從小學起，我們便開始接觸文言文，但那時只是“小和尚念經”般搖頭晃腦壹陣。真正開始學習文言文後，我才覺得感觸頗深。
文言文裏，我看見了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的背影，不與世俗同流合汙，守著壹片內心的寧靜，向往那怡然自樂的世外桃源，讓人們的心也隨之壹次次褪去冗雜，沈醉在那“欲界之仙都”。古代文人墨客亦留下了許多美景於他們的筆墨之中。酈道元的《三峽》，陶弘景的《答謝中書書》，都為我們真實的再現了那些驚心動魄的美。碧水清潭、高山聳峙，壹切的壹切，似乎美得無以言表，卻真切地印在白紙之上。文言文是話中的畫，所有的畫也都展現在話中。交相輝映，讓原本平淡的心立刻被壹句壹句的“話中畫”襯得五彩斑斕。
可是，無論文言文語言如何精美，意境如何深幽，卻仍讓人覺得學著不容易。
也許是為了積累，課本中每篇文章幾乎都要背。文言文的文字規律和用法畢竟和白話文不同，有時讀起來都很吃力，更何況要背呢？另有壹點，雖有言道“濃縮的都是精華”，但“短小精悍”的文言文要表達的東西太多太深，讀了好幾遍都仍不知它是抒情，寫景，還是爭貶時潮。
不論美還是難，卻也是有趣的。有時在這裏看見壹個“之”字，表示“什麽什麽的”，可是在另壹處就說不通了，於是馬上想另壹種解釋。如此反復幾次，竟悟出了幾點規律。有時能自己讀懂壹篇文言文，噫！良多趣味。散文的揣摩重在體味情感；小說的揣摩要從細節入手；戲劇的揣摩重在矛盾分析；而詩歌的揣摩重在意境玩味。文言文中所要表現的思想內涵雖較難懂，但只要稍得點撥，便能找到文中妙處，亦會感嘆：古文之美，古韻之雅，莫能及也。還有那許多田園情趣奇聞軼事，只要三五筆便栩栩如生地勾勒出壹幅幅豐富多彩的歷史長卷，或詼諧、或深邃、或簡約、或豪放，總之文言文能夠讓人在文字的苗圃裏采擷更多，有時甚至會流連忘返。
文言文，“讓我歡喜讓我憂”。我學文言文，體味到的樂趣亦比困惑多得多。五千年的燦爛文化在這只言片語中體現，意味深長，常常讓人感慨萬千。
2. 以“我看文言文”為副標題寫壹篇400字的作文諸如柳宗元的《永州八記》，將唐代的遊記推向高峰，被稱為山水文章之祖.其時因提倡新政失敗，坐王叔文黨而獲罪被貶謫至永州的柳宗元，親友皆與之斷訊，仿佛被世界遺棄，這個敏銳的文人看到永州這偏僻之處亦被世界遺忘了的山水，不禁感同身受，遂興發親切感，山水成了他投射心情的對象.壹日，至小丘西小石潭，看到潭水清冽，不免心樂之，看到魚兒似與遊者相樂，但看著看著，又勾起他寂寥的情緒，最後悵然而去.《小石潭記》寫著：「潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依.日光下澈，影布石上，□然不動；□爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂.……坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，淒神寒骨，悄愴幽邃.以其境過清，不可久居，乃記之而去.」這壹小段看似輕描淡寫的文字，卻是幾經折騰的人生經驗，凝結而成最精簡也最有力道的字句.孩子們讀古文，在年少時未必能領悟其中心思，但行過悠悠人生路，再次重逢，便成為心情及際遇的最佳註腳，嘆賞之外更有無限溫暖，古文字句就這麽準確地撫慰了壹個寂寥惆悵難言的生命.。
3. 我看課外文言文為題寫壹篇作文閱讀春夏秋冬，我學會了欣賞春的柔美，夏的炙熱，秋的深沈，冬的哀思；閱讀小溪的奔流，我學會了欣賞愛拼才會贏的果敢；閱讀時間的流逝，我學會了欣賞“逝者如斯夫，不舍晝夜”的那份感嘆……在閱讀中思考，在思考中品味，在品味中欣賞.閱讀書籍，欣賞的主旋律有智慧的書，是每字每句，都如珠玉似的晶瑩，斧鑿般的犀銳.閱讀過《巴黎聖母院》後，妳不會再厭棄卡西莫多的醜陋，而會欣賞他的真誠；閱讀過《紅樓夢》後，妳不會再嫌棄黛玉的無病 *** ，而會欣賞她多愁善感的情懷；閱讀過三國後，妳不會再怒斥曹操的奪權，而會欣賞他挾天子以令諸侯的魄力……“書是人類進步的階梯”，請閱讀它，思考它，品味它，欣賞它.伏爾泰說過：“時間真是壹個謎，最長又最短，最快又最慢，最能分割又最寬廣，最不受重視又最珍貴，渺小與偉大都在時間中誕生.”的確，我們應該懂得時間俄的珍貴，否則，怎麽會有海倫的給我三天光明的浩嘆？怎麽會有非洲大陸上倒計生命的習俗？怎麽會有托馬斯失去愛妻後的遺憾？那麽，請記住，最大的浪費是時間的浪費.珍視時間，閱讀時間，思考時間，品味時間，欣賞時間.人們常說“鳥美在羽毛，人美在靈魂.”內在美，是我們值得閱讀，欣賞的.雞胸駝背的孔子為何能贏得今人的敬仰？因為他作風美.而身為中國四大美男之壹的汪精衛為何遭今人的唾棄？因為他是賣國賊.我們追求美，追求內在美.讓我們閱讀美，思考美，品味美，欣賞美.記住：人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗.在閱讀中欣賞，不是壹種形式，而是壹種態度；不是壹種行為，而是壹種對話；不是壹種模仿，而是壹種感悟.讓我們在清晨打開窗戶的那壹刻開始閱讀，欣賞……自己改壹下開頭結尾！縮寫壹下就行了。
4. 文言文《猿說》的翻譯我沒看懂,到底講的是壹個什麽故事.註：不要物象.有些散文，托物言誌，作者著意描寫某壹物象的某壹特點，借此表達思想觀點，文中的物象特點與作者的思想主旨具有壹致性.如：宋濂《猿說》：武平產猿，猿毛若金絲，閃閃可觀.猿子猶奇，性可馴，然不離母.母黠，不可致.獵人以毒傅矢，伺母間射之，母度不能生，灑乳於林，飲子.灑已，氣絕.獵人取母皮向子鞭之，子即悲鳴而下，斂手就致.每夕必寢皮乃安，甚者輒抱皮跳擲而斃.嗟夫！猿猶知有母，不愛其死.況人也耶？這壹篇短文，借猿的壹系列表現，表達了“猿猶知有母，不愛其死.況人也耶”的主題，形象生動而道理顯豁.感情.幾乎所有的散文，都充滿了作者的感情.有的直抒胸臆，有的則借助人物.景物.物象或哲理來抒發感情，叫間接抒情.在這方面，作者主要通過“辭色”中的褒貶.冷暖來表達思想感情.如：上文《猿說》，從“毛若金絲，閃閃可觀”中可以看出作者對猿的喜愛，從“母度不能生，灑乳於林，飲子.灑已，氣絕”中，可以體味到作者對猿母愛子行為的歌頌與崇敬，從“即悲鳴而下，斂手就致.每夕必寢皮乃安，甚者輒抱皮跳擲而斃”中，可以感知猿子對母親的親近.孝敬之情；而從“以毒傅矢，伺母間射之”“取母皮向子鞭之”中可以領會到作者對獵人的痛恨.鄙視之意.全文很多冷色調的詞語，讓人讀來產生壹種悲劇性的震撼.閱讀散文，我們應從“辭色”即“褒貶.冷暖”四個方面細加體察，把握作者的感情.。
5. 以“我學會了閱讀文言文”為題寫壹篇500字的作文親，妳好，妳可以把作文中的《韓非子》改成妳學過的文言文我真正學會閱讀文言是在學《韓非子》四則的時候。
老師讓我們把四則的全篇翻譯寫在壹張紙上。我接到這個任務時，慌了手腳，不知道該怎麽辦。
我開始讀第壹則，怎麽也讀不懂。 “這則講的是什麽？我怎麽會讀不懂呢？再翻譯壹遍。”
我這樣反復想，反復譯，還是理解不了它的含義。我越來越急躁，開始左顧右盼。
大家好像都沒開始寫，可是我寫字速度慢，萬壹他們都寫完了，我才寫道壹半怎麽辦呢？我正要開始動筆寫，突然發現左邊同學已經寫了壹半了，頓時，我的大腦壹片空白。不行，必須要寫了。
我著急了，筆不停地寫著，顧不上欣賞自己的字，顧不上看他人的速度。寫著寫著，似乎明白了前半段的意思，原來是學駕馬車啊，比賽的結果怎麽樣？果然，徒弟還是輸了。
我發現我越翻譯就越理解，文章變得越來越簡單，原來不會的現在我都懂了。突然，我停住了書寫。
“凡”字不懂是什麽意思。怎麽辦？忽然，我想起來自己帶了本詞典。
我開始查找“凡”。有這麽多解釋。
“壹般駕馬最重要……”，不太通順。“平常駕馬最重要……”，不行。
雖然還說得通，但總覺得不大好。這個不行，那個也不行……“大概”，這個應該是正確的，因為他本來也不太肯定，而且還帶有壹些謙虛的成分。
我在書上標記好，又開始繼續寫。 等寫完這則的翻譯，我恍然大悟，原來是要講這樣壹個道理：如果賽馬時總想著自己超過別人，別人超過自己，自己的名次如何，就算技術再精湛，也不能同馬協調好，自然會輸掉。
接下來的幾則，我也這樣。“邊寫邊理解，不會查字典”的這十個字，是我自己總結出來的，至少對我自己還是很適用的。
在閱讀文言文的第壹步就是認真把其翻譯成白話文，乍壹看，容易啊！可當妳翻起來時會異常困難，此時，我們就應該借助古文字典，資料來翻譯，但仍要註意某些介詞，代詞等。代詞必須弄清楚代指什麽，而有時名詞也要註意，因為它們常常由名詞變成動詞，大家壹定要靈活運用哦。
6. 文言文散文怎麽寫樓主妳好，關於古體散文的發展歷程我就不說了，在網上可以搜索得到。其實不管是白話散文還是古體散文，重要的還是要有自己所想表達的思想，但古體散文多了壹份講究，即語言上的優美，有韻味，讓人讀起來朗朗上口，而又不是像賦那樣壹味的追求辭藻的華麗、對仗工整。古散文大多是駢散結合的，乍看如古賦，其實不然，因為它比古賦更容易讓人看懂，個人的感情融入很重要。下面是我曾寫過的壹片古散文《遊黃鶴樓記》，被收錄於由中國散文學會創辦的《當代寫作》之中，本人也有幸在不久前申請加入了中國散文學會和中華詩詞學會。
己醜仲夏，擇天朗氣清之日，遊黃鶴樓。匆瞥而歸，應愛姐之迫，閉目思忖。須臾，遂拾筆塗此拙作以記之。
漢水疲乏，投於長江，互滲互融，洶湧奔騰，無涇渭清濁之嫌隙，承華夏兼容之博懷。
割現三鎮，山水相映，草木蔥蘢，舟楫鱗櫛。近卻止步，仰而觀之，展檐如欲飛之鶴，棲矗蛇山之巔。沃水滌其清秀，日月增其靈華。千年毀興屢屢，雖其制有所變改，而雄偉未遜往昔。
置身其內，似仙幻遊，壁畫楹聯，雅致脫凡，古韻溢然，疑時逆返。輕踏木階，斂氣而上，憑吊古賢，悾悾悼亡。子安遺鶴於壁，報暢飲美酒之恩；太白左遷經此，嘆仕途跌宕之憤；崔顥詩題黃鶴去，孰能與之競才思？騷客接踵不息，江水滾滾不竭，文人叩崇此地，似豪俠拜往長城。華裝綷縩，和清風搖葉之微聲；鴻儒咳吐，逐江水推浪之璧珠。未經弄璋之雅趣，得於鐘靈成毓秀。
攀高登頂，雌霓可觸，樓宇峻挺，憑欄騁目。濤聲鳴濺，喚古之雄魂；楚天袤闊，容今之粟渺。隔岸晴川，抵訪蒼穹，不見炊煙裊裊，但聞蟬語嘈嘈。向東之水何時停？臥盤之山何日平？血淚註江續其源，骸骨埋石添其巒。壹世春秋數十載，怎與江山賽不衰？
嗚呼！乘黃鶴消入日暮，古今皆是此歸宿！