任何壹門語言學習都應該分階段性，在每個階段，孩子對於學習語言的側重點會有所不同。在日常生活中，不同年齡階段，孩子的英語啟蒙可以這樣做：
壹、0-1歲：指物訓練+兒歌
指物訓練的原則是“名詞指著說，動詞動著說”，比如：指著床說"bed"，跳著說"jump"。而英文兒歌簡單、重復、押韻、韻律感強，能初步培養孩子的音素意識。
二、1-2歲：親子繪本閱讀
閱讀繪本時，讀原版和親子***讀都很重要。選擇原版繪本能夠提供真實自然的語言環境，而親子***讀能創造低壓力的閱讀環境。
三、2-3歲：唱童謠+原版動畫
學習童謠時，應盡量選擇詞句簡單、押韻重復的；看動畫的時間每次最好控制在20分鐘以內。
四、3-4歲：字母認知+自然拼讀
不同於我們小時候學習的字母歌，最好是用英語母語國家的方法，用自然拼讀（Phonics）的方式學習讀音與拼字。
五、5歲+：分級閱讀
分級讀物種類繁多，比較受歡迎的有：Oxford Reading Tree(牛津閱讀樹)、Reading A-Z(RAZ分級)、Heinemann(海尼曼)...
六、7歲+：橋梁書+章節書
橋梁書(early chapter book)指的是從圖畫書過渡到文學書的銜接童書。書中仍有圖片，不過文字占比開始多於圖畫；而章節書(Chapter Books)是按章節劃分目錄的，以文字為主，偶爾會有插圖，適合6-12歲及以上。