關於肩膀的詩句 1.名著裏描寫肩臂的好句子
《紅樓夢》人物描寫的句子
賈寶玉：面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而含笑，即嗔視而有情。面如敷粉，唇若施脂；轉盼多情，語言常笑。天然壹段風騷，全在眉梢；平生萬種情思，悉堆眼角。
林黛玉： 兩彎似蹙非蹙 吊煙眉，壹雙似喜非喜含淚目。態生兩面之愁，嬌襲壹身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比幹多壹竅，病如西子勝三分。
薛寶釵：生得肌骨瑩潤，舉止嫻雅。唇不點而紅，眉不畫而翠，臉若銀盆，眼如水杏。又品格端方，容貌豐美，人多謂黛玉所不及
描寫三春的：第壹個肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沈默，觀之可親。第二個削肩細腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。第三個身量未足，形容尚小。其釵環裙襖，三人皆是壹樣的妝飾。
2.描寫美人肩的詩詞
描寫女子容貌的詩詞 1.千秋無絕色！悅目是佳人！傾國傾城貌！驚為天下人！ 2.芙蓉不及美人妝，水殿風來珠翠香 3.態濃意遠淑且真，肌理細膩骨肉勻 4.俏麗若三春之桃，清素若九秋之菊 5.眉梢眼角藏秀氣，聲音笑貌露溫柔 6.翩若驚鴻，婉若遊龍 7.美人既醉，朱顏酡些 8.冰肌自是生來瘦，那更分飛後 9.邀人傅脂粉，不自著羅衣 10.秀色掩今古，荷花羞玉顏 11.北方有佳人，絕世而獨立 12.壚邊人似月，皓腕凝霜雪 13.屆笑春桃兮，雲堆翠髻；唇綻櫻顆兮，榴齒含香 14.嫻靜猶如花照水，行動好比風扶柳 15.獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。
3.以《肩膀》為題的作文思路
“肩膀”只是壹個平實的詞，壹個人體器官的名稱，其詞典裏的意義是“人的胳膊或動物前肢和軀幹相連的部分”，這是大家看得見、摸得著，為人們所熟悉的。
俗話說“熟則為寶”、“熟能生巧”，這壹“熟”，就為考生提供了思考的空間和聯想的余地，為審題立意提供了便利。因而，凡是關涉肩膀的基本義及其比喻義、引申義的內容都可以作為立意的角度來構思成文。
例如：從肩膀能“扛”、能“擔”方面來進行聯想，可以有“要敢於承擔”、“要勇於負重”等方面的立意角度；從肩膀雖然能“承擔”、“負重”，但所“擔負”壹定要適度來進行聯想，可以有“重在適度”、“貴在恰當”等方面的立意角度；從身體強壯者能負重、軟弱者不堪重負方面進行聯想，可以有“強健體魄、增大內存，才能勇挑重擔”的立意角度；從牛頓的名言“我所以取得今天的成就，是因為站在巨人的肩膀上”來思考，聯想到肩膀是“基礎”、是“階梯”、是“鋪路石”，可以有歌頌“舉薦”、“奉獻”及“陪練”精神方面的立意；從牛頓的這壹名言，再來進行“借助巨人肩膀，自己才能高大”的聯想，可以有“善於憑借提升自己”、“搞好協作容易成就事業”等方面的立意角度；從舒婷“與其在懸崖上展覽千年，不如在愛人的肩膀上痛苦壹夜”的詩句做聯想，可知肩膀是“依靠”、“寄托”，可以有“能為他人做依靠，體現人生更大價值"的立意角度；從李大釗“鐵肩擔道義，妙手著文章”的詩句做思考聯想，可以有“有遠大理想，才能擔負起偉大使命，突現更大人生價值"的立意角度；從喜歡或贊許某個人，往往會拍他的肩膀這壹生活現象進行聯想思考，能知道“拍肩膀”具有“肯定”、“激勵”意義，因而可以有“要學會拍自己肩膀、自強自勵”或“善於激勵他人、鞭策他人”等方面的立意；從同是壹樣的肩膀，有的能“負重”，有的怕“負重”做思考聯想，可以有歌頌“爭挑重擔”或批評“拈輕怕重”等方面的立意角度；從詞語“歇肩”進行思考，能夠聯想到讓操勞的父母歇息、頤養天年，可以有“繼承文明傳統，履行孝敬父母神聖職責”的立意角度；從詞語“換肩”進行思考，能夠聯想到“接替”、“替換”、“繼承”等內容，可以有“傳承精神文明”、“繼承偉大事業”方面的立意角度；從詞語“雙肩”進行思考，能夠聯想到“分工”、“協作”等內容，可以有“服從分配、團結協作，切實發揮自己聰明才智”方面的立意角度。總之，凡是“奉獻肩膀”、“甘為肩膀”或“利用肩膀”、“得益肩膀”等方面的內容都是可供選擇的立意角度。
至於寫什麽文體，題目要求中壹句“除詩歌外體裁不限”，就是可選範圍。因而，可以選文章體裁：寫能夠體現人生價值、有關“肩膀”故事的記敘文，可以寫述誌明理，有關“肩膀”所含意蘊的議論文，可以從生理人手，寫介紹有關肩膀知識的說明文。
可以選文學體裁：寫有關“肩膀”的議論散文，寫有關“肩膀”的主題小說，寫有關“肩膀”的哲理寓言、童話故事。可以選應用文體：寫題為“勇挑重擔，青春無悔”的演講稿，寫寄寓著“肩膀”哲理意蘊的書信，寫關於“肩膀”事跡的小通訊、小報道等。
“肩膀”很好地體現了“讓每壹個考生都有話可說”的命題原則。然而，也正是人人“都有話可說”，才更容易就熟從俗、缺乏新意，難以出類拔萃。
從某種意義上來說，這也算是這個題目的不足之處。