平安安地回家。
3、補語前面用“得”，如：做得完、洗得幹幹凈凈。
二、註意區分
1、註意區分詞性。
即註意它們在句子中是起實詞作用還是起虛詞作用。實詞則讀實詞的音，分別讀作dì、dì、dé，虛詞則壹律念輕聲de。
2、註意他們在句子中的作用。
即是起主體作用還是起輔助作用。如起主體作用，則為實詞，就按實詞來讀音和使用；如在句子中僅起輔助作用，便為虛詞，應按虛詞的讀音和使用來處理。
3、註意它們所處的位置以及與其它詞之間的相互關系。
如：他們的關系處理得很好，同學之間的友誼也迅速地融洽了。在這壹復句中，前壹分句的“很好”，通過“得”構成謂語動詞的補語，說明“怎麽樣”。此處的“得”，不起實體表義作用，僅處從屬地位。
應讀de，但如將它寫成同音虛詞“的”或“地”，那“的”既不表示“目的”，“地”也不指“土地”，其詞語之間不僅關系混亂，其表意也謬誤了。同樣，後壹分句中的“地”，也不能寫成“的”。
『捌』 各得其所中的所是什麽意思
各得其所
漢語拼音gè dé qí suǒ
成語解釋每個人或每件事都得到適合的位置。
字詞解釋所：位置，場所。 各自得到自己想要的工作。
成語性質中性詞
成語用法聯合式；作謂語、賓語、定語、狀語。
構成主謂式：各得其所
近義詞各得所需、各行其道
反義詞適得其反成語來自：中國詳細釋義原指各人都得到滿足。後指每個人或事物都得到恰當的位置或安排。
『玖』 對於人世間的各種事情，都看得透徹明白是什麽成語
看破紅塵
kàn pò hóng chén
[釋義]
舊指看透人生，把生死哀樂都不放在心上的消極的生活態度。
現也指受挫折後消極回避、無所作為的生活態度。