如何鍛練修改病句的能力呢？
壹、知識儲備
1．將病句的病因進行歸類講解，便於學生形成整體印象。
常見的病句種類：
⑴詞序顛倒； ⑵前後矛盾；
⑶成分殘缺； ⑷指代不明；
⑸標點錯誤； ⑹關聯詞用錯；
⑺重復啰嗦； ⑻搭配不當；
⑼歸類有誤； ⑽不符合事實。
“診斷”病句的八項註意：
⑴註意關聯詞的前後搭配。
⑵註意出現“禁止” “防止”類詞的句子。
⑶句中出現多個否定詞時要註意。
⑷註意句中的介詞。
⑸註意並列短語的搭配、語序情況。
⑹註意有關數量增減的句子。
⑺註意出現“能否”“是否”等詞的句子前後搭配情況。
⑻註意句子中詞語的感情色彩。
2．修改病句的註意事項：
⑴不要隨意添加原句以外的其它內容和文字；
⑵壹個病句常常只有壹處語病；
⑶對病句的改動越少越好。
3．弄清修改病句的三種要求，避免做題時不必要的丟分。
⑴將修改後的正確句子寫在橫線上。此種要求現較為少見。
⑵在原句上修改。須正確使用修改符號。
⑶描述法。用壹句話來說明這個句子如何修改。
二、專項練習
⑴課時：需投入壹個課時；
⑵準備：收集足夠多的病句，印成小紙條（每個紙條上壹個病句），拿在教師手裏；
⑶抽號：抽中的4個同學，各從老師手裏抽壹個病句，依次站到黑板前，將病句準確抄寫到黑板上，並按要求修改。（抽號辦法詳見《“抽號檢查法”簡介》壹文）
⑷評改：將4個同學按正確程度排序，分別進行表揚、批評，或者分別加分。
附錄壹：病句集“錦
◇既然妳來了，我也該走了。
◇為了防止疫情不再反彈，市領導要求各單位進壹步加強管理，制定嚴密的防範措施。
◇科學發展到今天，誰也不會否認地球不是繞著太陽運行的。
◇通過醫生的精心治療，使她很快恢復了健康。
◇我們要及時解決並發現學習中存在的問題。
◇這次火災造成的經濟損失，據有關部門保守估計，直接損失至少在三千萬元以上。
◇我們的語文教材本子幾乎是世界上最薄的，比幾個主要國家同類教材少好幾倍。
◇能否根治網吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之壹。
◇學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。
◇他那認真刻苦的學習精神，值得我們每個同學效尤。
◇做好生產救災工作決定於幹部作風是否深入。
◇經調查，某社區18歲以下青少年吸煙人數前年高達120人，經過廣泛宣傳教育，今年已下降到60人，正好減少壹倍。
◇同學們懷著崇敬的心情註視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告。
◇從上述有目***睹的事實中，證明他們的所作所為是無可指責的。
◇網友們普遍認為，航母的戰略意義對中國來說不是非同壹般的。
◇如何防止駐伊美軍免遭汽車炸彈的襲擊，這是美國政府頭痛的問題。
◇無論幹部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。
◇內容正確與否是衡量作品的壹個重要標準。
◇這次演講比賽暴露出了很多才思敏捷的學生。
◇是否有“以農民為本”的理念，是解決“三農”問題的關鍵。
◇國家發展和改革委員會日前發出通知，大幅度降低24種常用藥最高零售價，平均降價幅度為30%，降價金額約35億元左右。
◇各種新發現的流行病，使我們改正並認識了自己不良的衛生習慣。
◇經過老師和同學的幫助，才使他打開思路，掌握了解題方法，成績有了明顯提高。
◇雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？
◇我們應該遵守交通規則，以免不發生事故.
◇只有好好聽課，好好完成作業，學習成績就能大幅提高。
◇想象不是對詩人的創作是壹種必要，而且對於讀者的欣賞也是壹種必要。
◇本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。
◇機器質量的好壞，是保證生產安全的壹個重要條件。
◇由於“非典”的影響，今年來我市旅遊的人數比去年同期降低了壹倍以上。
◇只有堅持經久不息的冶煉和艱苦卓絕的開采，才有可能獲得壹顆光彩奪目的金珠。
◇在列車長粗暴的幹涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的願望破滅了。
◇在科學技術是第壹生產力的觀念深入人心的今天，誰能不相信高科技不會給人類帶來福音？
◇學生寫作文切忌不要胡編亂造。
◇應用這種羅盤，無論在陰雲密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。
◇這次會議規定每壹位發言者的發言時間最多不能超過30分鐘。
◇小明犯了錯誤總好狡辯，妳說他壹句，他就舉壹反三，還妳好多句。
◇教育觀念能否從根本上轉變，是我們解決全面推進素質教育進程問題的重要保證。
◇材料廠經過技術革新，成本下降了壹倍，而產值卻增長了10%。
◇老知青在這本書中看到自己經歷過的感受和狀態。
◇當聽到這個故事的時候，使我想起許多往事。
◇對於那些無視交通規則的人，難道不應該不受到責備嗎?
◇為了防止類似的惡性事故不再發生，我們壹定要加強管理，采取嚴密的防範措施。
◇不管氣候條件和地理條件都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀上了頂峰。
◇即使學習上出現了低谷，生活中遇到了挫折，我們更不能意誌消沈。
◇我軍識破敵人的神機妙算，提前趕到了瀘定橋，把他們消滅在河對岸。
◇小王對自己能否學好電腦，充滿了信心。
◇近200年來，地球上的森林大約已有三分之壹左右被采伐和毀掉。
◇同學們明確了學習態度和目的。
◇通過初中三年的學習，使我掌握了許多知識，學會了許多做人的道理。
◇我們無論如何不能不承認，太陽不是從東方升起西方落下的。
◇壹些家長沒有意識到這是壹種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網。
◇“管住自己”，不僅是良好精神面貌的體現，更是日常行為規範的要求。
◇特異功能是否存在？超自然現象的背後是真理還是謊言？科學只能讓我們作出否定的回答。
◇讓國旗、軍旗和區旗邀遊太空這壹舉措的始作俑者，是兩位在五星紅旗下成長起來的青年人……
◇能否保護好水資源，是關系到人類可持續發展的大事。
◇10年間，圖書年出版品種增加了壹倍多，而總印數基本持平，說明圖書的平均數下降了壹倍多。
◇晚會以後，她那優美的舞姿，動聽的歌聲還回響在我耳邊。
◇路旁大約每隔半裏多，就有壹個長滿鮮花的臺子，花叢中蜂飛蝶舞，煞是好看。
◇近年來經濟的發展，誰也不能否認這不是改革開放取得的成果。
◇睡眠三忌：壹忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。
◇在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什麽樣的困難，他們卻能披荊斬棘，壹往無前。
◇紹興黃酒是全國最大的黃酒生產基地。
◇北京市將努力改善生態環境，保證了“綠色奧運”對北京環境質量的要求。
◇這次會議規定每壹位發言者的發言時間最多不能超過30分鐘。
◇通過閱讀名著，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。
◇《標準漢語詞典》的主要讀者對象是為英語國家中國留學生子女及漢語愛好者編寫的壹套漢語學習材料。
◇河南省的經濟騰飛，關鍵在於有沒有良好的壹個投資環境。
◇北京奧運會組委會日前召開新聞發布會，宣布在今年4月15日起，舉辦第壹屆奧運歌曲征集活動。
◇網友們普遍認為，航母的戰略意義對中國來說不是非同壹般的。
◇病愈復出不久的祁宏的在十強賽第壹場就開始進球了，而且此後壹發而不可收。
◇誰能否認保護我們的生存環境不是保護我們人類自己呢？
◇即使學習上出現了低谷，生活中遇到了挫折，我們更不能意誌消沈。
◇特異功能是否存在？超自然現象的背後是真理還是謊言？科學只能讓我們作出否定的回答。
◇從孔乙己受封建教育毒害的悲慘壹生中，有力地抨擊了封建科舉制度的罪惡。
◇聽了小宋的介紹，我在心裏真是由衷地感謝李芳。
◇有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治。不僅中藥能與壹般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也較低。
◇非常雪白的墻壁，晃得人眼睛都睜不開了。
◇善於調理心情，就會讓我們輕裝上陣，愉快學習。
◇語言通順，這是衡量壹篇作文好壞的重要標準。
◇壹進會場就看見許多面彩旗和壹片歡樂的歌聲。
◇目前，廣大群眾的環保觀念比較淡薄，確實需要提高。
◇凡是在科學研究上有成就的人，不少是在客觀條件十分艱難的情況下，經過刻苦努力才獲得成功的。
◇經過大家的努力，使我們完成了制作班級網頁的工作。
◇加入WTO後，我們不排除那些不適應國際市場需要的企業不被淘汰掉。
◇對於批《英雄》這部電影，盡管在內容上有人持批評意見，但對它的氣勢、色彩，不能不說沒有震撼力。
◇寬帶網不僅能瀏覽信息，收發電子郵件，還可以提供網上視頻點播和遠程教學等智能化、個性化。
◇出版屆在出版創新方面進行了成功嘗試並取得突破性進展不在少數。
◇我們中學生如果缺乏創新精神，也不能適應經濟時代的要求。
◇專家告誡：觀看日食時要有防護措施，不能用眼睛直接去看以免不要灼傷眼睛。
◇人們被老人那清晰的思路、樂觀的情緒深深感染了。
◇壹時間 ，漫天的大霧把什麽都遮沒了，遠處的電線桿也躲筣杳無音訊。
◇路旁大約每隔半裏多，就有壹個長滿鮮花的臺子，花叢中蜂飛蝶舞，煞是好看。
◇選擇最可靠、最恰當的材料，對壹篇文章的成敗常常有很重要的作用。
◇鄧稼先、袁隆平等科學家身上所體現出來的敬業精神，不僅是每壹個科技工作者應該學習和借鑒的，更值得每壹個人學習。
◇學校開展了創建校園文學社的競賽高潮。
◇紹興黃酒是全國最大的黃酒生產基地。
◇從大量的事實中告訴我們，恐怖分子造成的災難是沒有國界的。
◇經過激烈的競選，上海市獲得2010世博會的主辦權。
◇最近 報刊上發表了1929年和1934年新發現的魯迅佚文兩則。
◇社會主義國家發展生產力的根本目的是改善人民的生活水平。
◇今天的青年擔負著在本世紀把我國建成現代化的社會主義強國。
附錄二：病句修改八項註意
辨析語病，是各地中考必考的題型之壹。如何辨析語病，教學用書有介紹，不少教師也總結了不少方法，如語感審讀法、主幹枝葉梳理法、造句類比法等等。但是，這些方法操作起來較麻煩，而且有壹定難度。筆者縱觀歷年有關修改病句的試題，發現壹些似曾相識的“面孔”，仔細研究後發現它們具有相同特征，現歸結為八項註意，在這裏結合例子向大家介紹，如果我們掌握了其中規律，就能快速而有效的辨析語病，對癥下藥，取得事半功倍的效果。
壹.註意關聯詞的前後搭配。
在涉及到復句的病句中，我們要註意它們的關聯詞，考慮關聯詞搭配是否恰當，關聯詞有無放錯位置，語序是否合理等等。復句的關聯詞分單用和配對使用兩種，如果句子中使用了必須配對使用的關聯詞就要註意它們的搭配是否恰當，看有沒有張冠李戴的現象。如果是遞進關系的復句，則要留心兩個分句的語序是否合理，看有無語序不當的語病。
例1：想象不是對詩人的創作是壹種必要，而且對於讀者的欣賞也是壹種必要。
例2：無論幹部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。（92年高考試題）
分析：例1是壹個遞進關系的復句，應用“不但……而且……”，而“不是”應與“而是”搭配，例句就犯了張冠李戴的毛病了。
例2“無論”是表示無條件的關聯詞，後面不能動並列性的詞組，只能帶選擇性的詞組，例句中“和”應為“還是”。
能力提升：
1.只有好好聽課，好好完成作業，學習成績就能大幅提高。
2.既然妳來了，我也該走了。
3. 應用這種羅盤，無論在陰雲密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。
4.不管氣候條件和地理條件都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀上了頂峰。
5.“管住自己”，不僅是良好精神面貌的體現，更是日常行為規範的要求。
6.在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什麽樣的困難，他們卻能披荊斬棘，壹往無前。
二.註意出現“禁止” “防止”類詞的句子。
有些詞語，如“禁止” “防止”“忌”“避免”等詞語，本身就有“設法阻止”的意思，命題者常增設否定詞，造成句意相反，形成語病。在做題時壹定要先審清題意，弄清本意是推行什麽，還是阻止什麽，再確定否定詞的去留。
例：為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位進壹步加強管理，制定嚴密的防範措施。（2003年 北京海澱區中考試題）
分析：例句中本意是“阻止非典的反彈”，若再加否定詞，“防止”和“不再”形成雙重否定句，表示肯定，恰與原意相反，成為語病。應去掉“不”。
能力提升：
1.睡眠三忌：壹忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。 （94年高考題）
2.壹些家長沒有意識到這是壹種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網。
3.為了防止類似的惡性事故不再發生，我們壹定要加強管理，采取嚴密的防範措施。
4.學生寫作文切忌不要胡編亂造。（2006年 廣東湛江中考試題）
5.我們應該遵守交通規則，以免不發生事故.(2004年 衡陽中考試題)
6.如何防止駐伊美軍免遭汽車炸彈的襲擊，這是美國政府頭痛的問題。
三.句中出現多個否定詞時要註意。
命題者也喜歡用多個否定詞來迷惑考生，因此我們對反問句要有清楚的認識：肯定的反問句表示否定的意思，否定的反問句表示肯定的意思；如果是雙重否定句則表示肯定意思。在出現多個否定詞時不妨算清究竟有幾個，然後運用數學“負負得正”的理念去理解，如果發現有多余的否定詞把本意弄反了，那麽就可以確定有語病，就要把多余的否定詞刪去。
例：科學發展到今天，誰也不會否認地球不是繞著太陽運行的。
分析：“誰也不會否認……” 這壹雙重否定句已表示肯定意思，後面再套進“不是……”這壹否定詞，最終表示否定的意思。（三重否定表示否定。）應去掉“不”。
能力提升：
1.雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？
2.在科學技術是第壹生產力的觀念深入人心的今天，誰能不相信高科技不會給人類帶來福音？
3.對於那些無視交通規則的人，難道不應該不受到責備嗎?
4.我們無論如何不能不承認，太陽不是從東方升起西方落下的。
5.近年來經濟的發展，誰也不能否認這不是改革開放取得的成果。
四.註意句中的介詞。
介詞的運用上，極易出現語病。這類句子常有兩部分組成，壹部分由介詞短語做狀語，另壹部分有正常的句子主幹，命題者就常在這裏設陷阱，給兩個部分都加上介詞，使句子的主語隱藏了起來，造成成分殘缺的語病。修改時常會發現兩個介詞刪去任何壹個都可以，這時仍要留心讀句子，尤其有上下文的句子，準確把握句子的真正主語後，才把多余的介詞刪去。
例：通過初中三年的學習，使我掌握了許多知識，學會了許多做人的道理。（2004年廣東湛江中考試題）
分析：介詞“通過……”,“使……”與後面的短語組成介賓短語，使原來的主語變為狀語，整個句子沒有主語。應該去掉其中壹個介詞。
能力提升：
1.當聽到這個故事的時候，使我想起許多往事。
2.通過醫生的精心治療，使她很快恢復了健康。
3.在列車長粗暴的幹涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的願望破滅了。
4.經過老師和同學的幫助，才使他打開思路，掌握了解題方法，成績有了明顯提高。
5.從上述有目***睹的事實中，證明他們的所作所為是無可指責的。
五.註意並列短語的搭配、語序情況。
這類句子常出現由並列短語作謂語部分或賓語部分的情況，命題者常設置搭配不當或語序不當的語病。若由動詞性並列短語作謂語時，就要註意語序是否合乎邏輯；此外就要留心它們是否都能與前面或後面的中心語搭配。
例1：我們要及時解決並發現學習中存在的問題。（2004年 長沙中考試題）
例2：同學們懷著崇敬的心情註視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告。
分析：例1句中先“解決”再“發現”不合邏輯，屬於語序不當的語病。應改為“及時發現並解決”。
例2 “註視和傾聽著”這壹並列短語中“傾聽”可以與“報告”搭配，可“註視”與“傾聽”就不能搭配了，句子犯了搭配不當的語病。
能力提升：
1. 各種新發現的流行病，使我們改正並認識了自己不良的衛生習慣。
2. 只有堅持經久不息的冶煉和艱苦卓絕的開采，才有可能獲得壹顆光彩奪目的金珠。
3. 老知青在這本書中看到自己經歷過的感受和狀態。
4. 同學們明確了學習態度和目的。
5. 晚會以後，她那優美的舞姿，動聽的歌聲還回響在我耳邊。
六.註意有關數量增減的句子。
數詞有確數、概數之分，對此我們要掌握它們的使用規則：概數前面不能加上“至少”“最多”“最高”“超過”“最低”壹類詞；使用“降低”“減少”“縮小”等詞語時不能用倍數，否則產生矛盾。我們平時掌握好這些規則，即可以避開命題者的陷阱了。此外還要註意出現重復啰嗦的語病。
例1：10年間，圖書年出版品種增加了壹倍多，而總印數基本持平，說明圖書的平均數下降了壹倍多。
例2：近200年來，地球上的森林大約已有三分之壹左右被采伐和毀掉。
分析：例1使用 “減少” “降低”“下降”等詞語時不能用倍數，應改為幾分之幾或用百分比。
例2“大約”“左右”都表示不確定，重復了，應該刪掉其中壹個。
能力提升：
1.材料廠經過技術革新，成本下降了壹倍，而產值卻增長了10%。（2005年 山東菏澤中考試題）
2.這次火災造成的經濟損失，據有關部門保守估計，直接損失至少在三千萬元以上。
3.我們的語文教材本子幾乎是世界上最薄的，比幾個主要國家同類教材少好幾倍。
4. 由於“非典”的影響，今年來我市旅遊的人數比去年同期降低了壹倍以上。
5.國家發展和改革委員會日前發出通知，大幅度降低24種常用藥最高零售價，平均降價幅度為30%，降價金額約35億元左右。
6.經調查，某社區18歲以下青少年吸煙人數前年高達120人，經過廣泛宣傳教育，今年已下降到60人，正好減少壹倍。
七.註意出現“能否”“是否”等詞的句子前後搭配情況。
如果句子中有“能否”“是否”“好壞”“有沒有”等詞時就要小心了，這個句子可能犯有搭配不當的毛病。因為這些詞提出了兩種情況，表示雙提，它們後面大多要從兩個方面進行承接，這樣才能搭配。可是命題者常在這裏設置語病，有的在雙提詞的後面跟了“能”“否”等表示單承的詞，有的則在單提詞的後面跟了表示雙承的詞，造成前後表意不壹致的邏輯錯誤。
例1：內容正確與否是衡量作品的壹個重要標準。
例2：做好生產救災工作決定於幹部作風是否深入。
分析：例1前面的“內容正確與否”表示雙提，後面與之對應的卻是單承，前後不壹致，產生語病。可以在“作品”後面加上“優劣”並刪除“壹個”。
例2 “做好”是單提的，“是否深入”是雙提的，前後不壹致。應該在“做好”前面加上“能否”。
能力提升：
1.能否根治網吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之壹。（2004年長沙中考試題）
2.是否有“以農民為本”的理念，是解決“三農”問題的關鍵。（2005年佛山市課改區中考題）
3. 機器質量的好壞，是保證生產安全的壹個重要條件。
4.教育觀念能否從根本上轉變，是我們解決全面推進素質教育進程問題的重要保證。
5. 小王對自己能否學好電腦，充滿了信心。
6.能否保護好水資源，是關系到人類可持續發展的大事。
八．註意句子中詞語的感情色彩。
有些句子沒有上述病態特征，從語法上也看沒有語病，這時就要註意句子中的成語或詞語的感情色彩，讀題時要註意這個句子的褒貶義與使用的詞感情色彩是否搭配。
例：他那認真刻苦的學習精神，值得我們每個同學效尤。
分析：“效尤”的意思是“學壞的樣子”，是貶義，用在這裏不合適，應改為“學習”。
能力提升：
1.學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。
2.這次演講比賽暴露出了很多才思敏捷的學生。
3.本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。
4. 小明犯了錯誤總好狡辯，妳說他壹句，他就舉壹反三，還妳好多句。
5.我軍識破敵人的神機妙算，提前趕到了瀘定橋，把他們消滅在河對岸。
6.讓國旗、軍旗和區旗邀遊太空這壹舉措的始作俑者，是兩位在五星紅旗下成長起來的青年人……
這幾種辨析語病的方法，簡單易行、快速有效。當然，不是所有的語病都能通過這些方法辨析，做題時還要根據具體情況具體分析，靈活地運用解題方法。
答 案：
壹． 1.把“就能”改為“才能”;2.把“也該”改為“就該”；3.把“以及”改為“還是”；
4.把“不管”改為“盡管”；5應為“不僅是日常行為規範的要求，更是良好精神面貌的體現”；6.把“卻能”改為“都能”。
二. 1.刪去三個“不可”；2.3.5.句刪去“不”4.刪去“不要”7.刪去“免”
三． 分別刪去1.“不需要”、2.“不會”、3.“不受到”、4.“不是”、5.“不是”中的“不”。
四. 1.2.3.句在沒有上下文的情況下，刪去“使”或前面的介詞都可以。
4.刪去“才使”，5.刪去“從……中”。
五． 1. “改正並認識”應為“認識並改正”；2. 應為“艱苦卓絕的開采和堅持經久不息的冶煉”，3.刪去“感受和”；4.刪去“態度和”；5.刪去“優美的舞姿”。
六. 1.把“壹倍”改為“二分之壹”或“50%”；2. 刪去“至少”或“以上”；
3.把“ 好幾倍”改為“幾分之幾”；4.把“壹倍以上”改為“50%以上”
5.刪去“約”或“左右”；6.把“壹倍”改為二分之壹“或50%”。
七． 1.刪除“能否”； 2.把“ 是解決”改為“是能否解決”；
3. 刪除“的好壞”；4.把“是我們解決”改為“是我們能否解決”；
5.把“能否” 改為“可以”； 6.刪去“能否”。
八． 1.“行徑”改為“行為”； 2.“暴露出”改為“湧現出”；
3.“ 洗心革面”改為“調整版面”； 4.“舉壹反三”改為“百般抵賴”
5.“神機妙算”改為“陰謀詭計”； 6.“始作湧者” 改為“首倡者”。