1.古文中"而"的解釋及用法.而
(壹)用作連詞。
1.表示並列關系。壹般不譯,有時可譯為“又”。
①蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄者(《勸學》)
②劍閣崢嶸而崔嵬,壹夫當關,萬夫莫開(《蜀道難》)
③北救趙而西卻秦,此五霸之伐也(《信陵君竊符救趙》)
2.表示遞進關系。可譯為"並且"或"而且"。
①君子博學而日參省乎己。(《勸學》)
②楚懷王貪而信張儀,遂絕齊(《屈原列傳》)
③回視日觀以西峰,或得日,或否,絳皜駁色,而皆若僂(《登泰山記》)
④以其求思之深而無不在也(《遊褒禪山記》)
3.表示承接關系。可譯為"就""接著",或不譯。
①故舍汝而旅食京師,以求鬥斛之祿(《陳情表》)
②置之地,拔劍撞而破之。(《鴻門宴》)
③人非生而知之者,孰能無惑(《師說》)
4.表示轉折關系。可譯為"但是""卻"。
①青,取之於藍,而青於藍(《勸學》)
②有如此之勢,而為秦人積威之所劫(《六國論》)
③信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎(《陳情表》)
5.表示假設關系。可譯為"如果""假如"。
①諸君而有意,瞻予馬首可也。(《馮婉貞》)
②死而有知,其幾何離(《祭十二郎文》)
6.表示修飾關系,即連接狀語。可不譯。
①吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也(《勸學》)
②填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走(《寡人之於國也》)
③項王按劍而跽曰:“客何為者?”(《鴻門宴》)
7.表示因果關系,
①余亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也(《遊褒禪山記》)
②表惡其能而不用也(《赤壁之戰》)
8.表示目的關系,
①縵立遠視,而望幸焉(《阿房宮賦》)
②籍吏民,封府庫,而待將軍(《鴻門宴》)
(二)通“爾”,用作代詞,第二人稱,譯為"妳的";偶爾也作主語,譯為"妳"。
①而翁歸,自與汝復算耳(《促織》)
②嫗每謂余曰:“某所,而母立於茲(《項脊軒誌》)
(三)通“如”:好像,如同。
①軍驚而壞都舍。(《察今》)
而已放在句末,表示限止的語氣助詞,相當於“罷了”。
①未幾而搖頭頓足者,得數十人而已(《虎丘記》)
②聞道有先後,術業有專攻,如是而已(《師說》)
③我決起而飛,槍榆枋而止,時則不至,而控於地而已矣(《逍遙遊》)
而後才,方才。
①臣鞠躬盡瘁,死而後已。
②三月而後成。
而況即“何況”,用反問的語氣表示更進壹層的意思。
①今以鐘磬置水中,雖大風浪不能鳴也。而況石乎!
②技經肯綮之未嘗,而況大軱乎!
臣雖下愚,知其不可,而況於明哲乎(《諫太宗十思疏》)
既而不久,壹會兒。
①既而以吳民之亂請於朝,按誅五人(《五人墓碑記》)
②既而得其屍於井,因而化怒為悲,搶呼欲絕(《促織》)
③既而將訴於舅姑,舅姑愛其子,不能禦(《柳毅傳》)
2.而字在文言文中的用法和意思“而”在古漢語(文言文)中用法是比較復雜的,它有兩個讀音ér和néng;它在有的句子裏可以是實詞,在另壹個句子裏又可以是虛詞;作實詞可以是名詞,可以是動詞,可以是代詞;作虛詞時可以是連詞,可以是助詞。
它的意思和用法大概有十幾個。下面我把首選的古漢語工具書——《辭源》上的解釋作依據,補充壹些中學課本文言文課文中的句子作例句。
壹並打給妳。而壹、ér壹頰毛,象毛之形。
凡鱗毛之下垂者也稱而。例如:《周禮·考工記·梓人》:“凡攫殺援噬之類,必深其爪,出其目,作其鱗之而。”
二代詞。通“爾”汝,表示第二人稱。
可譯為“妳(的)”、“妳們(的)”。例如:《項脊軒誌》:“某所,而母立於茲。”
三連詞。⒈表示並列關系,所連兩項在意思上不分主次、輕重,而是並列、並重的關系,可譯為“和”、“及”、“又”、“並且”或不譯。
例如:《兩小兒辯日》:“此不為遠者小而近者大乎”⒉表示承接關系,所連兩項在時間、動作或事理上承接,可譯為“就”、“然後”、“來”、“便”等,或不譯。例如:《論語·為政》“溫故而知新”⒊表示遞進關系,後項意思比前項意思更近壹層,可譯為“而且”、“並且”等。
例如:《論語·學而》“學而時習之”⒋表示修飾關系,前項修飾後項,連接狀語和中心語,可不譯。例如:《愚公移山》:“河曲智叟笑而止之曰”⒌表示轉折關系,所連兩項在意思上相對或相反,可譯為“卻”、“但是”、“可是”等。
例如:《狼》:“後狼止而前狼又至”⒍表示假設關系,常連接分句中的主語和謂語,可譯為“如果”、“假如”、“倘若”等。例如:《少年中國說》:“使舉國之少年而果為少年也”⒎因而、所以。
例如:《荀子·勸學》:“玉在山而草木潤,淵生珠而崖不枯。”⒏如果。
例如:《論語·八佾》:“管氏而知禮,孰不知禮?”四助詞,跟“上”、“下”、“來”、“往”等方位詞連用,表示時間或範圍等,可譯為“以”。例如:《圖畫》:“古中國之畫,自肖像而外,多以意構。”
⒈相當於“之”。例如:《論語·憲問》:“君子恥其言而過其行。”
⒉表語氣。略近於“兮”。
例如:《論語·微子》:“已而!已而!今之從政者殆而!”五通“如”、如同、好像。例如:《詩經·小雅·都人士》:“彼都人士,垂帶而厲。
彼君子女,卷發如蠆。”二、néngㄋㄥ六通“能”。
⒈能夠。例如:《墨子·非命下》:“桀紂幽厲,……不而矯其耳目之欲。”
⒉能力。例如:《莊子·逍遙遊》:“故夫知效壹官,行比壹鄉,德合壹君,而徵壹國者,其自視也亦若此矣!”參考文獻:《辭源》《中學文言文索引詞典》回答:2007-10-1816:22修改:2007-10-1821:50提問者對答案的評價:***0條評論。
其他回答***2條回答評論┆舉報紅紅[智者]文言文中而字的用法“舍生而取義”中的“而”表並列。從語法角度看,“而”連接前後兩個動賓結構“舍生”“取義”,無輕重之分,更無遞進,轉折關系。
“舍生而取義”解釋為舍棄生命選擇道義。下面是“而”用法總結!而(1)第二人稱代詞,(2)壹般作定語某所,而母立於茲。
(2)副詞,譯為“就,才”。然則何時而樂耶?(3)連詞並列關系,壹般不譯。
蟹六跪而二螯。遞進關系,譯為“並且”或“而且”。
君子博學而日參省乎己。承接關系,譯為“就”“接著”或不譯。
吾方心動欲還,而大聲發於水上。轉折關系,譯為“但是”或“卻”。
青,取之於藍,而青於藍。假設關系,譯為“如果”或“假如”。
死而有知,其幾何離?⑥修飾關系,連接狀語與中心詞,可譯為“地”也可不譯。吾嘗終日而思,不如須臾之所學也。
因果關系,譯為“因而”。余亦悔其隨之而不得及夫遊之樂也。
⑧表比喻,譯為“如同”。軍驚而壞都舍。
本文***用25個“而”字,表示前後詞句並列、承接、修飾、轉折等關系,想壹想下列語句中“而”字的用法,體會它們各自語氣的輕重,探究“而”輕重音朗讀的規律。(1)、太守與客來飲於此……而年又最高(遞進、重讀)(2)、若夫……巖穴暝(承接、輕讀)(3)、朝而往,暮而歸(修飾、輕讀)(4)、溪深而魚肥(並列、輕讀)(5)、禽鳥……而不知人之樂(轉折、重讀)小結:凡是表轉折或遞進意味,都需重讀,凡連接詞與詞,有調節作用的則應輕讀。
學生齊讀,體會“也”和“而”的讀法。
3.文言文中“而”的用法及其意義(壹)用作連詞。
1.表示並列關系。壹般不譯,有時可譯為“又”。
①蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄者(《勸學》)②劍閣崢嶸而崔嵬,壹夫當關,萬夫莫開(《蜀道難》)③北救趙而西卻秦,此五霸之伐也(《信陵君竊符救趙》)2.表示遞進關系。可譯為"並且"或"而且"。
①君子博學而日參省乎己。(《勸學》)②楚懷王貪而信張儀,遂絕齊(《屈原列傳》)③回視日觀以西峰,或得日,或否,絳皜駁色,而皆若僂(《登泰山記》)④以其求思之深而無不在也(《遊褒禪山記》)3.表示承接關系。
可譯為"就""接著",或不譯。①故舍汝而旅食京師,以求鬥斛之祿(《陳情表》)②置之地,拔劍撞而破之。
(《鴻門宴》)③人非生而知之者,孰能無惑(《師說》)4.表示轉折關系。可譯為"但是""卻"。
①青,取之於藍,而青於藍(《勸學》)②有如此之勢,而為秦人積威之所劫(《六國論》)③信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎(《陳情表》)5.表示假設關系。可譯為"如果""假如"。
①諸君而有意,瞻予馬首可也。(《馮婉貞》)②死而有知,其幾何離(《祭十二郎文》)6.表示修飾關系,即連接狀語。
可不譯。①吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也(《勸學》)②填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走(《寡人之於國也》)③項王按劍而跽曰:“客何為者?”(《鴻門宴》)7.表示因果關系,①余亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也(《遊褒禪山記》)②表惡其能而不用也(《赤壁之戰》)8.表示目的關系,①縵立遠視,而望幸焉(《阿房宮賦》)②籍吏民,封府庫,而待將軍(《鴻門宴》)(二)通“爾”,用作代詞,第二人稱,譯為"妳的";偶爾也作主語,譯為"妳"。
①而翁歸,自與汝復算耳(《促織》)②嫗每謂余曰:“某所,而母立於茲(《項脊軒誌》)(三)通“如”:好像,如同。①軍驚而壞都舍。
(《察今》)而已放在句末,表示限止的語氣助詞,相當於“罷了”。①未幾而搖頭頓足者,得數十人而已(《虎丘記》)②聞道有先後,術業有專攻,如是而已(《師說》)③我決起而飛,槍榆枋而止,時則不至,而控於地而已矣(《逍遙遊》)而後才,方才。
①臣鞠躬盡瘁,死而後已。②三月而後成。
而況即“何況”,用反問的語氣表示更進壹層的意思。①今以鐘磬置水中,雖大風浪不能鳴也。
而況石乎!②技經肯綮之未嘗,而況大軱乎!臣雖下愚,知其不可,而況於明哲乎(《諫太宗十思疏》)既而不久,壹會兒。①既而以吳民之亂請於朝,按誅五人(《五人墓碑記》)②既而得其屍於井,因而化怒為悲,搶呼欲絕(《促織》)③既而將訴於舅姑,舅姑愛其子,不能禦(《柳毅傳》)。
4.文言文裏"而"的用法與意思,如和分辨其意思呢⑴表示轉折關系,相當於“然而”、“可是”、“卻”。
例:①其家甚智其子,而疑鄰人之父②人不知而不慍,不亦君子乎?③青,取之於藍,而青於藍。⑵表示偏正關系,連接狀語和中心詞,相當於“著”、“地”等,或不譯。
例:①壹絲而累,以至於寸。②嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。
③朝而往,暮而歸。⑶表示假設關系,連接主語和謂語,相當於“如果”、“假使”。
例:①人而無信,不知其也。②諸君而有意,瞻予馬首可也。
⑷表示並列,相當於“而且”、“又”、“和”或不譯。例:①敏而好學,不恥下問。
②永州之野產異蛇,黑質而白章。⑸表示承遞關系,相當於“而且”、“並且”、“就”或不譯。
例:①擇其善者而從之,其不善者而改之。②余聞而愈悲。
⑹通“如”:好像,如同。例:軍驚而壞都舍。
⑺通“爾”,妳,妳的。例:①而翁歸。
②若欲死而父。③而母立於茲。