任何壹門語言學習都應該分階段性,在每個階段,孩子對於學習語言的側重點會有所不同。在日常生活中,不同年齡階段,孩子的英語啟蒙可以這樣做:
壹、0-1歲:指物訓練+兒歌
指物訓練的原則是“名詞指著說,動詞動著說”,比如:指著床說"bed",跳著說"jump"。而英文兒歌簡單、重復、押韻、韻律感強,能初步培養孩子的音素意識。
二、1-2歲:親子繪本閱讀
閱讀繪本時,讀原版和親子***讀都很重要。選擇原版繪本能夠提供真實自然的語言環境,而親子***讀能創造低壓力的閱讀環境。
三、2-3歲:唱童謠+原版動畫
學習童謠時,應盡量選擇詞句簡單、押韻重復的;看動畫的時間每次最好控制在20分鐘以內。
四、3-4歲:字母認知+自然拼讀
不同於我們小時候學習的字母歌,最好是用英語母語國家的方法,用自然拼讀(Phonics)的方式學習讀音與拼字。
五、5歲+:分級閱讀
分級讀物種類繁多,比較受歡迎的有:Oxford Reading Tree(牛津閱讀樹)、Reading A-Z(RAZ分級)、Heinemann(海尼曼)...
六、7歲+:橋梁書+章節書
橋梁書(early chapter book)指的是從圖畫書過渡到文學書的銜接童書。書中仍有圖片,不過文字占比開始多於圖畫;而章節書(Chapter Books)是按章節劃分目錄的,以文字為主,偶爾會有插圖,適合6-12歲及以上。