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求詩詞以及詩詞的問題及其答案?

閱讀下面這首宋詩,然後回答問題。(8分)(全國卷1)

題竹石牧牛 黃庭堅

子瞻畫叢竹怪石,伯時①增前坡牧兒騎牛,甚有意態,戲詠。

野次②小崢嶸,幽篁相倚綠。阿童三尺棰③,禦此老觳觫。

石吾甚愛之,勿遣牛礪角!年礪角猶可,牛鬥殘我竹。

[註] ①伯時:宋著名畫家李公麟的字。②野次:郊野。③棰:鞭子

(1)這首詩可分為幾個層次?它們分別寫了什麽內容?

答:

(2)妳認為這幅“竹石牧牛”圖在作者心目中的含意是什麽?有人認為作者在詩中“厚於竹而薄於石”,妳對此有什麽看法?請說明。

答:

12.解析:這是壹首題畫詩,詩人以遊戲的筆調把畫中景物寫得活靈活現,並且發揮想象,寫畫中之物幾乎全要動起來了,以致於詩人不得不出面關囑。這樣的寫法,既再現了畫面的生動,詩人對畫作的贊賞喜愛之情也溢於言表。“崢嶸”、“綠”、“觳觫”等形容詞用以代指事物,詼諧有趣。

答案:(1)分幾個層次其實就是分段,既為壹首題畫詩,當然就是首兩聯描寫畫作的內容,後兩聯抒發自己的感受。但是詩歌鑒賞題答題要註意壹個原則:那就是回答任何問題都要聯系詩文內容,譬如回答詩句表達了作者怎樣的思想感情,除了將這種思想感情的名稱答出之外,還要根據上下文回答作者為什麽有這種感情;回答詩句所用修辭手法時,要盡量分析各個意象在這種修辭中所扮演的角色和這種修辭的好處。聯系詩文作答是鑒賞分析的必然步驟。

因此,回答此題時,畫作內容壹定要答出具體內容就是石、竹、牧童、老牛。

(2)首先,第壹聯“野次小崢嶸,幽篁相倚綠”使用了白描筆觸,寫出了自然生機,此外,答題要註意詩歌小引中“戲詠”的“戲”字,也就是作者是壹種調侃輕松的心態描摹這幅畫。所以,竹石牧牛就是壹種田園牧歌式的生活寫照。還是這個“戲”字,我們可以看出,作者並沒有,也沒有必要厚竹薄石,它們都是自然田園中的組成部分,都是作者心目中理想生活方式不可或缺的因素。此外,根據考生對中國傳統文化知識的了解可知,其實竹在傳統文化中代表著壹種高潔的品行,可以寄托作者的內心追求,考生也可發揮出此點。

12.閱讀下面這首宋詞,然後回答問題。(8分)(全國卷2)

南柯子 王炎

山冥去陰重,天寒雨意濃。數枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風。 蓑笠朝朝出,溝塍處處通。人間辛苦是三農①。要得壹犁水足望年豐。

〔註〕①三農:指春耕、夏耘、秋收。

(1)上闕中“數枝幽艷濕啼紅”壹句展現的是壹貼什麽樣的畫面,作者寫這句是為惜春傷懷嗎?為什麽?

答:

(2)試分析下闕的內容,以及作者在詞中所抒發的思相感情。

答:

12.答案:(1)壹幅幾枝鮮花的花瓣上沾著水珠楚楚堪憐的畫面。

不是為惜春傷懷。從兩方面可以看出:壹 作者緊接著“數枝”句說:“莫為惜花惆悵對東風”;二在烏雲密布、寒雨將至時,作者更關心的是“要得壹犁水足望年豐”。

(2)描寫了農民不避風雨、辛勤勞作的生活,發出了“人間辛苦是三農”的感嘆,表達了農民盼望風調雨順、五谷豐登的心情。

12.閱讀下面這首詩,完成①~②題(7分)(北京卷)

移居(其二)

陶淵明

春秋多佳日,登高賦新詩。過門更相呼,有酒斟酌之。

農務各自歸,閑暇輒相思。相思則披衣,言笑無厭時。

此理將①不勝,無為忽去茲。衣食當須紀②,力耕不吾欺。

註釋:①將:豈 ②紀:經營

①對這首詩的理解,恰當的兩項是(3分)

A.全詩生動地描寫了詩人佳日登高賦詩的美好情景。

B.“有酒斟酌之”意思是與友人邊飲酒邊斟的詩句。

C.“相思則披衣”意思是因相思而夜不能寐,披衣起仿徨。

D.“無為忽去茲”意思是不要急著離開這種生活。

E.最後兩句是說應該通過自己的辛勤勞作解決衣食問題。

答: D E

②本詩表現了詩人在田園生活中感受的樂趣,請具體說明表現了什麽樂趣,這種樂趣是怎樣表現的?(4分)

答案:②第壹問:感受到壹種美好的人際關系,即人與人之間充滿了純真而質樸的友情。 第二問:這種樂趣主要是通過“過門更相呼”至“言笑無厭時”六旬對具體生活情景的白描表現出來的。

10.閱讀下面壹首唐詩,按要求答題。(6分)(福建卷)

端居① 李商隱

遠書歸夢兩悠悠,只有空床敵素秋②。

階下青苔與紅樹,雨中寥落月中愁。

[註]①端居:閑居。②素秋:秋天的代稱。

⑴這首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其它詞?請簡述理由。(3分)

⑵這首詩的三、四兩句在藝術手法上有什麽特點?請簡要分析。(3分)

10.答案:(6分)

⑴不能換成“對”或其它詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍,而且表現出空床獨寢的人無法承受“素秋”的清冷淒涼的情狀,抒發了詩人心靈深處難以言狀的淒愴之情。

用“對”或其它詞難以速到這種表達效果。

如果認為用“對”或其它詞好,言之成理可酌情給分。

⑵在藝術手法上,第三、四句的最大特點是借景抒情。詩人借助對“青苔”、“虹樹”以及“雨”景、“月”色的描寫,賦予客觀景物以濃厚的主現色彩,營造出了冷寂、淒清的氛圍,表達了悲愁,孤寂和思親的情感。

從其他角度(如互文手法)回答,言之成理也可。

13.閱讀下面這首詩,回答以下問題(6分)(廣東卷)

粵秀峰晚望同黃香石諸子二首(其壹)譚敬昭

江上青山山外紅,遠帆片片點歸艭①。

橫空老鶴南飛去,帶得鐘聲到海幢②。

註:①艭:小船。②海幢,即海幢寺。

⑴詩中哪些意象體現了題目中的“晚望”?請分別從“晚”、“望”兩個方面回答。(3分)

⑵簡析詩中“帶”字的妙處。(3分)

13.答案:(1)晚:歸艘 鐘聲 望:江、青山、遠帆、老鶴

(2)“帶”采用了擬人手法,賦予“老鶴”人的動作,不說鐘聲遠播,而說老鶴帶鐘聲到海幢,使畫面具有動感。

14.閱讀下面兩首唐詩,然後回答問題。(8分)(湖北卷)

丹陽送韋參軍

嚴維

丹陽郭裏送行舟,壹別心知兩地秋。

日晚江南望江北,寒鴉飛盡水悠悠。

暮春浐水送別

韓琮

綠暗紅稀出鳳城①,暮雲樓閣古今情。

行人莫聽宮前水,流盡年光是此聲。

註①鳳城:京城。

(1)兩首送別詩都寫到的“水”,各有什麽寓意?請作簡要說明。(4分)

(2)《暮春浐水送別》是怎樣融情於景的?請作簡要賞析。(4分)

答案:(1)上壹首用“水悠悠”象征離別的惆悵和友情的悠長。下壹首借“宮前水”的不斷流淌來抒發對人生、歷史以及社會的感慨。

(2)這首詩將友情、世情等濃縮為“古今情” ,融入由“綠暗”、“紅稀”、“暮雲”、“宮前水”等意象組成的壹幅感傷畫面之中,形成了融情於景的藝術特色。

此題言之成理,即可酌情給分。

14.閱讀下面兩首詩,根據提示,完成賞析。(6分) (湖南卷)

薛寶釵詠白海棠 林黛玉詠白海棠

珍熏芳姿晝掩門,自攜手甕灌苔盆。 半卷湘簾半掩門,碾冰為土玉為盆.

胭脂洗出秋階影,冰雪招采露砌魂。 偷來梨蕊三分白,借得梅花壹縷魂.

淡極始知花更艷,愁多焉得玉無痕。 月窟仙人縫縞袂,秋閨怨女拭啼痕.

欲償白帝憑清潔,不語婷婷日又昏。 嬌羞默默同誰訴,倦倚西風夜已昏.

(據人民文學出版杜1996年12月第2版《紅樓夢》第三十七回)

詠物詩講究形神兼備。以上兩詩,頷聯都著眼於白海棠之“白”,但繪形寫神各有不同。

“胭脂洗出秋階影,冰雪招來露砌魂”壹聯,前句以洗盡胭脂,極言其自然本色之美,後句以晶瑩剔透的冰雪,喻其冰消玉潔之魂。倒裝句式的運用,顯得新穎別致:“洗”“招’二字,運用擬人手法,生動地傳達出白海棠的情韻神態;而“秋階”“露砌”的映襯,更是意味深長。詩人含蓄地表現了白海棠樸素淡雅、清潔自勵的品性。

“偷來梨蕊三分白,借得梅花壹縷魂”壹聯___________________________________

14.答案:“偷來梨蕊三分白,借得梅花壹縷魂”壹聯,前句以梨花之白,形容白海棠的“白”,較之“洗出”句,更側重於表現“白”的鮮艷潔凈,後句再以梅花之魂賦予了白海棠孤高傲世的精神;“偷來”“借得”,巧用了擬人手法;而“偷來”壹詞,貶詞褒用,想象新穎,靈巧別致。

12.請閱讀下面壹首詞,然後回答問題。(8分)(江蘇卷)

鷓鴣天

室人降日*,以此奉寄

[元]魏 初

去歲今辰卻到家,今年相望又天涯。壹春心事閑無處,兩鬢秋霜細有華。

山接水,水明霞,滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了,兒女團圞夜煮茶。

*室人降日:妻子生日。

⑴詞的前兩句表達了作者怎樣的思想感情?第二句中的“又”字用得好,好在哪裏?

答案::表達了作者漂泊中深切思念家中親人之情。“又”字暗示作者不止壹次浪跡天涯,飽含愁苦與無奈。

⑵“滿林殘照見歸鴉”壹句,在表達技巧上有什麽特點?請略加分析。

答案::這裏以鴉歸巢與人不能歸家對比,運用的是反襯手法。

⑶有人認為詞的最後兩句寫得極為感人,請談談妳的看法。

答案::作者企盼與家人壹起自食其力,***享天倫之樂。語言樸素平實,親切動人,能喚起讀者強烈***鳴。