漢字是中華民族的靈魂，中華民族智慧的結晶。漢字是中華民族的驕傲。隨著國力的增強，國際交流的日益頻繁，漢語日益被各國人民接納和學習。然而，在大街上，商店裏以及壹些廣告語中，常出現有錯別字、亂造字、亂用成語等現象。這使中華民族的漢字，這顆閃閃發光的明珠失去了光澤。
有壹天，我和媽媽在逛街買衣服時，我看到壹個商店的名字叫做“衣衣不舍”，我到這家店問這個店的店主：“為什麽要起這個名字，這不是讓我們中華民族的成語失去了莊嚴嗎？”店主說；“我起這個名字是為了讓大家記住這衣服的衣，因為它是依依不舍中依的同音字”。我說；“這樣就嚴重的侵害的中國民族成語的莊嚴，這樣做是非常不對的。因為壹些小朋友和外國人記住了這個“衣衣不舍”，那麽他們肯定將來會用這個詞語，那他們寫錯了，不就出現錯別字了嗎？妳應該把這個錯別字給改過來。
還有壹次，我在看電視時，看到了壹條廣告語，發現了壹個錯別字“菲”，他們把非比尋常寫成了“菲比尋常”。這個字錯了，對我們關系可打著呢，因為這個錯別字也許會引起很多爭論，別人如果看見這個錯別字有可能會牢牢地記住，將來會有，妳能想想這多麽不好啊！它這個錯別字正是影響漢字的莊嚴。
漢字是中華的靈魂，我們不應該寫錯別字，也不應該濫造字，不然的話，這漢字的意思就會被別人誤解，所以規範用字從我做起！
2. 給自己取個字作文300“韓愈字退之，嶽飛字鵬舉，朱自清字佩弦……人們選取與名的含義相關的字以表德行、特性，體現自我期待和精神追求，這是中國獨特的語言文化現象。請翻檢詞典選幾個妳喜歡的詞，選定最能表現妳個性和精神追求的字詞作為妳的字……”
看過作文要求之後，我思索了壹會兒，也許自己是個女孩兒吧，女孩就應顯得柔弱、溫和，於是我本能地揮筆寫下了兩個詞：楚慈、嬋靜。
這當然是不錯的。身為壹個女孩，壹個本分的中國女孩，就應該恬靜、楚楚可人、溫柔大方……但我很快發現自己陷入了困境——如果照這樣下去，該起“美貌”、“美德”，它們對於女子來說都是非常重要的。可這些卻統統不能表現自己的個性和精神，而且庸俗的很，更讓人對女子有種誤解——認為女子總是軟弱無能的，目光短淺的。
於是，我決定選壹個詞，壹個能盡顯女子風采的詞。我挖空心思，寫下了——淩夢。我願意帶著我心中的夢想壹起飛翔於祖國山川之間，領略自然的風韻。
詞寫下後，與同學互換著看。看完後，我吃驚地發現，其他同學的如此實際，比如持恒、勤之、傲之……我壹時慚愧不已。說真的，如果沒有壹顆持之以恒的心，沒有刻苦勤奮的努力，沒有壹身正氣傲骨，又如何淩居於夢想之上？如何能自由翺翔呢？
我面對手中的筆，犯了難。我不能忘記自己是壹個女子，女子應有的端莊、溫和、柔弱、嬌巧……但我又無法忘記自己的理想、此刻的使命。我停了筆，又壹次翻開課本，重新看了作文要求：選定最能表現妳個性和精神追求的字詞作為自己的字。
頓時，我顧慮全消，“走自己的路，讓別人去說吧”我要飛，我要淩駕於夢想之上。古往今來多少女子的才氣令男子們望塵莫及。在奧運會上，鄧亞萍、伏明霞不是為祖國奪回四枚金牌嗎？古戰場上花木蘭又何曾輸給男子呢？既然這樣，那麽我只是想放飛夢想，飛向自己心中的那片天空又為何不可？
自問至此，水落石出。我緩慢而穩健地拿起筆，在作文本上寫下我最終選擇的字——淩夢。我合上本子，壹如鎖定了心中的夢；接下去只要向著我心中的理想不斷飛翔便是了。
3. 規範用字作文規範用字
我曾在壹家刊物上看到這樣壹個故事：
有個商人在壹塊招牌上寫了3個字，掛在店門口，不壹會兒他就被警察抓走了，原來，他把“賣襪子“寫成了“賣妹子“.雖然他再三為自己辯解，但依據法律程序，公安局仍要對他進行調查.
看了這個故事，我覺得這個商人真是可悲.我國是壹個文明古國，我們的方塊字有著悠久的歷史.作為炎黃子孫，竟鬧出這樣的笑話，不能正確運用、書寫祖國的文字，多不光彩啊！
生活中這樣的例子也並不少見.不知大家留意過沒有，街上貼的廣告、在壹些小店門前的廣告板上、小店裏總會有幾個錯別字杵在那兒：水果店品種介紹的牌子上，“芒果“的“芒“總會被寫成"芝"，“西瓜“的“瓜“寫成了“爪“，還有，快餐店的牌上，“餐“字總會寫成“占“，菜譜上，“馬鈴薯“有的還寫作“馬0焦"，我看了半天也看不懂，後來問了店主才明白.文具店的"具"有的寫少了壹橫~~~
我覺得錯別字的出現，影響了城市的聲譽，反映出該城市的文化水平較差.試想：上述的事例要是讓外國人知道了，還不知他們會怎樣笑話我們呢.讓在國外的華人們如何在外國人面前擡起頭來？
“凡事應從小做起，從我做起.“這是上幼兒園時老師教給我們的道理，那麽，寫正確每壹個漢字，不讓錯別字再蔓延街頭，改善我們的生活環境，也該從我做起，從我們寫的每壹個漢字開始.
炎黃子孫們，讓我們行動起來，寫好每壹個漢字，走上街頭，消滅那些錯別字！
4. 用出字,組成語四字成語閉門不出 關起門來不外出，指杜絕與外界交往 半路出家 半路：半途，中途，指成年以後；出家：離家當和尚或尼姑。
指成年後才去做和尚或尼姑。比喻中途改業，不是科班出身 別出新意 獨創壹格，與眾不同 層出不窮 層：重復；層出：重復出現；窮：盡。
接連不斷地出現，沒有窮盡 出敵不意 指行動出於敵方意料 出何典記 詰問見於何書，有何根據。借指無稽之談 出乎意料 指出人意料 出乎意外 用於意想、預料之外 出乎預料 指出人意料 出謀劃策 謀：計謀；劃：籌劃。
制定計謀策略。指為人出主意 出其不備 指行動出乎人的意料 出人意料 意料：事先對情況與結果的估計。
超出人們的料想猜測之外 出人意外 超出人們的意料 當場出醜 在大庭廣眾露出醜相，丟臉 獨出心裁 心裁：心中的構思、設計。原指詩文的構思有獨到的地方。
後泛指構思、設計或心中的想法獨具壹格，與眾不同 奪眶而出 眶：眼的四周。指眼淚無法控制地從眼裏流出，形容心情非常激動 合盤托出 指全部顯露或說出 進退出處 指仕途的升遷和降職，出仕和退隱 愛如己出 像對待親生子女那樣地愛護。
拔萃出群 拔：超出。萃：原謂草叢生的樣子，引伸為聚集，指聚集在壹處的人或物。
超出壹般，在眾人之上。 抱甕出灌 抱著水甕去灌溉。
比喻費力多而收效少。 悖入悖出 悖：違背、胡亂。
用不正當的手段得來的財物，也會被別人用不正當的手段拿去。胡亂弄來的錢又胡亂花掉。
別出機杼 機杼：織布機，比喻詩文的構思和布局。指寫作另辟途徑，能夠創新。
別出心裁 別：另外；心裁：心中的設計、籌劃。另有壹種構思或設計。
指想出的辦法與眾不同。 不出所料 事由變化，在預料之中。
倉皇出逃 倉皇：匆忙，慌張。慌慌張張地外出逃跑。
層見錯出 壹件件交錯出現. 層見疊出 層：重復；叠：壹次又壹次。接連不斷出現。
比喻事物很多。 超凡出世 超越凡俗，離開塵世。
超群出眾 指超出眾人。 乘虛叠出 虛：空虛、弱點。
叠：屢次。指軍事上向對方沒有設防或兵力薄弱的地方進攻。
沖口而出 形容不加思索地說出來。 醜態百出 各種醜惡的樣子都表現出來了。
出塵不染 比喻身處汙濁的環境而能保持純潔的節操。 出爾反爾 爾：妳；反：通“返”，回。
原意是妳怎樣做，就會得到怎樣的後果。現指人的言行反復無常，前後自相矛盾。
出谷遷喬 從幽深的溪谷出來，遷上了高大的喬木。比喻地位上升。
出乖露醜 乖：荒謬的；醜：可恥的。指在人前出醜。
出將入相 出征可為將帥，入朝可為丞相。指兼有文武才能的人，也指文武職位都很高。
出口成章 說出話來就成文章。形容文思敏捷，口才好。
出口入耳 指品德、才能超出同類之上。 出口傷人 說出話來汙辱人；說出的話有損人的尊嚴。
出人頭地 指高人壹等。 出人意表 表：外。
出乎人們意料之外。 出山泉水 出山：比喻出仕。
舊指做了官的人，就不象未做官時那樣清白了。 出神入化 神、化：指神妙的境域。
極其高超的境界。形容文學藝術達到極高的成就。
出類拔萃 拔：超出；類：同類；萃：原為草叢生的樣子，引伸為聚集。超出同類之上。
多指人的品德才能。 出沒無常 忽而出現，忽而隱沒，沒有壹定，使人無法捉摸。
出謀畫策 謀：謀略。畫：籌劃。
制定計謀策略。常指為人出主意。
出其不意 其：代詞，對方；不意：沒有料到。趁對方沒有意料到就采取行動。
出奇制勝 奇：奇兵，奇計；制：制服。出奇兵戰勝敵人。
比喻用對方意料不到的方法取得勝利。 出入人罪 指法庭裁判錯誤，把有罪的人認為無罪，把無罪的人認為有罪。
出生入死 原意是從出生到死去。後形容冒著生命危險，不顧個人安危。
出世超凡 超出塵世和凡俗。舊指脫離世俗生活，上升到仙界。
出手得盧 盧：古時樗蒲戲壹擲五子皆黑，為最勝采。比喻壹下子就取得勝利。
出水芙蓉 芙蓉：荷花。剛開放的荷花。
比喻詩文清新不俗。也形容天然艷麗的女子。
出頭露面 指在公開場合出現。也指出風頭。
出頭之日 出頭：擺脫困境等。指從困厄、冤屈、壓抑的處境中擺脫出來的日子。
出言不遜 遜：謙讓，有禮貌。說話粗暴無禮。
出言成章 本意是出言便成為規範，後多用以形容文思敏捷。 出言無狀 說話放肆，沒有禮貌。
出言有章 說話有條理。 出以公心 指考慮事情以國家和集體的利益為出發點。
初出茅廬 茅廬：草房。原比喻新露頭腳。
現比喻剛離開家庭或學校出來工作。缺乏經驗。
舛訛百出 舛：錯亂。訛：錯誤。
錯亂的地方很多。壹般指書籍的寫作或印制不精。
大打出手 打出手：戲曲中的壹種武打技術，壹出劇中的主要人物與多個對手相打，形成種種武打場面。比喻逞兇打人或毆鬥。
當場出彩 舊戲表演殺傷時，用紅色水塗沫，裝做流血的樣子，叫做出彩。比喻當著眾人的面敗露秘密或顯出醜態。
當行出色 指做本行本業的事，成績特別顯著。 獨出機杼 獨：獨特，特別；機杼：織布機和織布梭，引申為織布方法。
比喻文章的命題和構思獨特新穎，與眾不同。 獨出己見 見：見解、主張。
與別人不同地提出自己的見解和主張。 奪門而出 奪門：破門，奮力沖開門。
猛然奮力沖開門出去。形容迫不及待。
翻空出奇 形容詩文、字畫等壹反前人窠臼，以獨特的想象。
5. 關於漢字的作文我寫著寫著，常常為我面前這壹個個方塊字而動情。它們像壹群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像壹朵朵美麗多姿的鮮花愉悅妳的眼睛。這時我真不忍將它們框在方格裏，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。
真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。妳看吧，每個字都有不同的風韻。“太陽”這個詞，使妳感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝。“輕”字使人有飄浮感，“重”字壹望而沈墜。“笑”字令人歡快，“哭”字壹看就像流淚。“冷霜”好像散發出壹種寒氣，“幽深”兩個字壹出現，妳似乎進入森林或寧靜的院落。當妳落筆寫下“人”這個字，不禁肅然起敬，並為“天”和“地”的創造贊嘆不已。這些有影無形的圖畫，這些橫豎勾勒的奇妙組合，同人的氣質多麽相近。它們在瞬間走進想象，然後又從想象流出，只在記憶中留下無窮的回味。這是壹些多麽可愛的小精靈呵！而在書法家的筆下，它們更能生發出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有壹種智慧的力量，壹個想象的天地，任妳盡情飛翔與馳騁。在人類古老的長河中，有哪壹個民族能像中華民族擁有這麽豐富的書法瑰寶？
為什麽說中華民族是詩的民族呢？這些美麗而富有魅力的文字生來就給使用它的人帶來了詩的靈性。看著這些單個的有色彩、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發妳調動這些語言的情緒呵！西方現在有少數詩人在追求“玩文字”，但他們怎麽能從26個字母的組合中去找到“玩文字”的魅力呢！只有中國的漢字、幾萬個不同的字形、幾十萬、幾百萬種奇妙的組合，足以產生遣使文字的快樂，甚至能在語義以外，尋求那種文字對人類思維和感官的想象力！中國的漢字是高強度悟性的結晶，必能訓練出人的悟性。
也許，這又多少還有壹些悲哀，據說那種偏重對悟性的訓練是會影響科學和理性的。那麽，是不是因為中國漢字沒有時間的變化就影響了人們對時間的概念呢？是不是因為漢字創造了那麽多血緣不同的稱謂而使得中國有無窮的繁文縟節呢？多麽奇妙啊，這些方塊字竟和壹個民族的習性相關連！
在世界的文字之林中，中國的漢字確乎是異乎尋常的。它的創造契機顯示出中國人與世不同的文明傳統和感知世界的方式。但它是強有力的、自成系統的，它用壹個個方塊字培育了五千年古老的文化，維系了壹個統壹的大國的存在，不管這塊東方的土地上有多少種不同的語言，講著多少互相聽不懂的方言，但這漢字的魅力卻成了交響樂隊的總指揮！
面對著科學的飛躍，人們在慨嘆中國技術的落後，想在困惑中尋求擺脫這種象形文字帶來的同世界的阻隔，因而發出了實行漢字拼音化的震撼靈魂的吶喊。是的，這種呼喚曾經攪動得熱血沸騰，但卻有點唐·吉訶德攻打風車的憨態。中國的漢字以其瑰麗雄健的生命力證明了自己的存在價值。是電腦接受了漢字，而不是電腦改變了漢字。在科學攀向高峰所出現的復雜思維狀態中，倒是那種拼音字需要不斷地再造，以至到了不堪忍受的繁瑣程度，惟中國的漢字卻反而煥發出青春，輕而易舉的用原有的詞匯構成了新的概念和術語。真的，中國的方塊字能消化各種外來的新創造，因為它擁有壹個單字的海洋。在人們熟悉這種文字後，可尋求的新的組合和創造的天地是那樣的寬廣而簡便。
我是炎黃的子孫，是喝揚子江的水長大的，也許，和別的民族壹樣喜歡誇耀自己的東西。俄國的羅蒙諾索夫不是用詩的語言贊美過俄羅斯語言嗎？但我不是傳統的盲目的維護者，我只崇尚人類文明的創造。在我粗通壹些西方文學後，我是越來越驚嘆中國漢字的無與倫比的創造了。
啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無限鐘情我賴以思維和交往的中國漢字，並震驚於它的再生活力和奇特魅力。我想，在人類歷史的長河中，這種文字將越來越被世人所珍惜和喜愛。
我的使用漢字的同胞們、朋友們，請去發展它、豐富它吧！歷史和文明正向我們投來新的目光！
6. 用倒敘寫的作文400字我以前的好夥伴是詹易霖，她長著壹雙小眼睛，留著壹頭烏黑的長發。她雖然愛勞動，愛學習，但是，她有壹個壞毛病：打人。
關於倒敘的作文400字（3篇）小學作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節日作文及各類中小學生作文
記得有壹次，全校同學要到草坪上做操。我們班正在排隊時，詹易霖看了看四周。見沒人註意她，就猛地打了我壹下。“哎呀，痛死我了。”我大聲喊起來了。全班同學同時看著我。我不好意思地低下了頭。
還有壹次，那是上體育課，老師正在整隊呢，站在旁邊的詹易霖突然小聲地對我說：“下課時，小心被我打哦。”我以為她在開玩笑，把這話當成耳邊風。誰直，下課時，她真的狠狠地打了我壹下，然後大笑著跑開了。這個假小子，就愛這樣制造麻煩。我決心要報仇。於是偷偷的躲在她看不見我的地方，嚇了她壹大跳。詹易霖說：“是誰嚇我壹大跳。”她居然沒看見我，我飛快地跑進教室偷笑。我們雖然經常這樣打打鬧鬧，卻從來沒有真的傷過和氣。後來我轉學了，也漸漸的長大了，不再象從前那樣吵鬧了。安靜的時候，卻老是想起詹易霖的笑聲來。
7. 作文壹個字為題何者為善？
心存善念，施善於人，方為善也。
心存善念，方能完美人格。（可刪）
孔子作為“大成至聖先師”，周遊列國，著書講學，宣傳的便是“仁政”思想。 “仁”作何義？心存善念，仁者愛人，兼善天下，便是“仁”的本質。
壹日，孔子馬棚著火，當孔子聽到這件事時，卻只說：“傷人乎？不問馬。”短短兩句六字，便可從中窺探出孔子的善心了。在自身利益受損後，還為他人著想，這便是善義之舉。（善=善念）
孫叔敖幼時在田間玩耍，忽見壹三頭蛇，便將它殺死並埋了起來，惟恐別人看到。回來告訴媽媽，當他得知傳說見到這種蛇的人會死去時，他並沒有懼怕，因為當他用小手將蛇掩埋的壹刻，已將自己的善心播灑到遠方。也正是因為他心存善念，終被舉於海，成為古代名士。
心存善念，方能成就大業。（本文似乎無須分成三部分來陳述，選擇壹個角度展開即可）
秦穆公壹日出遊，不料左驂丟失，待他找到時，發現農夫已將其捆綁，正欲殺之。宰殺皇上之馬，本可判死罪，但出乎意料，秦穆公不但沒有惱羞成怒，反而怕肉傷身子，又賜給他們酒喝。如此善意之舉，怎能不令人感動？終於，在韓原之戰中，農夫助穆公壹臂，取得了戰爭的勝利。
心存善念，便是愛的傳遞。
當叢飛在舞臺上用生命演唱時，雖然臉色已經憔悴，但那閃光的眸子中仍跳動著愛的火焰，那是溫暖的傳遞。也許他的心早已飛到了貧困的山區，看到失學的孩子又背起書包時，他收獲了慰藉。
當九十多歲的白禮芳老人走完人生的最後壹程時，他終於滿意地合上了眼睛。壹個本該享受天倫之樂的老人，卻每日收廢品撿垃圾，用自己多年的積蓄救助了十多個大學生，而自己的生活壹貧如洗。心存善念，他傳遞了溫暖與愛。（這些例子都很好，很好地詮釋了“善”的內涵）
無數個春暖花開的日子，閉上眼，總會看到金黃的麥地，看到海子像壹個白色的天使，站在麥田中間，雙手合十，為眾生祈禱。
陌生人，我也為妳祝福：
願妳有壹個燦爛的前程
願妳有情人終成眷屬
願妳在塵世間獲得幸福
我只願：面朝大海，春暖花開……
8. 寫物作文500字(1) 我心中的良師
“書籍是人類進步的階梯”，這句話是高爾基說的，他說得很對，但我覺得書更是我的良師益友。
我從小就愛看書，書是我生命中重要無比的壹部分，小時候不識字，就只能看連環畫。從我五歲開始，我就看連環畫了，當時我覺得很饒有趣味，生動有趣，好看極了。我不斷要媽媽買連環畫給我看，媽媽不單只支持我買書，還對我說：“孩子，讀書的益處很多，妳以後上了小學、中學、大學，除了要多讀正課，還要常看課外書。”
直到7歲，我上了小學，學習了拼音，就不滿足於看連環畫了，開始看註有拼音的童話。童話故事使我魂牽夢繞，如癡如醉。我把童話故事中的每個細節都印在了腦袋裏。
現在，我十歲了，已經不看拼音版的書了，更加不用看插圖的書了。我現在看的書，大多是名著，也有些是故事。我開始養成記筆記的習慣，在我的書中，總能看見用不同顏色的筆畫的詞語，句子。在旁邊，寫有壹段段批註。我還把好詞好句抄在了筆記本上，寫下感受。
書伴隨我成長，它是壹把讓我打開知識大門的金鑰匙，壹盞引路的明燈，帶我走進智慧的世界，更是壹位不說話的老師。它讓我明白許多道理，讓我增長了知識與智慧，更教會我如何寫好壹篇文章、日記。
(2)電磁爐
“電磁爐，電磁爐，做飯炒菜好幫手，電磁爐，電磁……”我壹邊唱著自己編的兒歌，以便欣賞著我家的電磁爐。
我家有壹臺電磁爐，別看它小巧玲瓏，裏面卻蘊涵著許多功能。上面有壹塊瓷阪，瓷阪的表面光滑細致，可功能是最少的壹個，但也是最主要的，因為，電磁爐需要靠它來傳播熱量，然後把熱量傳個食物。而大瓷板的下面有壹個傾斜的“軍營”，上面住著幾位副將和幾位將士，別看它們人少，可力量卻非常之大。當著指導員開關鍵是有著開戰停戰的做用，當妳按它第壹次的時候，它就會命令它的士兵們開火，當妳按它第二次的時候，它就會命令它的士兵們停站；還有兩個比“指導員”少壹級的減火鍵和增火鍵，別看它們兩個外貌小巧，可“官”是壹人之下萬人之上，妳壹按減火鍵，火力就會減少壹級，當妳壹按增火鍵，火力就會增猛，讓“敵人”招架不住；還有壹個爆炒鍵，只要妳按壹下爆炒鍵，火力就會變得最大的，把“敵人”打得落花流水，片甲不流；最讓人疑惑的是定時鍵，這個鍵有什麽作用呢？其實，這個鍵有這很大的作用，如果妳按了定時鍵，定了多少分鐘，那麽，過了妳定的那個時間，“指導員”就會自動命令停戰；還有六個將士，妳按什麽，電磁爐就會給妳應有的火力。
雖然這電磁爐的功能多，好處多，可註意事項還是有的：1。電磁爐的瓷板用過後稍有余熱，請勿觸摸。2。在電磁爐的火瘟處於最高處是，請勿離開。
怎麽樣？我家的電磁爐好吧，媽媽還經常誇它呢，說：“這東西真好，真是我的好幫手。”
(PS：有兩篇，看看哪個合適，都不行的話告訴我，我再找)