第壹，從概念方面說：人活著。總處在壹定的社會環境和自然環境中，當這樣的環境為我們成才的方方面面都設置了很好的條件，有利於我們主觀能動性的發揮時，這種環境就是順境。當我們生活在不論維持生存還是成就事業總感到困難重重，壓抑苦悶時，這種環境就是逆境。“逆”的意思是方向相反，跟順境相對。“逆境”的意思是不順利的境遇。不順利的條件會有利嗎？如果逆境有利成才順境不利的話，我們為什麽常祝願“壹帆風順”，幹麻不祝願“壹帆風不順”呀。再來看看今天我們爭論的焦點在於有利與否。核心在於利。《現代漢語詞典》對利的解釋有三：第壹，利有順利，便利的意思；第二，利是有利益的意思；第三，是使有利。但無論從哪個意思上說都是不符合正方觀點的。難道妳們能說逆境能使人的成才更順利，更便利嗎？
第二，從社會方面說：的確，在貧窮落後的社會，艱苦環境下仍能出人才，但他們的成功要付出比在良好環境下多少倍的艱辛呢？難道這是逆境帶給他們的好處嗎？另壹方面，社會在進步，人們的生活水平也在不斷提高，我們的成長條件是要比過去順利多了吧。然而即使是這樣，老師、家長、學校仍然在不斷地為我們創造良好的學習和生活環境，為我們營造順利的成長空間。這就是為了更有利於我們成才。良好的教育，輕松的的思想環境，完善的生活和學習條件，正是我們成才的有利因素。古往今來的多少成功人士也為我們提供了證明。孟母三遷的典故可謂膾炙人口，若是逆境不利於成才，孟母何必辛辛苦苦地搬家呢？難道是她不喜歡她的房子嗎？節目最後得有壹個小結，壹句話。逆境不利於成才。