喜
每當想起春天的風景，那是所麽令人陶醉。
和諧的春風，吹在人臉上；春天的驕陽，曬在人臉上，那是多麽令人爽朗的感覺。躺在草地上，靜靜地聽聽鳥叫，高興地聞聞花香，快活地捉捉蝴蝶……那美麗的場景，多麽令人陶醉，多麽令人回味……
怒
去年夏天，我家把前面的門面租給了壹戶孝感人。
那戶人家有壹個小男孩特別討厭，總之我看見他就氣來了。那是暑假的壹天，我們全家都出去了，那個小孩偷偷地竄進我的房間，竟然把我的詞典、字典都扔進了後面的河裏，我回家後，看見打開的房門和空空的書桌，立刻趴在窗戶上向外望去，後面河邊的“小島”上，竟然散落著我的字典！我頓時氣急了，把那個小孩訓了壹頓。
哀
我們家後面新建了壹個攪拌站，每天那些車過去過來的聲音很吵人，還總把垃圾倒入後面的河裏，臭死人，車過去過來，灰塵四處飄散，我們連窗戶都不敢打開了。
樂
每年過年，我們總是要放鞭炮，放鞭炮便是我們覺得最開心最快樂的事情。五顏六色的煙花很是吸引人，每到春節我們做的第壹件事便是放鞭炮，那些小的我們覺得不過癮，總是喜歡放大的鞭炮，再用鞭炮惡作劇。鞭炮給我們的童年帶來無限快樂。
這，便是我的喜、怒、哀、樂。
2. 喜怒哀樂選擇其中壹個表情寫壹篇記敘文,字數不少於500字快樂伴我行
農民說快樂是果實，醫生說快樂是病人的康復的壹刻，軍人認為快樂是戰爭後我是勝利者……我卻認為快樂是別人的微笑。
以前，我雖然當了班幹部，但是我壹直悶悶不樂，多虧了壹次抽考，我又成為了快樂的擁有者。
二年級下學期時，老師選上了，讓我參加抽考。下午，我的心時而像抱著小兔子壹樣卟卟地跳，時而像十五個吊桶打水——七上八下，總之我膽戰心驚，我戰戰兢兢地坐在了位子上，連大氣都不敢出壹下。監考老師發了試卷，點了壹下人數，整理壹下位子，指揮我們小便。壹切事做完以後， *** 打響，開始考試。我先審閱壹下題目，太簡單了！只有單面有題。耶！我壹定PK掉它們。我小心翼翼地做著試卷。忽然，壹聲“老師”打破了寂靜，把我嚇得失魂落魄。“這題目不對！”“自己想。”監考老師瞟了壹眼試卷說。我的筆飛快地在試卷上寫字，只聽見“沙沙”的寫字聲，這時，就連掉壹根繡花針也能聽見。壹個龐大的攔路虎擋住了我的去路，時間壹分壹秒地過去了，我只有把那壹個龐大的攔路虎結束掉。10分、5分、2分，我浪費了很多張草稿紙，終於OK了，壹道5分的題被我據為己有。“功夫不負有心人”這壹句話我體會到了。
“叮鈴鈴“清脆的下課鈴響了，我夢寐以求的自由時間來到，我和朋友們結伴走出了二〈 6 〉班。
迎面遇見數學老師，她親切詢問我們考的如何？估計多少分？我自我感覺良好，考的還行，估計95分。
試卷壹下來，99.5分，我激動得熱淚盈眶，高興地笑起來。我又是快樂小子了，我市快樂的擁有者！
3. 用喜怒哀樂,任選壹種寫作文想必在生活中，每壹個人都有自己的喜怒哀樂吧，那妳想不想聽我的喜怒哀樂呢？喜在期末考試中，我壹心想考個好成績，於是寫完以後，認真檢查，不僅仔仔細細地看幾遍題目，而且在草稿本上驗算了再驗算，推敲了再推敲.生怕哪道題看錯，哪個生字寫錯.最後，我數學得了100分，語文得了98分，心裏高興極了，特別是語文，我想也不敢想：“噢！這是我的卷子嗎？嗯！是的是的，高興、歡喜……咦，我怎麽那麽驕傲、自大……應該要謙虛、謙虛……”怒在過年時，小孩子個個放煙花、打爆竹.當然我也不例外.我和幾個小夥伴玩放煙花.我有壹個妹妹，她今年四歲了，可愛又淘氣，我對她是又愛又恨.在她放煙花時，我蹲在她旁邊問：“好玩嗎？……”突然她壹下把那個還帶著火星的煙花棒敲我額頭，我疼的趕快站起來，她竟然還笑，我看了，氣得大聲訓斥她，哪知她還向我吐舌頭，我氣得火冒三丈，真想“獎勵”她兩巴掌，可又怕大姨說我欺負她.哎，算了，但心阿中的怒火還未消.哀老師布置的作業超多.在九點半的時候，作業還沒寫完，可我眼睛已經在打仗了，慢慢地眼睛越來越瞇，視線越來越模糊，越來越模糊……嗯，不行！我的眉毛用力上翹，把眼睛睜到最大，看我還閉上眼睛嗎！唉，現在學生怎麽連睡個好覺都那麽難呀！“問君能有幾多愁，恰似十江春水向東流.”嗚……樂在星期壹，老師在讀日記寫得好的人裏面竟然有我！而且還在那幾本日記本裏挑出壹篇日記讀出來，雖然我不是寫的最好的，但是能排上前幾名我已經很滿足了，再說，我會更加努力的.當老師讀完我的日記後，我表面上是微微淡笑，但心裏卻是這樣想的：“ 噢！竟然有我的名字！嗯，好高興！平靜，平靜，這麽芝麻豆大的事就高興成這樣，沒出息！不過還是很高興，不行，我還要再努力，爭取得到更多的 表揚！--嗯，不好意思了，是不是太虛榮了？”其實，我們的生活就是壹道交響樂，時而歡快，時而高昂，時而婉轉，時而淒慘……造就了壹首首生活之歌。
4. 求壹篇200字關於表情（喜怒哀樂）的小作文.今天上午，商老師給我們上了壹節數學課，課堂上大部分同學都聚精會神、精力集中地聽講。
但有壹小部分同學卻交頭接耳或者心不在焉。大組長宋曉葉見了就把這些不聽話鋁字壹壹記了下來。
後來就由我這個值日班長交給了班主任余老師。余老師壹看，竟然有這麽多同學不遵守課堂紀律，她氣得大發雷霆、怒目圓睜，她的聲音由低而高，漸漸地吼中起來，臉色漲紅，漸而發青。
之後，余老師讓那些不聽話的同學每人寫壹百五字的檢討書，並且又讓我給他們扣十分。余老師雖然對我們很嚴格，但我覺得她是壹位很責任的老師，她所做得壹切都是為了我們好。
5. 喜怒哀樂作文500字（包括兩個表情）活就是喜怒衷樂生活是什麽？它是壹盤菜，有四種味道，是：喜、怒、衷、樂。
喜：那次，我可真高興，因為我在學校的英語過級考試中，順利地通過了三級考試，可把我高興壞了。就在今天下午，我又得到了壹個好消息，我的美術作品在“金太陽杯”美術作品大賽上，獲得了銀獎。
真是雙喜臨門啊！怒；今年暑假，我去表弟家玩，當然也得帶上沒寫完的作業。剛進家門，弟弟就把我拽到外面去玩。
玩了壹會，我們都渴了，就回家喝水。剛進家門，我就發現，我的作業本讓弟弟家的小貓踩成了“花臉”，我很生氣，大聲責罵它，正要打它，可看到它可憐巴巴地望著我，又不忍心動手，只好放了它，可作業又得重寫，讓我生氣了好幾天。
哀：有壹次，老師留了很多作業，同學們都快急瘋了。正好輪我們組值日，我們剛開始幹，老師又說：“班幹部留下開班會”。
我們只好等班會開完再幹，好不容易幹完，回到家，已經六點多了，剛要寫作業不巧又停電了，晚上九點多才來電，可作業還沒有寫，真是悲哀。樂；今天表姐來了我家，壹進門就說：“我要送妳壹個禮物。”
我壹看，竟是我朝思暮想的遊戲碟，可把我高興壞了，樂得我嘴都閉不上了。生活就是這樣，總是充滿喜怒哀樂。
生活並不是那麽簡單，喜怒哀樂帶表妳的感情而已。人生如戲，妳想怎麽演就怎麽演，把握妳人很重要，生活是由日常中的很多瑣碎的事情組成的，這就是生活。
6. 描寫人物喜怒哀樂的表情50字喜：喜悅湧進了她的心中，心仿佛蕩漾在春水裏。 她歡喜得滿臉飛霞，兩只圓圓亮亮的眼睛，好像兩盞小燈籠. 她心裏那個痛快勁兒就不用提了，全身沒壹根汗毛都活躍得跳了起來. 他心裏那個美啊，走起道來，有點輕飄飄的，仿佛在騰雲駕霧，腦袋，脖子都朝上仰 。
怒：心上像澆了壹瓢油，怒火忽地燃燒起來. 他憤怒到了極點，那兩顆眼睛暴得快要掉出來了. 他如困在籠裏的野獸，齜牙咧嘴，來回奔跑. 仇恨如同潮水在胸中起伏。
哀：壹股綿綿的憂慮，就像窗外的雨，籠罩在心頭. 他的眉頭緊鎖，愁得連脊梁也略彎了壹些. 我的心情像這天氣，沒有壹絲陽光，有的知識沒有流出來的淚. 他的心難受得像無數蟲子在咬.
樂：妳毫無倦色，快樂地微笑著，那閃耀著青春光芒的笑容，像壹朵在夏雨之後悄然展開的睡蓮，含著晶瑩的露珠，羞怯又優雅的點著頭。
7. 以喜怒哀樂寫壹篇作文“壹二三四，壹二三四。”做 *** 們很快樂，這就是喜。
“嘶——嘶——嘶……”“好啊！妳，妳竟然敢撕我的本子，欠揍啊！”他撕我的本子，我的頭上著火了，這就是怒。
“唉，劉雨沁走了，我們又少了壹個夥伴。”“嗚——嗚”班級裏壹片鬼哭狼嚎，而我的眼睛裏也濕潤了。她是我的朋友。這就是哀。
“呵呵呵，呵呵呵！”壹陣陣女孩子爽朗的笑聲傳來，寫字比賽上我們和劉雨沁又相遇了，大家開懷大笑，比賽開始時，我們手拉著手走進來，比賽結束後，我們又手拉著手走出去，壹路上談笑風生。這就是樂。
古話說得好：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”正是因為人世間有了酸甜苦辣，喜怒哀樂，我們的生活才會變得多姿多彩，有姿有態。
8. 描寫人物喜怒哀樂表情的句子喜：他壹心壹意的頂著對面的小兒子，臉上浮出壹個淺淺的微笑。在她的眼裏，緩緩的流轉著壹彎慈愛的清泉，輕輕地向外流淌，在嘴角聚成了那麽滿足的喜悅的壹個微笑。
她歡喜地要發狂。在這自然的光彩之前，壹種醉人的快樂，壹種無限的柔情浸透了她那柔弱的心。這是她的日出！她的曙光！她的生命的開端！她的希望的升騰！她渴望著要擁抱太陽，伸出雙臂向著光彩燦爛的空間。
怒：他不能平靜了，在房間裏來回走著，那古銅色的臉，“唰”地變紫、變青，臉上的肌肉也在抽搐，太陽穴上青筋暴起，先前那喜悅頓時化成壹片黑雲，籠罩在臉上，凝聚在心頭，大大的眼睛，失去了那動人的神韻。
哀：他說不下去了，壹種又苦、又辣、又像火壹樣的燙人的氣體郁結了他的喉頭，他的聲音嗚咽了，淚水嘩嘩的湧流到他的臉上。他覺得自己掉下了壹個萬丈深淵裏，黑暗像高山壓著他，像大海淹沒他，話也說不出來，氣也透不過來，世界上沒有任何壹種痛苦能夠和他此刻所感覺的痛苦相比。這種痛苦是那樣銳利，那樣深刻，又是那樣復雜，那樣沈重。
樂：妳毫無倦色，快樂地微笑著，那閃耀著青春光芒的笑容，像壹朵在夏雨之後悄然展開的睡蓮，含著晶瑩的露珠，羞怯又優雅的點著頭。
這是從網上復制的，嘿嘿，湊合用吧。