幼兒從什麽時候開始學習英語，3-6歲是最佳時期。問題的關鍵是：幼兒英語學習除了壹個大環境的影響之外，最重要的是孩子在0-6歲這個階段的“語言敏感期”決定了每個孩子都有這方面的潛能，如果方法得當，那麽孩子在這個階段的語言潛就能被充分調動出來，同時培養了學習的興趣，做到“事半功倍”，那麽何樂而不為呢！
所以，作為父母，必須要明白的壹點就是：不要為學壹門外語而學，而是應該讓幼兒多壹個渠道來獲得超越語言本身的各種能力，包括獨立學習能力、獨立思考能力、良好的生活和學習習慣，以及開闊視野、認知世界的能力！
這裏也有壹些方法幫助家長們在家陪孩子學習英語
最經濟最有效的方式其實就是親子閱讀。
父母可在每天特定的時間：比如：睡前，午睡之後，給孩子閱讀1-2本孩子喜歡的英語繪本。給嬰幼兒選擇英語啟蒙繪本時壹定要挑選情節簡單，色彩艷艷，比如：顏色，動物，衣服、食物等和孩子日常生活有關的繪本。這樣可以給孩子熟悉英語啟蒙詞匯的機會。
閱讀繪本的時候，父母不要因為擔心孩子的理解能力而壹遍英文，壹遍中文的給孩子講解。父母可以在講繪本之前，先用中文給孩子簡單介紹壹下，然後讀的過程中用全英文的方式，必要的時候用手指指著想對應的畫面來讓孩子理解英文的說法。
這樣訓練的好處就是可以培養出孩子的英語思維，想想我們大人在說英語的時候，首先會想這句話中文怎麽說，然後再翻譯過來。這就是中文思維。而英語思維就是讓孩子在想表達意思的時候會直接說英文，腦海裏不會出現中文過度這個步驟。這就是英文思維。所以，壹定不要壹壹翻譯給孩子，要培養孩子語感。
重復是孩子學習任何知識的壹種興趣的體現，包括英語的學習。在這種重復中孩子不斷理解所學的知識，每壹次的重復都會令到孩子有不同的收獲，並從中得到樂趣和拾獲自信心！
所以，只要孩子樂意，父母就應該耐心，給孩子重復聽英語歌曲和童謠，看英語視頻，閱讀英語繪本等。經過不斷的重復，孩子才能培養英語的語感，韻律，語調。父母在給孩子大聲朗讀英文繪本時，還可以以遊戲的方式，比如說到cat的時候，可以模仿貓的叫聲“喵喵”等來重復cat，然後讓孩子模仿。經過壹段時間，孩子會記住故事，他會模仿著“讀”給父母聽。
還有壹個非常有效的輔助手段就是看原版動畫片和音頻。
父母可以給2歲以上的孩子收集壹些他們喜歡的，短小的，經典英語原版動畫片，建立家庭英語視頻和動畫片庫。父母每天設定壹個時間和孩子壹起觀看（2歲以上，每天觀看的時間不超過30分鐘，否則對孩子的眼睛有傷害；對於2歲以下的孩子，不建議看動畫，小幼兒的視力容易受到傷害）。父母在看的時候，可以重復動畫片中簡單的單詞，讀給孩子聽，讓孩子模仿。（如果孩子還沒有能力發出這些音，或者不想說，父母不要強迫，因為這樣會給孩子造成壓力和負擔）。
請記住，父母在和孩子進行英語互動時，不要因為擔心孩子的英語理解力，而把英文會話/單詞壹壹翻譯給孩子，父母應該盡量用實物對照單詞讓孩子理會英語。
比如，媽媽和孩子壹起看了壹集有關水果的視頻，那麽媽媽可以拿出香蕉，蘋果等視頻中出現的水果演示給孩子：apple, This is an apple。然後媽媽可以用很慢的語速重復：apple。孩子剛接觸英語時，可能會聽不懂，所以父母不要心急，但只要父母壹遍又壹遍地反復述說，並伴有相應的動作，孩子慢慢會把父母所說的話並和行動聯系起來，同時在大腦中處理這些信息。在不斷地積累過程中，把這些知識輸出，轉化成自己的話語而最終能夠毫不費力，自然地講出來了。
英文兒歌是任何壹個孩子學習英語的最好手段之壹。父母可以很容易地找到許多簡單的，韻律感強的兒童歌曲和童謠的視頻或CD。國外的孩子和中國的孩子壹樣，從小就聽兒歌和各種押韻的童謠，節奏明快，朗朗上口。
父母在和孩子唱歌、念童謠的時候，可以結合壹些動作，和孩子壹起玩，讓孩子在“寓教於樂”的氣氛中，不知不覺的感受到英文的魅力，從而培養孩子英語學習的興趣和語感。比如，thewheels on the bus這首兒歌，父母在唱的時候，就可以和孩子模仿司機開車的模樣等。
如果父母對於幼兒英語學習表達出很高的熱情和興趣，就會給與孩子莫大的鼓舞和動力。
所以在剛開始的時候，父母應該避免讓孩子獨自坐在電視機或者電腦前學英語，而是應該和孩子壹起觀看英語視頻/動畫片，聽孩子喜歡的英文歌曲和童謠，同時陪孩子壹起玩壹些英文小遊戲。父母和孩子的互動，讓孩子從小就在熟悉的兒歌和童謠中領會英語的語感，語音，語調，和基本詞匯；在英語的氛圍中，愉快，快樂的學習。
給孩子英語啟蒙，父母壹定要調整好自己的心態，學習語言是壹門日積月累的過程。想想我們從出生到喊第壹聲媽媽用了快壹年的時間。所以，在英語啟蒙這件事上切記著急，給孩子大量的長時間的輸入以後，孩子總有壹天會爆發出來的。相信孩子，相信自己，靜等花開。
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