魔術之樂
小朋友都愛玩，有的愛玩折紙，有的愛玩小遊戲，還有的愛玩各種棋子。我呢，愛玩變魔術。
空閑時，我拿出工具，便變起魔術來了。我通常會拿出壹副撲克牌來，把它翻來覆去地理好幾遍，再擺成壹堆壹堆的，有時還抽出幾張牌來。我總在使勁琢磨：這些牌有什麽秘密？能變出什麽魔術來？有時相出了幾個小魔術來，便反反復復地變，還興高采烈地變給父母看，如果他們看穿了我的把戲，我就沮喪地繼續研究。有人可能覺得這太無聊，我卻覺得樂在其中：可以讓我思維活躍，動作敏捷，不是挺有意義的嗎？
除了變撲克牌魔術之外，我還挺愛變數學魔術。我拿上計算器、壹沓草稿紙、幾本課外數學書，就忙活起來。我根據書上的步驟，壹步步進行計算。有時，自己算不出，就用計算器幫忙。記得有壹次，用任意壹個三位數乘壹千六百六十七，只要我知道得數的末三位是多少，就能準確無誤地判斷出這個三位數是多少。當我知道這個秘密時，我欣喜若狂，還變給同學看。
壹天，蔣和來我家做客，我就給自己粘上胡子，戴上頂黑帽子，打扮成魔術師的樣子。我像模象樣地表演了五個魔術給蔣和看，他壹個也沒看出破綻來，還口口聲聲地稱我是“小魔王”呢！
我喜歡變魔術，因為它帶給我無限智慧和無窮樂趣。
第二篇：
讀書樂
俗話說得好：“書是人類進步的階梯。”是呀，書對於我們來說是多麽的重要。尤其是現在的小學生，正是讀書的好時候。當妳捧起壹本書看著看著，妳會得到很多快樂。
當妳在讀的過程中，碰到了壹個問題，可被妳反復地讀，去咀嚼，慢慢地品位、理解，把這個問題解了出來。這時，妳已經在不知不覺中吸取了壹點知識。當有朝壹日，妳的這點知識派上的大用處，妳將會得到無盡的快樂。就像莎士比亞說的生活裏沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。這句話說得壹點沒錯，書給我們帶來的快樂是無法買的。它就像壹杯茶，需要細細品嘗，當妳喝出苦澀中的壹點甜，那甜就是快樂。總而言之，讀書是壹件快樂的事，這壹點我深有感觸。
以前的我總是不愛看書，壹星期最多看兩三個小時，覺得書沒意思，可當我在考試上連最基本的歇後語也填不出來，這才意識到讀書的重要性，決定每天都要看書。沒想到，我卻壹發不可收拾，愛上了書，因為它給了我無限的快樂。在學校舉行的知識競賽中我依靠課外知識獲得了壹等獎。
“書中自有黃金屋書中自有顏如玉”這局古話大家壹定都聽國。希望大家在快樂地在書海中闖蕩，能夠駕馭知識，能夠做知識的主人。
2. 圍繞快樂寫壹篇400字記敘文 急啊寫付出的快樂的作文 開心的綻放 那天上午。
剛下過雨，空氣新鮮，且帶著淡淡的花香和泥土的芬芳。當時，我悶悶不樂地轉悠到壹個山坡上時，竟然意外地看到了壹片金燦燦的花地，便疾走幾步，俯身下去，盡情地欣賞起來。
仔細看去，每壹棵花兒，都是在不太肥沃的土地上紮下了根的，在根須上頭的地面上，長著不少鋸齒形的大葉子，形成了壹個比較大的花盆，綠油油地托著如麻稈兒瘦的許多根莖，像箭壹樣很不規則地向上生長著。在每壹根莖的頂端，綻放著只有四片花瓣編織成的花朵。
就這麽壹棵棵、壹朵朵地長成了眼前的這片花地；就這麽簡簡單單地張揚著壹張張美麗的笑臉，在時隱時現的太陽底下，笑得那麽開心。仿佛告訴我，它們固守在這個很少有人發現和光顧的山坡上，並不是為了別人的發現和贊美而開花的，而是為了自己的開心綻放。
只有路兩旁隨風搖擺的狼尾巴草，還有土崖上荊棘般的酸棗樹，見證了他們壹年又壹年地綻放在這裏，無怨無悔。 我壹朵壹朵地看著，當我把壹朵小黃花捧在懷裏的時候，真是有壹種無法形容的快樂和滿足。
只有遠離世俗，丟開榮辱，來到這個空氣清醒，毫無噪音的山坡上，捧著壹朵清香的野花，真是由衷的渴望和滿足呀！ 在這個很少讓人發現的山坡上，開著美麗的花朵，把…個既土氣又貧窮的山坡，打扮的像幅寓有哲理的油彩畫，招來了勤勞的蜜蜂，愛美的蝴蝶和追花的人們，讓壹個本來很寂靜的山坡，壹下子就熱鬧起來了，在這片土地上，還有誰能和她相比呢？ 我忽然悟到：壹個人，是為了自已開心才付出的，而不是為了別人的回報才奉獻的。讓我沈悶多日的心情突然間就變得輕松起來。
快樂的時光 小時候，我總覺得快樂的時光過得太快，而悲傷的時光總是過得太慢。我常常夢想著有壹種時光機，可以隨意調整自己的時光，讓快樂的時光交得緩慢，讓悲傷的時光壹閃即逝。
長大以後，我才漸漸明白，所謂的時光機，不過只是壹場美夢而已。時光不因為妳的快樂或悲傷有所停留或變得匆匆。
它始終按照自己壹貫的步伐，滴答滴答，從容地走過，分毫不差。 年歲再長些，壹顆心慢慢由浮躁趨向成熟。
我漸漸發現，還是有許多辦法來調整自己的時光，將快樂挽留，將悲傷減少。 譬如，學會知足，將快樂的界線放低壹點，再低壹點，妳就會發現，妳的快樂其實有很多很多。
譬如，學著寬容，對於那些傷害過妳的人和事，別太計較，壹笑了之，妳的悲傷就會少了許多。 人在塵世，總有許多不如意。
學會將快樂放大，有壹分的快樂，把它放大十倍，妳就會擁有十分的快樂。將悲傷縮小，有十分的悲傷，別把它時時放在心上，妳就只剩下壹分的傷悲。
原來，我們每個人的時光機就是我們自己的心。讓我們用平常心來看待這個世界，用生活中的美好將自己的心靈填充。
妳的心中有了許多美好的事情，妳就會得到許多的快樂。心裏盛的快樂多壹點，快樂的時光就會變得足夠長。
人生壹世，要學會修好自己的心，為自己的心，裝上壹個擁有快樂的時光機。 寫勞動的快樂的作文 壹次真實的體驗 短短兩天的書城“小小營業員”社會實踐體驗活動，令我感受頗深。
感受壹：幸運 學期結束前，我聽有的同學說暑假書城有“小小營業員”社會實踐體驗活動，就特別想去參加，壹則為書城出點力，二則也可以鍛煉自己，因為我天生比較膽怯，害怕與人交流，正好可以培養這方面的能力，也算是壹個自我挑戰吧！沒想到，放假的時候，我果然收到了壹張“小小營業員”社會實踐活動的申請表以及壹些相關的說明，心裏甭提有多高興啦！我馬上填好表交給陳老師。聽陳老師說，學校只有三個同學可以參加，要我好好珍惜這次機會。
感受二：新奇 正式體驗開始了，我這個小不點兒就要和這些高高大大的叔叔阿姨們壹起工作了嗎？第壹天早上7:50分，我懷著無比激動的心情來到書城，在值班經理的引導下，首先和員工們壹起開早會，聽值班經理布置壹天的任務。看著周圍穿著工作服的員工，我感覺自己也好像成了書城的壹員，心裏美滋滋的。
不壹會兒，在管理員的陪同下來到了我的“地盤”，阿姨耐心地給我講解工作任務，並囑咐我要膽大心細。她的鼓勵使我原本戰戰兢兢的心情壹下子踏實了許多，我立刻進入角色，手裏捧著壹張張各式各樣的音像材料，耐心地壹層層地整理，感覺新奇極了。
感受三：疲憊 原以為整理音像材料是非常容易的事，誰知幹了好長壹段時間才整理得像樣壹些，我剛想喘口氣，沒想到壹個阿姨來問我兒童歌曲在哪裏。我連忙抖起精神，帶阿姨到兒童歌曲專櫃去找，可她只是壹個勁地搖頭，我只好把她帶到管理員阿姨那兒去。
唉，看似簡單的事，得多長個心眼才行，不然還真難出色完成任務哩！ 麗天的忙碌，壹個字：“累！”但是我卻堅持了下來，從陌生到熟悉、到比較順手投入，讓我有壹種充實感、自豪感！讓我體驗到了勞動的艱辛，更感受到了勞動所得的快樂成果。如果還有下次，我還想再參加，真的哦。
3. 圍繞樂字寫壹篇作文500字左右急妳好，很高興能回答妳的問題！ 在流淌的歲月裏，總有零碎的記憶在腦海裏徘徊，只有快樂在跳動，引發我快樂的回憶。
瞧！有壹個在閃閃發亮，勾勒出那天的畫面。 廣州的春風令人沈清氣爽，我和弟弟沐浴著金色的陽光，壹邊體味著春風的煦暖，壹邊像小鳥壹樣等待著家教身影的出現。
果然，沒過壹會兒，她匆匆的身影便向我們跑來。她叫我們快點，去大學城的車就在前面了，我們跟她跑，就像小孩子的追逐壹樣。
時間過得真快，轉眼間，我們就到了大學城，我們蹦蹦跳跳地進入了大學城。映入眼簾的只有壹棟棟高高的校區，壹個個在操場上玩籃球的身影…… 家教還叫了她的壹些同學跟我們去騎雙人車，我坐在家教後邊的自行車，為了表現我的強勁，我特意使勁地踹，我享受著那幾次表揚“妳騎得還真快”弟弟坐在壹個男的後面，他並沒有在騎，竟坐在載嬰兒的那椅子上，其實他已經九歲了，不免有些可笑，原因在於他不會騎。
我們享受著風兒帶來的歡快、涼爽，壹路上有說有笑的。踩著踩著，我的速度越來越慢，只是伴隨著家教的速度，平緩地騎著。
眼看，他們壹個個都超越了我們，還在前面得意洋洋地笑著，弟弟甚至轉過頭來做了幾個鬼臉，我們倆都快氣炸了，馬上快速地蹬著自行車，飛快地超越了他們。我得意地笑，她也得意地笑。
沒想到，他們竟拐彎去科學館，得意的笑馬上變成尷尬的樣子。我們壹蹬壹蹬地蹬著，終於，我們也到了那裏。
我們背對著“地球”排成壹列，開始照相，我們不是叫“茄子”，而是叫“傻瓜”，呵呵！這個我們可不是約定好的哦！只因照者綽號為“傻瓜”，其實當我們叫時，他並沒有多大的反應，只是呆了會，隨即便突然跳在我們前面。所有的人都被他者搞笑的行為遮得四不像。
騎完了自行車，我們又喝了珍珠奶茶，甜味壹下子湧進心靈…… 那天是我最開心的壹天。 其實快樂很簡單，生活中的星星點點都是快樂的瞬間，快樂並非遙不可及 只因有太多的快樂，而讓妳不知所措。
4. 圍繞"樂"寫壹篇作文苦與樂 生活在這個年代的我們，苦與樂的意義其實是很模糊的。
生活每天如流水壹般的平靜，沒有什麽大起大落的變化。在長輩的話裏，我們的生活是幸福的、是天堂，但對這壹切我們又從和感受呢？ 記得有壹次，去參加夏令營的——生存大挑戰，雖然那並不是真正的極具挑戰性的挑戰。
但對於許多家裏的“小皇帝”“小公主”來說，這真是苦啊！ 那時候我們真是十分之開心，其中有的記憶猶新。我們學會搭帳篷、脫身技能等等，還學會了許許多多做人的道理，這是我們快樂的時刻。
其中最快樂的就數野炊了！他們給我們提供了野炊的用具，食物等。我們分工合作，有的撿柴，有的拿水，有的切菜等等。
我負責切菜和煮菜。我們就地取材，我們的柴在山上到處都是。
起好火了，我們利用“僅有”的材料做了道“榨菜肉絲湯”還有“臘味飯”等。我們吃著我們的成果，心裏是樂的。
接下來就輪到苦了！那時我們集好隊就出發去爬山了。我們壹直上山，剛過了第壹道難關——如屏障高的階梯。
我們上去後，本以為走不遠就到達目的地可是，我們想的大錯特錯了。我們壹路走了很遠，有竹林，小溪，樹林……我們壹直翻了幾個山頭。
其中，我們遇到了壹個馬蜂窩，有幾個人被嗤到了，被嗤的部位腫起來了。這是苦的的！ 我們就是這樣在苦後尋找成功的歡樂中成長。
苦與樂 苦與樂相互矛盾，又相互聯系。比如樂吧，紙醉金迷是壹種樂，功成業就也是壹種樂，前者低級庸俗，後者為人們所追求。
我們所需要的苦與樂是積極向上的苦中作樂，苦中得樂，苦中享樂。 苦與樂，二者相依在壹起，是對立的統壹，可以相互轉化。
苦是樂的源頭，樂是苦的歸結。“不經風霜苦，難得臘梅香，”成功的快樂，正是經歷艱苦奮鬥後產生的。
吃得苦中苦，方能得成果。古人“頭懸梁，錐刺股，”苦則苦矣，但他們下苦功實現上進之誌，本身就是壹種快樂，以苦為樂，苦中求樂，其樂無窮。
5. 寫壹篇400字的圍繞助人為樂的作文就像七色的玻璃折射出七彩的陽光，我們每壹個人都有不同的優點。有的同學天資聰明，學習名列前茅；有的同學心靈手巧，多才多藝；而我呢？我擁有壹顆善良的心靈，因為我樂於助人。
記得壹年前有壹天，我放學回家，這時天已經接近黃昏。正當我忙忙趕路的時候，突然，我發現前面有壹位白發蒼蒼、臉上布滿皺紋的老奶奶，恩？這不是13號樓的楊奶奶嗎？她吃力地提著壹大筐的蔬菜，走得非常緩慢和艱難，腰都快要彎下去了，而且在她的臉上流淌著壹顆又壹顆雨點般的汗水。當我看到這種情景時，我非常同情老奶奶，於是想：“要是幫助老奶奶提菜的話，回到家時天就會黑到伸手不見五指；何況，我今晚還有很多作業要做呢。但是，要是我不幫忙的話，楊奶奶就會很吃力，很累，可能她再走幾步就會走不動了。”最後，我下決心要幫助楊奶奶。
於是，我不顧天色已晚，跑到楊奶奶身邊，說：“楊奶奶，您提這麽重的菜，前面還有很遠的路才到家，就讓我來幫您提菜吧！”楊奶奶聽後，溫和而帶著微笑地對我說：“佳佳，謝謝妳，妳太好心了。天快要黑了，妳還是快回家吧，媽媽正在等妳呢。”“沒關系，讓我幫您提回去吧！”於是我壹邊扶著楊奶奶，壹邊接過菜筐走了起來。過了壹會，我感到胳膊開始酸疼，腳好像灌了鉛沈沈的，我好想放下菜筐，休息壹會，可是為了不讓楊奶奶擔心，我裝作很輕松地繼續走起來。
十多分鐘後，我提著菜筐終於將楊奶奶送到了家。臨走時，楊奶奶留住我說：“等會。”我看見楊奶奶手裏拿著壹把手電筒，“孩子，路上黑，回家時就用它照路吧，壹路小心點。謝謝妳，佳佳。”“楊奶奶，再見！”
回家的路上天色已經很黑了，但是，楊奶奶的手電筒發出的光芒讓我路上壹片光明，她的關懷驅散了周圍的黑暗，讓我的心裏壹片溫暖；而且，因為感到自己做了壹件好事，我的心裏喜滋滋的，像吃了壹塊糖果。
我就是這樣壹個助人為樂的孩子。我喜歡幫助別人，當我看到在自己的協助下，別人很順利地度過他們的困難的時候，我就會從心地裏湧出壹股難以言說的自豪感和幸福感，因為我感到了自己對他人的價值。而且，幫助人，讓我們親密地走在了壹起，讓我們變得像壹家人壹樣。助人為樂真好！我願意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！
6. 圍繞“快樂”寫壹篇作文450字左右追求快樂，讓生活的快樂占滿人們的心間！
有人說快樂離自我很遠，而我說快樂無處不在。快樂是自我創造的，自我就是快樂的源泉！人生這麽短暫，我相信每個人都期望快樂度過此生。可生活中又不免有許多磕磕碰碰，讓我們不快樂。那麽要想擁有快樂就需要追求快樂！
要想擁有快樂，我們要與坦率為友；要想擁有快樂，我們要與真誠為伴；要想擁有快樂我們要用自我的雙手去創造財富。要不然快樂就猶如壹現的曇花，而不是永永久久；要不然快樂就會我們越來越遠；要不然我們就會茍且偷生！還談何快樂？[由
壹位年輕人生性好偷，經過多次做案他已成為百萬富翁。但是他並不快樂，他每壹天過著地獄般的生活。他整天提心吊膽，看誰都像人民警察。痛苦、悔恨占滿了他的心間。他沒有快樂陪伴，有的只是苦不堪言。他幾次想去自首可又害怕法律的懲罰，還談何快樂？年輕人後悔的說出――快樂，何時歸？
相關問題全部
7. 以樂為題目,寫壹篇作文,不少於400字數限制我學習我快樂
希臘哲學家蘇格拉底說過：“人類最大的樂趣莫過於學習”。我想，哲人的睿智在於他對待學習的壹種積極樂觀的態度。人類之所以能夠在世界上成為主宰，就是因為人類善於學習。而能否把學習作為壹種樂趣，壹種需求，壹種享受，則取決於對學習的主觀態度。
我學習，我快樂，因為我把學習當成對我所愛的幸福追求。在我很小的時候，父母曾多少次對我描述他們小時求學的艱難，講起他們由於生活拮據而到學校聽墻根，到廢品站撿舊書的種種樂趣，言語神情流露出對學習的渴求和眷戀，壹直深藏在我的內心深處。我用這種樸素的思想來激勵自己學習，來享受自主學習的快樂。我愛學習，象追求自己的戀人，溝通相互的情感。追求的過程，本身就是享受快樂和滿足，這遠遠不是“學海無涯苦作舟”，青燈黃卷、孤館寒窗的寂寞與苦行。
我學習，我快樂，因為我把學習當成人與自然和諧的溝通。人類研究自然、破解自然之謎，獲得可持續的高度和諧，才有了人類更高的生活質量，更愉悅的生活環境。在自然科學的王國裏徜徉，漫步於科學的殿堂，享受發現和啟迪帶來的樂趣，不亞於在蔚藍的海邊拾貝，不遜於在翠綠的原野上采青，那才是人與自然的和諧。學會享受學習，才能真正享受自然，享受和諧。記得初中時剛學習認識星座，了解了宇宙間許多前所未知的奧秘，它使我著迷，使我心儀。我沈浸在與宇宙的和諧***處、溝通融和的氛圍當中。在悠閑的夏夜，仰望星空，向啟蒙我嫦娥奔月、牛郎織女美麗傳說的爺爺、奶奶、叔叔、大嬸們描述星系變化時，他們那充滿驚奇、向望和贊賞的眼神，給了我太多的滿足。那時，我覺得學習真是壹種奢侈的享受，它能讓妳在知識探索、領悟、傳播的過程中反復品嘗快樂。生活之樂，何勝於此！
我學習，我快樂，因為我把學習當成與智者面對面的交流。夕陽西照，桑竹園中，倘若有壹位妳仰慕已久的思想巨人，以謙和的姿態與妳倚窗憑幾，品茶敘談，敞開心扉，盡數人生真諦，這該是多麽難以忘懷的人生樂事！只有學習可以讓妳隨時擁有這壹快樂，實現這壹夢想。漫漫歷史長河，大浪淘沙，數不盡風流人物。當妳沈心靜氣，手捧書卷循著歷史的足跡，伴著智者的思想，沿著偉人的思路，進入那豁達高尚的境界時，妳將領略他們的智慧，感悟他們的心靈，感受他們的風采，徹悟自己的人生。用自己數日之靜，覽偉人壹生精萃，得智者諄諄教誨，這該是多麽值得珍惜，值得反復回味的享受啊！
我學習，我快樂，因為我把學習當成對美的無間的親昵。愛美是人的天性，但唯有學習，才能使愛美之心升華得更純凈，更高尚。看！米開朗基羅在向妳展示大衛、摩西的英雄氣概，達芬奇獻出了蒙娜麗莎的神秘微笑，吳道子揮動了當風飄帶，鄭板橋擎來了臨雨修竹，徐悲鴻放開了奔嘶駿馬，齊白石帶來了清溪河蝦……。聽，命運交響鏗鏘奏起，黃河絕唱已然轟鳴，二泉月影天光相映，梁祝纏綿三日繞梁……。美不勝收的畫卷，精妙絕倫的天音，享不盡的快樂，關不住的遐思。
我學習，我快樂，實在是因為太多的美好在學習中出現。我向書本學習——書海中，有我愜意的思緒在飛旋；我向實踐學習——生活中，有我快樂的精神在呼喊；我向智者學習——師長間，有我欣喜的情感在流動。學習是品嘗壹杯杯醇厚的美酒、小啜壹盞盞清香的綠茶；學習是踏上壹步步智慧的臺階、登上壹層層淩虛絕頂；學習是謁見壹位位胸襟豁達的智者，拜訪壹個個虛懷若谷的偉人；學習是打開壹扇扇春光流溢的窗戶，接受壹縷縷挾著晨露的霞光。
我學習，我快樂，常存此心，終生無悔！
8. 圍繞樂字寫壹篇作文600字大哥大姐們求答樂是什麽呢？我覺得樂就是快樂，那什麽又是快樂呢？我覺得收獲是快樂的，分享是快樂的，給予也是快樂的。
去年冬天，我在花盆裏種了幾棵蒜，我天天澆水，三天以後，它長出了嫩嫩的葉子，於是我更勤快更精心地照顧它，又過了十來天，綠油油的蒜苗長滿了花盆，那壹刻，我覺得收獲是快樂的。
記得有壹次，我買了壹包薯片，碰巧遇見了我的朋友，於是，我邀請他壹起品嘗，我分享的是食物，但收獲的卻是友誼的快樂，那壹刻，我覺得分享是快樂的。
過生日時，媽媽答應發給我50元錢，讓我買學習用品。走到街上，我看見壹位頭發雜亂的大哥哥，胸前掛著壹張硬紙板，上面寫了壹封求救信。哦，原來是他的父親得了病，需要很多錢，懇求好心人的幫助，我突然想起媽媽說過：“贈人玫瑰手有余香”，我就毫不猶豫的把那50元給了他，他用感激而又充滿希望的眼神看著我，這眼神，讓我有足夠的信心幫助更多的人。路邊的柳樹隨風搖曳，好像在為我的舉動拍手鼓掌，那壹刻，我覺得給予更是快樂的。
快樂就像小鳥，每天都在我身邊圍繞，快樂就像空氣，時時刻刻都充斥在我周圍。人生中如果沒有快樂，就像是生活中沒有陽光，壹片黑暗。以後，我要用積極樂觀的態度去面對生活中的酸甜苦辣。
9. 作文,圍繞快樂寫篇作文我讀書 我快樂 我成長
兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。
漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有壹天，那天晚上，我們家裏開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）。”剛壹說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麽，媽媽看我壹臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什麽。”“噢！是'金蟬脫殼（qiào）'！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：“以後要註意多讀書，那才能積累知識呀！”於是，我便暗暗下決心，壹定要多讀書，懂得好多好多的知識。
從那以後，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，
曾經在壹本書上看到這樣壹段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪誌，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什麽樣地人生稱得上完美無憾。”是啊！讀書得好處無窮無盡。
現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到裏面時，我感到自己是多麽的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅誌和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什麽》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看壹些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
我讀書！讀書讓我知道了什麽是酸？什麽是甜？什麽是苦？什麽是辣？讀書讓我知道了怎麽為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
妳能說讀書不快樂嗎？
10. 以快樂寫壹篇作文400字以上盼望著，盼望著，六壹兒童節像壹個頑皮的孩子的，撒著歡，凝著笑，向我們走來。 小荷作文網 六壹是在星期日，但學校為了讓我們高興，決定提前舉行慶祝活動。可老天不作美，偏偏趕上這幾天下雨，但是我們還是熱切地盼望星期五早點到來。
星期四那天晚上，大雨嘩嘩地下了壹夜，但它澆不滅我們心中的焰火。第二天早上，人們的臉上洋溢著歡樂的笑容，背著壹書包的食品，興高采烈地走向學校。操場上很泥濘，但天氣很晴，看來我們可以痛快地在操場上過個六壹了。
進了班級，同學們有說有笑，討論著今天怎麽玩，怎樣開心。老師來了，我們才開始上了壹節早自習。俗話說：“六月的天，孩子的臉，說變就變”，在我們上第壹節課時，老天像生氣了壹樣把臉陰了下去，頓時天空中烏雲密布，下起了雨。這時，校領導臨時決定下午開六壹，聽了這話，同學們充滿笑容的臉上馬上陰了下去。我也非常失望，責怪這鬼天氣，為什麽在我們過節日的時候下雨。
中午放學回家，我沒心思吃飯，也沒心思睡覺，只想著下午的活動，因為我有壹個電子琴獨奏的節目。到了學校，左等右等，終於，老師通知我們去會議室看節目。
我們最先看到的是二年級的表演：詩朗誦、歌舞表演、電子琴獨奏。接著就是我們三年級的表演了，第壹個節目是李陳與趙清的詩朗誦>，然後，“請欣賞電子琴獨奏>，演奏者三年四班肖威”。報完節目，同學們的掌聲給了我極在的鼓勵。以前，我從不相信有暴風雨般的掌聲，認為這是個拙劣的比喻，沒想到如今我得到了這麽熱烈的掌聲。開始演奏了，“ *** 咪來咪西來哆拉”，悠揚的琴聲傳出好遠，本來有著“沙沙”說話聲的會議室裏，頓時安靜了好多同學用羨慕又嫉妒的眼神看著我，我很自豪，因為我能彈出這麽好聽的鋼琴曲。“鐺”的壹聲，我的樂曲在優美的 *** 聲中圓滿地結束了。“啪，啪”以是壹陣掌聲，我放回琴譜，以參加了大合唱>
六月壹日，在這天，全世界的小朋友都在慶祝，處處張燈結彩，小朋友都有美麗的服裝把自己裝扮得河流漂漂亮亮的。雖然只有壹天，但在這壹天中，小朋友們是多麽開心、多麽愉快呀！