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圍繞壹樂字寫作文400

1. 以"樂"字寫壹篇作文400字

魔術之樂

小朋友都愛玩,有的愛玩折紙,有的愛玩小遊戲,還有的愛玩各種棋子。我呢,愛玩變魔術。

空閑時,我拿出工具,便變起魔術來了。我通常會拿出壹副撲克牌來,把它翻來覆去地理好幾遍,再擺成壹堆壹堆的,有時還抽出幾張牌來。我總在使勁琢磨:這些牌有什麽秘密?能變出什麽魔術來?有時相出了幾個小魔術來,便反反復復地變,還興高采烈地變給父母看,如果他們看穿了我的把戲,我就沮喪地繼續研究。有人可能覺得這太無聊,我卻覺得樂在其中:可以讓我思維活躍,動作敏捷,不是挺有意義的嗎?

除了變撲克牌魔術之外,我還挺愛變數學魔術。我拿上計算器、壹沓草稿紙、幾本課外數學書,就忙活起來。我根據書上的步驟,壹步步進行計算。有時,自己算不出,就用計算器幫忙。記得有壹次,用任意壹個三位數乘壹千六百六十七,只要我知道得數的末三位是多少,就能準確無誤地判斷出這個三位數是多少。當我知道這個秘密時,我欣喜若狂,還變給同學看。

壹天,蔣和來我家做客,我就給自己粘上胡子,戴上頂黑帽子,打扮成魔術師的樣子。我像模象樣地表演了五個魔術給蔣和看,他壹個也沒看出破綻來,還口口聲聲地稱我是“小魔王”呢!

我喜歡變魔術,因為它帶給我無限智慧和無窮樂趣。

第二篇:

讀書樂

俗話說得好:“書是人類進步的階梯。”是呀,書對於我們來說是多麽的重要。尤其是現在的小學生,正是讀書的好時候。當妳捧起壹本書看著看著,妳會得到很多快樂。

當妳在讀的過程中,碰到了壹個問題,可被妳反復地讀,去咀嚼,慢慢地品位、理解,把這個問題解了出來。這時,妳已經在不知不覺中吸取了壹點知識。當有朝壹日,妳的這點知識派上的大用處,妳將會得到無盡的快樂。就像莎士比亞說的生活裏沒有書籍,就好象沒有陽光,智慧裏沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀。這句話說得壹點沒錯,書給我們帶來的快樂是無法買的。它就像壹杯茶,需要細細品嘗,當妳喝出苦澀中的壹點甜,那甜就是快樂。總而言之,讀書是壹件快樂的事,這壹點我深有感觸。

以前的我總是不愛看書,壹星期最多看兩三個小時,覺得書沒意思,可當我在考試上連最基本的歇後語也填不出來,這才意識到讀書的重要性,決定每天都要看書。沒想到,我卻壹發不可收拾,愛上了書,因為它給了我無限的快樂。在學校舉行的知識競賽中我依靠課外知識獲得了壹等獎。

“書中自有黃金屋書中自有顏如玉”這局古話大家壹定都聽國。希望大家在快樂地在書海中闖蕩,能夠駕馭知識,能夠做知識的主人。

2. 圍繞快樂寫壹篇400字記敘文 急啊

寫付出的快樂的作文 開心的綻放 那天上午。

剛下過雨,空氣新鮮,且帶著淡淡的花香和泥土的芬芳。當時,我悶悶不樂地轉悠到壹個山坡上時,竟然意外地看到了壹片金燦燦的花地,便疾走幾步,俯身下去,盡情地欣賞起來。

仔細看去,每壹棵花兒,都是在不太肥沃的土地上紮下了根的,在根須上頭的地面上,長著不少鋸齒形的大葉子,形成了壹個比較大的花盆,綠油油地托著如麻稈兒瘦的許多根莖,像箭壹樣很不規則地向上生長著。在每壹根莖的頂端,綻放著只有四片花瓣編織成的花朵。

就這麽壹棵棵、壹朵朵地長成了眼前的這片花地;就這麽簡簡單單地張揚著壹張張美麗的笑臉,在時隱時現的太陽底下,笑得那麽開心。仿佛告訴我,它們固守在這個很少有人發現和光顧的山坡上,並不是為了別人的發現和贊美而開花的,而是為了自己的開心綻放。

只有路兩旁隨風搖擺的狼尾巴草,還有土崖上荊棘般的酸棗樹,見證了他們壹年又壹年地綻放在這裏,無怨無悔。 我壹朵壹朵地看著,當我把壹朵小黃花捧在懷裏的時候,真是有壹種無法形容的快樂和滿足。

只有遠離世俗,丟開榮辱,來到這個空氣清醒,毫無噪音的山坡上,捧著壹朵清香的野花,真是由衷的渴望和滿足呀! 在這個很少讓人發現的山坡上,開著美麗的花朵,把…個既土氣又貧窮的山坡,打扮的像幅寓有哲理的油彩畫,招來了勤勞的蜜蜂,愛美的蝴蝶和追花的人們,讓壹個本來很寂靜的山坡,壹下子就熱鬧起來了,在這片土地上,還有誰能和她相比呢? 我忽然悟到:壹個人,是為了自已開心才付出的,而不是為了別人的回報才奉獻的。讓我沈悶多日的心情突然間就變得輕松起來。

快樂的時光 小時候,我總覺得快樂的時光過得太快,而悲傷的時光總是過得太慢。我常常夢想著有壹種時光機,可以隨意調整自己的時光,讓快樂的時光交得緩慢,讓悲傷的時光壹閃即逝。

長大以後,我才漸漸明白,所謂的時光機,不過只是壹場美夢而已。時光不因為妳的快樂或悲傷有所停留或變得匆匆。

它始終按照自己壹貫的步伐,滴答滴答,從容地走過,分毫不差。 年歲再長些,壹顆心慢慢由浮躁趨向成熟。

我漸漸發現,還是有許多辦法來調整自己的時光,將快樂挽留,將悲傷減少。 譬如,學會知足,將快樂的界線放低壹點,再低壹點,妳就會發現,妳的快樂其實有很多很多。

譬如,學著寬容,對於那些傷害過妳的人和事,別太計較,壹笑了之,妳的悲傷就會少了許多。 人在塵世,總有許多不如意。

學會將快樂放大,有壹分的快樂,把它放大十倍,妳就會擁有十分的快樂。將悲傷縮小,有十分的悲傷,別把它時時放在心上,妳就只剩下壹分的傷悲。

原來,我們每個人的時光機就是我們自己的心。讓我們用平常心來看待這個世界,用生活中的美好將自己的心靈填充。

妳的心中有了許多美好的事情,妳就會得到許多的快樂。心裏盛的快樂多壹點,快樂的時光就會變得足夠長。

人生壹世,要學會修好自己的心,為自己的心,裝上壹個擁有快樂的時光機。 寫勞動的快樂的作文 壹次真實的體驗 短短兩天的書城“小小營業員”社會實踐體驗活動,令我感受頗深。

感受壹:幸運 學期結束前,我聽有的同學說暑假書城有“小小營業員”社會實踐體驗活動,就特別想去參加,壹則為書城出點力,二則也可以鍛煉自己,因為我天生比較膽怯,害怕與人交流,正好可以培養這方面的能力,也算是壹個自我挑戰吧!沒想到,放假的時候,我果然收到了壹張“小小營業員”社會實踐活動的申請表以及壹些相關的說明,心裏甭提有多高興啦!我馬上填好表交給陳老師。聽陳老師說,學校只有三個同學可以參加,要我好好珍惜這次機會。

感受二:新奇 正式體驗開始了,我這個小不點兒就要和這些高高大大的叔叔阿姨們壹起工作了嗎?第壹天早上7:50分,我懷著無比激動的心情來到書城,在值班經理的引導下,首先和員工們壹起開早會,聽值班經理布置壹天的任務。看著周圍穿著工作服的員工,我感覺自己也好像成了書城的壹員,心裏美滋滋的。

不壹會兒,在管理員的陪同下來到了我的“地盤”,阿姨耐心地給我講解工作任務,並囑咐我要膽大心細。她的鼓勵使我原本戰戰兢兢的心情壹下子踏實了許多,我立刻進入角色,手裏捧著壹張張各式各樣的音像材料,耐心地壹層層地整理,感覺新奇極了。

感受三:疲憊 原以為整理音像材料是非常容易的事,誰知幹了好長壹段時間才整理得像樣壹些,我剛想喘口氣,沒想到壹個阿姨來問我兒童歌曲在哪裏。我連忙抖起精神,帶阿姨到兒童歌曲專櫃去找,可她只是壹個勁地搖頭,我只好把她帶到管理員阿姨那兒去。

唉,看似簡單的事,得多長個心眼才行,不然還真難出色完成任務哩! 麗天的忙碌,壹個字:“累!”但是我卻堅持了下來,從陌生到熟悉、到比較順手投入,讓我有壹種充實感、自豪感!讓我體驗到了勞動的艱辛,更感受到了勞動所得的快樂成果。如果還有下次,我還想再參加,真的哦。

3. 圍繞樂字寫壹篇作文500字左右急

妳好,很高興能回答妳的問題! 在流淌的歲月裏,總有零碎的記憶在腦海裏徘徊,只有快樂在跳動,引發我快樂的回憶。

瞧!有壹個在閃閃發亮,勾勒出那天的畫面。 廣州的春風令人沈清氣爽,我和弟弟沐浴著金色的陽光,壹邊體味著春風的煦暖,壹邊像小鳥壹樣等待著家教身影的出現。

果然,沒過壹會兒,她匆匆的身影便向我們跑來。她叫我們快點,去大學城的車就在前面了,我們跟她跑,就像小孩子的追逐壹樣。

時間過得真快,轉眼間,我們就到了大學城,我們蹦蹦跳跳地進入了大學城。映入眼簾的只有壹棟棟高高的校區,壹個個在操場上玩籃球的身影…… 家教還叫了她的壹些同學跟我們去騎雙人車,我坐在家教後邊的自行車,為了表現我的強勁,我特意使勁地踹,我享受著那幾次表揚“妳騎得還真快”弟弟坐在壹個男的後面,他並沒有在騎,竟坐在載嬰兒的那椅子上,其實他已經九歲了,不免有些可笑,原因在於他不會騎。

我們享受著風兒帶來的歡快、涼爽,壹路上有說有笑的。踩著踩著,我的速度越來越慢,只是伴隨著家教的速度,平緩地騎著。

眼看,他們壹個個都超越了我們,還在前面得意洋洋地笑著,弟弟甚至轉過頭來做了幾個鬼臉,我們倆都快氣炸了,馬上快速地蹬著自行車,飛快地超越了他們。我得意地笑,她也得意地笑。

沒想到,他們竟拐彎去科學館,得意的笑馬上變成尷尬的樣子。我們壹蹬壹蹬地蹬著,終於,我們也到了那裏。

我們背對著“地球”排成壹列,開始照相,我們不是叫“茄子”,而是叫“傻瓜”,呵呵!這個我們可不是約定好的哦!只因照者綽號為“傻瓜”,其實當我們叫時,他並沒有多大的反應,只是呆了會,隨即便突然跳在我們前面。所有的人都被他者搞笑的行為遮得四不像。

騎完了自行車,我們又喝了珍珠奶茶,甜味壹下子湧進心靈…… 那天是我最開心的壹天。 其實快樂很簡單,生活中的星星點點都是快樂的瞬間,快樂並非遙不可及 只因有太多的快樂,而讓妳不知所措。

4. 圍繞"樂"寫壹篇作文

苦與樂 生活在這個年代的我們,苦與樂的意義其實是很模糊的。

生活每天如流水壹般的平靜,沒有什麽大起大落的變化。在長輩的話裏,我們的生活是幸福的、是天堂,但對這壹切我們又從和感受呢? 記得有壹次,去參加夏令營的——生存大挑戰,雖然那並不是真正的極具挑戰性的挑戰。

但對於許多家裏的“小皇帝”“小公主”來說,這真是苦啊! 那時候我們真是十分之開心,其中有的記憶猶新。我們學會搭帳篷、脫身技能等等,還學會了許許多多做人的道理,這是我們快樂的時刻。

其中最快樂的就數野炊了!他們給我們提供了野炊的用具,食物等。我們分工合作,有的撿柴,有的拿水,有的切菜等等。

我負責切菜和煮菜。我們就地取材,我們的柴在山上到處都是。

起好火了,我們利用“僅有”的材料做了道“榨菜肉絲湯”還有“臘味飯”等。我們吃著我們的成果,心裏是樂的。

接下來就輪到苦了!那時我們集好隊就出發去爬山了。我們壹直上山,剛過了第壹道難關——如屏障高的階梯。

我們上去後,本以為走不遠就到達目的地可是,我們想的大錯特錯了。我們壹路走了很遠,有竹林,小溪,樹林……我們壹直翻了幾個山頭。

其中,我們遇到了壹個馬蜂窩,有幾個人被嗤到了,被嗤的部位腫起來了。這是苦的的! 我們就是這樣在苦後尋找成功的歡樂中成長。

苦與樂 苦與樂相互矛盾,又相互聯系。比如樂吧,紙醉金迷是壹種樂,功成業就也是壹種樂,前者低級庸俗,後者為人們所追求。

我們所需要的苦與樂是積極向上的苦中作樂,苦中得樂,苦中享樂。 苦與樂,二者相依在壹起,是對立的統壹,可以相互轉化。

苦是樂的源頭,樂是苦的歸結。“不經風霜苦,難得臘梅香,”成功的快樂,正是經歷艱苦奮鬥後產生的。

吃得苦中苦,方能得成果。古人“頭懸梁,錐刺股,”苦則苦矣,但他們下苦功實現上進之誌,本身就是壹種快樂,以苦為樂,苦中求樂,其樂無窮。

5. 寫壹篇400字的圍繞助人為樂的作文

就像七色的玻璃折射出七彩的陽光,我們每壹個人都有不同的優點。有的同學天資聰明,學習名列前茅;有的同學心靈手巧,多才多藝;而我呢?我擁有壹顆善良的心靈,因為我樂於助人。

記得壹年前有壹天,我放學回家,這時天已經接近黃昏。正當我忙忙趕路的時候,突然,我發現前面有壹位白發蒼蒼、臉上布滿皺紋的老奶奶,恩?這不是13號樓的楊奶奶嗎?她吃力地提著壹大筐的蔬菜,走得非常緩慢和艱難,腰都快要彎下去了,而且在她的臉上流淌著壹顆又壹顆雨點般的汗水。當我看到這種情景時,我非常同情老奶奶,於是想:“要是幫助老奶奶提菜的話,回到家時天就會黑到伸手不見五指;何況,我今晚還有很多作業要做呢。但是,要是我不幫忙的話,楊奶奶就會很吃力,很累,可能她再走幾步就會走不動了。”最後,我下決心要幫助楊奶奶。

於是,我不顧天色已晚,跑到楊奶奶身邊,說:“楊奶奶,您提這麽重的菜,前面還有很遠的路才到家,就讓我來幫您提菜吧!”楊奶奶聽後,溫和而帶著微笑地對我說:“佳佳,謝謝妳,妳太好心了。天快要黑了,妳還是快回家吧,媽媽正在等妳呢。”“沒關系,讓我幫您提回去吧!”於是我壹邊扶著楊奶奶,壹邊接過菜筐走了起來。過了壹會,我感到胳膊開始酸疼,腳好像灌了鉛沈沈的,我好想放下菜筐,休息壹會,可是為了不讓楊奶奶擔心,我裝作很輕松地繼續走起來。

十多分鐘後,我提著菜筐終於將楊奶奶送到了家。臨走時,楊奶奶留住我說:“等會。”我看見楊奶奶手裏拿著壹把手電筒,“孩子,路上黑,回家時就用它照路吧,壹路小心點。謝謝妳,佳佳。”“楊奶奶,再見!”

回家的路上天色已經很黑了,但是,楊奶奶的手電筒發出的光芒讓我路上壹片光明,她的關懷驅散了周圍的黑暗,讓我的心裏壹片溫暖;而且,因為感到自己做了壹件好事,我的心裏喜滋滋的,像吃了壹塊糖果。

我就是這樣壹個助人為樂的孩子。我喜歡幫助別人,當我看到在自己的協助下,別人很順利地度過他們的困難的時候,我就會從心地裏湧出壹股難以言說的自豪感和幸福感,因為我感到了自己對他人的價值。而且,幫助人,讓我們親密地走在了壹起,讓我們變得像壹家人壹樣。助人為樂真好!我願意繼續去幫助那些需要幫助的人,讓我們的生活充滿七彩的陽光!

6. 圍繞“快樂”寫壹篇作文450字左右

追求快樂,讓生活的快樂占滿人們的心間!

有人說快樂離自我很遠,而我說快樂無處不在。快樂是自我創造的,自我就是快樂的源泉!人生這麽短暫,我相信每個人都期望快樂度過此生。可生活中又不免有許多磕磕碰碰,讓我們不快樂。那麽要想擁有快樂就需要追求快樂!

要想擁有快樂,我們要與坦率為友;要想擁有快樂,我們要與真誠為伴;要想擁有快樂我們要用自我的雙手去創造財富。要不然快樂就猶如壹現的曇花,而不是永永久久;要不然快樂就會我們越來越遠;要不然我們就會茍且偷生!還談何快樂?[由

壹位年輕人生性好偷,經過多次做案他已成為百萬富翁。但是他並不快樂,他每壹天過著地獄般的生活。他整天提心吊膽,看誰都像人民警察。痛苦、悔恨占滿了他的心間。他沒有快樂陪伴,有的只是苦不堪言。他幾次想去自首可又害怕法律的懲罰,還談何快樂?年輕人後悔的說出――快樂,何時歸?

相關問題全部

7. 以樂為題目,寫壹篇作文,不少於400字數限制

我學習我快樂

希臘哲學家蘇格拉底說過:“人類最大的樂趣莫過於學習”。我想,哲人的睿智在於他對待學習的壹種積極樂觀的態度。人類之所以能夠在世界上成為主宰,就是因為人類善於學習。而能否把學習作為壹種樂趣,壹種需求,壹種享受,則取決於對學習的主觀態度。

我學習,我快樂,因為我把學習當成對我所愛的幸福追求。在我很小的時候,父母曾多少次對我描述他們小時求學的艱難,講起他們由於生活拮據而到學校聽墻根,到廢品站撿舊書的種種樂趣,言語神情流露出對學習的渴求和眷戀,壹直深藏在我的內心深處。我用這種樸素的思想來激勵自己學習,來享受自主學習的快樂。我愛學習,象追求自己的戀人,溝通相互的情感。追求的過程,本身就是享受快樂和滿足,這遠遠不是“學海無涯苦作舟”,青燈黃卷、孤館寒窗的寂寞與苦行。

我學習,我快樂,因為我把學習當成人與自然和諧的溝通。人類研究自然、破解自然之謎,獲得可持續的高度和諧,才有了人類更高的生活質量,更愉悅的生活環境。在自然科學的王國裏徜徉,漫步於科學的殿堂,享受發現和啟迪帶來的樂趣,不亞於在蔚藍的海邊拾貝,不遜於在翠綠的原野上采青,那才是人與自然的和諧。學會享受學習,才能真正享受自然,享受和諧。記得初中時剛學習認識星座,了解了宇宙間許多前所未知的奧秘,它使我著迷,使我心儀。我沈浸在與宇宙的和諧***處、溝通融和的氛圍當中。在悠閑的夏夜,仰望星空,向啟蒙我嫦娥奔月、牛郎織女美麗傳說的爺爺、奶奶、叔叔、大嬸們描述星系變化時,他們那充滿驚奇、向望和贊賞的眼神,給了我太多的滿足。那時,我覺得學習真是壹種奢侈的享受,它能讓妳在知識探索、領悟、傳播的過程中反復品嘗快樂。生活之樂,何勝於此!

我學習,我快樂,因為我把學習當成與智者面對面的交流。夕陽西照,桑竹園中,倘若有壹位妳仰慕已久的思想巨人,以謙和的姿態與妳倚窗憑幾,品茶敘談,敞開心扉,盡數人生真諦,這該是多麽難以忘懷的人生樂事!只有學習可以讓妳隨時擁有這壹快樂,實現這壹夢想。漫漫歷史長河,大浪淘沙,數不盡風流人物。當妳沈心靜氣,手捧書卷循著歷史的足跡,伴著智者的思想,沿著偉人的思路,進入那豁達高尚的境界時,妳將領略他們的智慧,感悟他們的心靈,感受他們的風采,徹悟自己的人生。用自己數日之靜,覽偉人壹生精萃,得智者諄諄教誨,這該是多麽值得珍惜,值得反復回味的享受啊!

我學習,我快樂,因為我把學習當成對美的無間的親昵。愛美是人的天性,但唯有學習,才能使愛美之心升華得更純凈,更高尚。看!米開朗基羅在向妳展示大衛、摩西的英雄氣概,達芬奇獻出了蒙娜麗莎的神秘微笑,吳道子揮動了當風飄帶,鄭板橋擎來了臨雨修竹,徐悲鴻放開了奔嘶駿馬,齊白石帶來了清溪河蝦……。聽,命運交響鏗鏘奏起,黃河絕唱已然轟鳴,二泉月影天光相映,梁祝纏綿三日繞梁……。美不勝收的畫卷,精妙絕倫的天音,享不盡的快樂,關不住的遐思。

我學習,我快樂,實在是因為太多的美好在學習中出現。我向書本學習——書海中,有我愜意的思緒在飛旋;我向實踐學習——生活中,有我快樂的精神在呼喊;我向智者學習——師長間,有我欣喜的情感在流動。學習是品嘗壹杯杯醇厚的美酒、小啜壹盞盞清香的綠茶;學習是踏上壹步步智慧的臺階、登上壹層層淩虛絕頂;學習是謁見壹位位胸襟豁達的智者,拜訪壹個個虛懷若谷的偉人;學習是打開壹扇扇春光流溢的窗戶,接受壹縷縷挾著晨露的霞光。

我學習,我快樂,常存此心,終生無悔!

8. 圍繞樂字寫壹篇作文600字大哥大姐們求答

樂是什麽呢?我覺得樂就是快樂,那什麽又是快樂呢?我覺得收獲是快樂的,分享是快樂的,給予也是快樂的。

去年冬天,我在花盆裏種了幾棵蒜,我天天澆水,三天以後,它長出了嫩嫩的葉子,於是我更勤快更精心地照顧它,又過了十來天,綠油油的蒜苗長滿了花盆,那壹刻,我覺得收獲是快樂的。

記得有壹次,我買了壹包薯片,碰巧遇見了我的朋友,於是,我邀請他壹起品嘗,我分享的是食物,但收獲的卻是友誼的快樂,那壹刻,我覺得分享是快樂的。

過生日時,媽媽答應發給我50元錢,讓我買學習用品。走到街上,我看見壹位頭發雜亂的大哥哥,胸前掛著壹張硬紙板,上面寫了壹封求救信。哦,原來是他的父親得了病,需要很多錢,懇求好心人的幫助,我突然想起媽媽說過:“贈人玫瑰手有余香”,我就毫不猶豫的把那50元給了他,他用感激而又充滿希望的眼神看著我,這眼神,讓我有足夠的信心幫助更多的人。路邊的柳樹隨風搖曳,好像在為我的舉動拍手鼓掌,那壹刻,我覺得給予更是快樂的。

快樂就像小鳥,每天都在我身邊圍繞,快樂就像空氣,時時刻刻都充斥在我周圍。人生中如果沒有快樂,就像是生活中沒有陽光,壹片黑暗。以後,我要用積極樂觀的態度去面對生活中的酸甜苦辣。

9. 作文,圍繞快樂寫篇作文

我讀書 我快樂 我成長

兒時的我,在“鋤禾日當午,汗滴何下土”的詩歌聲中長大,每次端起書,看著那毫無生命的方塊字,我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。

漸漸長大了,我感到了知識的缺乏,每次作文,我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱,常常買許多書讓我閱讀。直到有壹天,那天晚上,我們家裏開展成語比賽,該我說成語,媽媽說意思,我翻開成語詞典,說道:“金蟬脫殼(ké)。”剛壹說完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什麽,媽媽看我壹臉的驚詫,說:“自己看看拼音,到底讀什麽。”“噢!是'金蟬脫殼(qiào)'!”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說:“以後要註意多讀書,那才能積累知識呀!”於是,我便暗暗下決心,壹定要多讀書,懂得好多好多的知識。

從那以後,我真的喜歡上了讀書,因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時,我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時,我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當我讀到《三國演義》時,我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中,

曾經在壹本書上看到這樣壹段話“讀書能醫愚,讀書能治窮,讀書能療病,讀書能礪誌,讀書能致遠,讀書能練達,讀書能聰慧,讀書能知道怎樣交友,怎樣識人,怎樣說話,怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書能明白什麽樣地人生稱得上完美無憾。”是啊!讀書得好處無窮無盡。

現在,當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》,深深融入到裏面時,我感到自己是多麽的幸福,因為我擁有健康的身體,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運低頭,堅強的毅誌和頑強的精神,深深地把我折服,讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解;看《十萬個為什麽》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看壹些漫畫、搞笑之類的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力。

讀書給了我知識,讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量。

我讀書!讀書讓我知道了什麽是酸?什麽是甜?什麽是苦?什麽是辣?讀書讓我知道了怎麽為人處事?讀書給我的最大東西是:知識。它豐富了我的大腦,增長了我的見識。

妳能說讀書不快樂嗎?

10. 以快樂寫壹篇作文400字以上

盼望著,盼望著,六壹兒童節像壹個頑皮的孩子的,撒著歡,凝著笑,向我們走來。 小荷作文網 六壹是在星期日,但學校為了讓我們高興,決定提前舉行慶祝活動。可老天不作美,偏偏趕上這幾天下雨,但是我們還是熱切地盼望星期五早點到來。

星期四那天晚上,大雨嘩嘩地下了壹夜,但它澆不滅我們心中的焰火。第二天早上,人們的臉上洋溢著歡樂的笑容,背著壹書包的食品,興高采烈地走向學校。操場上很泥濘,但天氣很晴,看來我們可以痛快地在操場上過個六壹了。

進了班級,同學們有說有笑,討論著今天怎麽玩,怎樣開心。老師來了,我們才開始上了壹節早自習。俗話說:“六月的天,孩子的臉,說變就變”,在我們上第壹節課時,老天像生氣了壹樣把臉陰了下去,頓時天空中烏雲密布,下起了雨。這時,校領導臨時決定下午開六壹,聽了這話,同學們充滿笑容的臉上馬上陰了下去。我也非常失望,責怪這鬼天氣,為什麽在我們過節日的時候下雨。

中午放學回家,我沒心思吃飯,也沒心思睡覺,只想著下午的活動,因為我有壹個電子琴獨奏的節目。到了學校,左等右等,終於,老師通知我們去會議室看節目。

我們最先看到的是二年級的表演:詩朗誦、歌舞表演、電子琴獨奏。接著就是我們三年級的表演了,第壹個節目是李陳與趙清的詩朗誦>,然後,“請欣賞電子琴獨奏>,演奏者三年四班肖威”。報完節目,同學們的掌聲給了我極在的鼓勵。以前,我從不相信有暴風雨般的掌聲,認為這是個拙劣的比喻,沒想到如今我得到了這麽熱烈的掌聲。開始演奏了,“ *** 咪來咪西來哆拉”,悠揚的琴聲傳出好遠,本來有著“沙沙”說話聲的會議室裏,頓時安靜了好多同學用羨慕又嫉妒的眼神看著我,我很自豪,因為我能彈出這麽好聽的鋼琴曲。“鐺”的壹聲,我的樂曲在優美的 *** 聲中圓滿地結束了。“啪,啪”以是壹陣掌聲,我放回琴譜,以參加了大合唱>

六月壹日,在這天,全世界的小朋友都在慶祝,處處張燈結彩,小朋友都有美麗的服裝把自己裝扮得河流漂漂亮亮的。雖然只有壹天,但在這壹天中,小朋友們是多麽開心、多麽愉快呀!