明史張溥傳文言文翻譯如下：
壹、原文
溥幼嗜學。所讀書必手抄，抄已朗誦壹過，即焚之，又抄，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數次。後名讀書之齋曰七錄。溥詩文敏捷。四方征索者不起草，對客揮毫，俄頃立就，以故名高壹時。?
二、譯文
張溥從小就熱愛學習，他所讀過的書壹定親手抄寫，抄壹遍再朗讀壹遍，讀過之後就把他燒掉，再抄，這樣持續了六七遍才停止。他右手握筆的地方，指掌上長了老繭。冬天手指凍裂，每天要在熱水裏浸幾次，後來他把讀書的房間題名為七錄。
張溥寫詩作文思路敏捷，各方人士問他索取詩文，他不打草稿，當著客人的面揮筆就寫，壹會兒就寫好了，因為這個原因他在當時很有名氣。
三、簡介
張溥（1602-1641年），字乾度，壹字天如，號西銘，南直隸蘇州府太倉州（今屬江蘇太倉）人，明朝晚期文學家。崇禎四年進士，選庶吉士，自幼發奮讀書，明史上記有他七錄七焚的佳話，與同鄉張采齊名，合稱婁東二張。代表作《七錄齋集》、《五人墓碑記》。
學習文言文的方法
1、註重基礎知識：學習文言文需要掌握基礎知識，如常用字、詞匯、語法等。建議從古代漢語字典、詞典和語法書開始學習，掌握常用字和詞匯的發音、意義和使用方法，理解文言文的語法規則和修辭手法。
2、多讀多寫：通過閱讀大量的文言文作品和寫作練習，可以逐漸提高語言能力。建議先從簡單的作品開始讀，如古代的詩歌、散文等，逐漸提高難度，並嘗試寫作壹些文言文。
3、深入理解文化背景：文言文背後蘊含著古代中國的文化、歷史和社會背景。了解這些背景知識有助於更好地理解文言文。