幼兒從什麽時候開始學習英語,3-6歲是最佳時期。問題的關鍵是:幼兒英語學習除了壹個大環境的影響之外,最重要的是孩子在0-6歲這個階段的“語言敏感期”決定了每個孩子都有這方面的潛能,如果方法得當,那麽孩子在這個階段的語言潛就能被充分調動出來,同時培養了學習的興趣,做到“事半功倍”,那麽何樂而不為呢!
所以,作為父母,必須要明白的壹點就是:不要為學壹門外語而學,而是應該讓幼兒多壹個渠道來獲得超越語言本身的各種能力,包括獨立學習能力、獨立思考能力、良好的生活和學習習慣,以及開闊視野、認知世界的能力!
這裏也有壹些方法幫助家長們在家陪孩子學習英語
最經濟最有效的方式其實就是親子閱讀。
父母可在每天特定的時間:比如:睡前,午睡之後,給孩子閱讀1-2本孩子喜歡的英語繪本。給嬰幼兒選擇英語啟蒙繪本時壹定要挑選情節簡單,色彩艷艷,比如:顏色,動物,衣服、食物等和孩子日常生活有關的繪本。這樣可以給孩子熟悉英語啟蒙詞匯的機會。
閱讀繪本的時候,父母不要因為擔心孩子的理解能力而壹遍英文,壹遍中文的給孩子講解。父母可以在講繪本之前,先用中文給孩子簡單介紹壹下,然後讀的過程中用全英文的方式,必要的時候用手指指著想對應的畫面來讓孩子理解英文的說法。
這樣訓練的好處就是可以培養出孩子的英語思維,想想我們大人在說英語的時候,首先會想這句話中文怎麽說,然後再翻譯過來。這就是中文思維。而英語思維就是讓孩子在想表達意思的時候會直接說英文,腦海裏不會出現中文過度這個步驟。這就是英文思維。所以,壹定不要壹壹翻譯給孩子,要培養孩子語感。
重復是孩子學習任何知識的壹種興趣的體現,包括英語的學習。在這種重復中孩子不斷理解所學的知識,每壹次的重復都會令到孩子有不同的收獲,並從中得到樂趣和拾獲自信心!
所以,只要孩子樂意,父母就應該耐心,給孩子重復聽英語歌曲和童謠,看英語視頻,閱讀英語繪本等。經過不斷的重復,孩子才能培養英語的語感,韻律,語調。父母在給孩子大聲朗讀英文繪本時,還可以以遊戲的方式,比如說到cat的時候,可以模仿貓的叫聲“喵喵”等來重復cat,然後讓孩子模仿。經過壹段時間,孩子會記住故事,他會模仿著“讀”給父母聽。
還有壹個非常有效的輔助手段就是看原版動畫片和音頻。
父母可以給2歲以上的孩子收集壹些他們喜歡的,短小的,經典英語原版動畫片,建立家庭英語視頻和動畫片庫。父母每天設定壹個時間和孩子壹起觀看(2歲以上,每天觀看的時間不超過30分鐘,否則對孩子的眼睛有傷害;對於2歲以下的孩子,不建議看動畫,小幼兒的視力容易受到傷害)。父母在看的時候,可以重復動畫片中簡單的單詞,讀給孩子聽,讓孩子模仿。(如果孩子還沒有能力發出這些音,或者不想說,父母不要強迫,因為這樣會給孩子造成壓力和負擔)。
請記住,父母在和孩子進行英語互動時,不要因為擔心孩子的英語理解力,而把英文會話/單詞壹壹翻譯給孩子,父母應該盡量用實物對照單詞讓孩子理會英語。
比如,媽媽和孩子壹起看了壹集有關水果的視頻,那麽媽媽可以拿出香蕉,蘋果等視頻中出現的水果演示給孩子:apple, This is an apple。然後媽媽可以用很慢的語速重復:apple。孩子剛接觸英語時,可能會聽不懂,所以父母不要心急,但只要父母壹遍又壹遍地反復述說,並伴有相應的動作,孩子慢慢會把父母所說的話並和行動聯系起來,同時在大腦中處理這些信息。在不斷地積累過程中,把這些知識輸出,轉化成自己的話語而最終能夠毫不費力,自然地講出來了。
英文兒歌是任何壹個孩子學習英語的最好手段之壹。父母可以很容易地找到許多簡單的,韻律感強的兒童歌曲和童謠的視頻或CD。國外的孩子和中國的孩子壹樣,從小就聽兒歌和各種押韻的童謠,節奏明快,朗朗上口。
父母在和孩子唱歌、念童謠的時候,可以結合壹些動作,和孩子壹起玩,讓孩子在“寓教於樂”的氣氛中,不知不覺的感受到英文的魅力,從而培養孩子英語學習的興趣和語感。比如,thewheels on the bus這首兒歌,父母在唱的時候,就可以和孩子模仿司機開車的模樣等。
如果父母對於幼兒英語學習表達出很高的熱情和興趣,就會給與孩子莫大的鼓舞和動力。
所以在剛開始的時候,父母應該避免讓孩子獨自坐在電視機或者電腦前學英語,而是應該和孩子壹起觀看英語視頻/動畫片,聽孩子喜歡的英文歌曲和童謠,同時陪孩子壹起玩壹些英文小遊戲。父母和孩子的互動,讓孩子從小就在熟悉的兒歌和童謠中領會英語的語感,語音,語調,和基本詞匯;在英語的氛圍中,愉快,快樂的學習。
給孩子英語啟蒙,父母壹定要調整好自己的心態,學習語言是壹門日積月累的過程。想想我們從出生到喊第壹聲媽媽用了快壹年的時間。所以,在英語啟蒙這件事上切記著急,給孩子大量的長時間的輸入以後,孩子總有壹天會爆發出來的。相信孩子,相信自己,靜等花開。
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