在高中英語學習過程中，不會讀單詞可能會帶來以下弊端：
1.閱讀理解能力受限：單詞是構成句子的基本單位，如果連單詞都不會讀，那麽在閱讀英語文章時就會感到非常困難。這不僅會影響閱讀速度，還會降低閱讀理解的準確性。
2.聽力理解能力下降：在英語聽力考試中，如果不能正確識別單詞的發音，就很難理解對話或短文的內容。這會導致聽力成績不理想，影響整體英語水平的提高。
3.口語表達能力受限：英語口語交流中，發音準確是非常重要的。如果不會讀單詞，就無法正確地發出單詞的音，這將嚴重影響英語口語的表達效果，甚至可能導致溝通障礙。
4.寫作能力受限：在英語寫作過程中，拼寫和發音的準確性同樣重要。如果不會讀單詞，就容易出現拼寫錯誤，從而影響作文的質量。
5.自信心受挫：在學習英語的過程中，如果總是遇到不會讀的單詞，很容易產生挫敗感，從而影響學習的積極性和自信心。
6.學習效率降低：為了彌補不會讀單詞的問題，學生可能需要花費更多的時間和精力去查閱詞典、請教老師或同學，這無疑會降低學習效率。
7.影響考試成績：在高中英語考試中，單詞的發音和拼寫都是重要的考察內容。如果不會讀單詞，很可能會導致考試失分，影響最終的考試成績。
8.限制未來發展：英語作為國際通用語言，對於個人未來的發展具有重要意義。如果不會讀單詞，將很難在學術、職業和社交等方面取得更好的發展機會。
綜上所述，高中英語學習過程中不會讀單詞會帶來諸多弊端，影響學生的英語水平和未來發展。因此，學生應該重視單詞的發音和拼寫學習，努力提高自己的英語綜合能力。