教育質量是對教育水平高低和效果優劣的評價，最終體現在培養對象的質量上，衡量標準是教育目的和各級各類學校的培養目標。
教育質量有宏觀與微觀之分。從宏觀層面看，教育質量即整個教育體系的質量，也可稱為“體系質量”。所謂體系質量實質上是指其與系統規模、結構和效益等之間協調問題。也就是它以系統內部各要素之間是否協調壹致為標準。
微觀教育質量“最終體現在培養對象的質量上”，是指“教育水平高低和效果優劣的程度”，其“衡量標準是教育目的和各級各類學校的培養目標。