壹本大學，即經各省、直轄市、自治區教育廳批準可在該省招收本科第壹批次考生的高校。目前我國的壹本大學主要分為兩類。壹類是教育部直屬高等學校、其他主要部屬大學及全國重點大學、985工程、211工程院校（部分211高校招二本）；另壹類是主要以本省壹本招生為主體，全國大部分省份壹本招生為次的大學（壹般是原中央部屬高校下放後成為的省部***建大學、省屬重點大學）。
問題二：本的古文意思是什麽？ 原來。
①草木的根.《諫太宗十思疏》：“臣聞求木之長者,必固其根～.”
②樹木的幹.柳宗元《種樹郭橐駝傳》：“搖其～以觀其疏密.”
③根本;基礎.《齊桓晉文之事》：“王欲行之,刎盍反其～矣.”
④指農業.《論積貯疏》：“今背～而趨末,食者甚眾.”
⑤本源;根源.《原毀》：“為是者有～有原,怠與忌之謂也.”
⑥依照;依據.《圖畫》：“雖理想派之作,亦先有～,乃增損而潤色之.”
⑦堆原,考察.《伶官傳序》：“抑～其成敗之跡,而皆自於人歟?”
⑧本來的,原來的.《孟子?魚我所欲也》：“此之謂失其～心.”
⑨本來;原來.《愚公移山》：在冀州之南,河陽之北.”《孔雀東南飛》：自無教訓,兼愧貴家子.”
⑩本錢.韓愈《柳子厚墓誌銘》：“子～相侔,則沒為奴婢.”
⑾這裏的;自己的.《采草藥》：“用芽者自從～說.”
⑿版本;底本.《活板》：“已後典籍皆為板～.”
⒀臣下給皇帝的奏章或書信.《獄中雜記》：“是無難,別具～章.”
⒁株;棵.《漢書?龔遂傳》：“令口種壹樹榆,薤五十～蔥,壹畦韭.”
⒂書籍的壹冊.《活板》：“若止印三二～,未為簡易.”
問題三：有所本的本是什麽意思啊 本的本意是指草木的根，也指事物的根源。
這裏是指作為根據的事物 [base on;in according to]
問題四：本命是什麽意思 就是最喜歡的動漫相關人。
提到他其他人閃壹邊，血液沸騰無比激動大喊“某某某最高”的那種。
比如我就是藤真命。人家問我妳的本釘是誰，我就很激動的回答：“藤真健司”！！！
問題五：本分是什麽意思 本分
běnfèn
[one's duty]∶自己應盡的責任和義務
[agendum]∶屬於實際職責的事[not go beyond one’s bounds]∶安於所處的地位和環境
本分人
問題六：書上的開本是什麽意思 壹張出廠的整張大紙,尺寸：787×1092mm
分割成相等面積的四張每張為四開， 390×543mm
分割成相等面積的八張每張為八開， 271×390mm
分割成相等面積的十六張每張為十六開， 272 X 196mm
分績成相等面積的三十二張每張每張為三十二開，196 X 136mm
問題七：“以人為本”中的“本”是什麽意思? “本”在哲學上可以有兩種理解，壹種是世界的“本原”，壹種是事物的“根本”。以人為本的本，不是“本原”的本，是“根本”的本，它與“末”相對。以人為本，是哲學價值論概念，不是哲學本體論概念。提出以人為本，不是要回答什麽是世界的本原，人、神、物之間，誰產生誰，誰是第壹性、誰是第二性的問題，而是要回答在攻們生活的這個世界上，什麽最重要、什麽最根本、什麽最值得我們關註。以人為本，就是說，與神、與物相比，人更重要、更根本，不能本末倒置，不能舍本逐末。
問題八：大學本科中的"中本"是什麽意思? 30分 什麽是本科？1928年的《中華教育詞典》解釋說：“對預科而言。學校內學級編制，於預科之上，冠以本科，以便修畢預科學業者，進研專科學問，如師範本科，大學本科之類是。”〔1〕該解釋是基於當時高等教育的情況，反映了該詞較早的含義。如1903年的《奏定農工商實業學堂章程》規定“中等實業學堂之學科，分為豫科、本科。”〔2〕並對其預科學生和本科學生的入學資格、修業年限和內容做了規定。在1903年的《奏定高等農工商實業學堂章程》中規定高等實業學堂分“豫科和本科”；〔3〕1906年6月《學部訂定優級師範選科簡章》中第三節有“……令先入豫科，然後再入本科” 〔4〕的規定，1912年12月《教育部公布師範學校規程》第二章標題為“豫科及本科”。1912年10月的《專門學校令》中第七條規定“專門學校學生入學之資格，須在中學校畢業或經試驗有同等學歷者。”第八條規定“專門學校得設預科及研究科。”1912年10月《大學令》中第九條規定“大學預科生修業期滿、試驗及格，授以畢業證書，升入本科。”〔5〕並規定“大學設預科，其學生入學資格須在中學校畢業，或經試驗有同等學歷者。大學各科學生入學資格，須在預科畢業或經試驗有同等學歷者。”我們可以看出，當時，“本科”壹詞是相對於“預科”而言的，並沒有現在相對於“專科”含義。而當時各種高等壹點的學校都設有預科，是當時中小學教育不發達所致；預科修業合格之後升入本科。大學“本科”自然也是相對於大學“預科”而言，而並非相對於“專門學校”或相對於“通儒院”、“大學院”而言。
“專科”壹詞很早就有專於壹科、專修壹科、專攻壹科的含義，不過更多的是“專門學科”的意思，如，“專科醫生”。最早用於高等教育並具有現在的含義始於 1929年，該年國民 *** 頒布了《專科學校組織法》、《專科學校規程》，規定專門學校改稱專科學校，分為甲乙丙丁四類即工業、農業、商業和醫學四種，修業時間為2或3年。
“本科”英文為“undergraduate”，而該詞意為“還未拿到學士學位或類似學位的大學生”（第二種意思為還未拿到文憑的高中生），所以《教育學名詞》把它譯為“大學本科生”。〔6〕“graduate”詞源意為“授予或拿到學位”，據《美國傳統詞典》解釋，graduate 最晚從1421年起便指授予學位或畢業證書的行為。研究生為“postgraduate”或“graduate”。
我們現在經常所說的“本科”（教育）是相對於“專科”（教育）、“研究生”（教育）而言的。按照《教育大詞典》的解釋，本科教育（undergraduate educati on）是高等教育的中級層次，屬聯合國教科文組織《國際教育標準分類》的第三級第壹階段（授予大學第壹級學位或同等學歷證書）教育，與專科教育、研究生教育構成高等教育內部的三個層次，是高等教育的主幹部分。實施本層次的通識教育及有關某壹專門領域的基礎和專業理論、知識和技能教育，修業年限壹般為四年。該解釋給了我們本科教育壹個壹般的說明。
問題九：根本的意思是什麽？ 基本信息詞目：根本
拼音：gēn běn
詞義：①事物的根源或最重要的部分：應當從～上考慮解決問題的方法。
②主要的；重要的：不要回避最～的問題。
③本來；從來：這話我～沒說過。
④從頭到尾；始終；全然（多用於否定式）：他～就沒想到這些問題ㄧ我～就不贊成這種做法。
⑤徹底：問題已經～解決。
英文：root“根本” 壹詞的意思不難理解，可是稍註意壹下就會有疑問，“根”為什麽與“本”結合在壹起？其實，在古代漢語中，“本”就是指樹木的根。《說文解字》曰：“木下曰本。”《國語?晉語壹》：“伐木不自其本，必復生。”其意義不解自明。《說文解字》又曰：“根，木株也。”“根”在古文中是指砍掉樹幹的木橛子，而在現代漢語中卻指樹根，因此，古今合意出現了“根本”壹詞。
①本源。《素問?四氣調神大論》：“夫四時陰陽者，萬物之根本也。”
②植物的根部。《素問?五運行大論》：“形精之動，猶根本之與枝葉也。” 基本解釋根本 gēnběn
[root] 比喻事物的本源、根基
兩種教義在根本上是壹致的
水、土是農業的根本他們的思想,從根本上說,並沒有超出宋儒理學。――《事事關心》
根本 gēnběn
[basic;fundamental] 基礎或本質
根本原因
根本的基礎學科,就是研究物質運動基本規律的物理,加上作科學技術工具的數學。――《現代自然科學中的基礎學科》
根本 gēnběn
1. [at all]∶完全
我根本就不贊成妳的主張
2. [simply]∶簡直;從來
奴隸主根本不把奴隸當人看待
這種事我根本沒幹過
3. [thoroughly]∶徹底
必須根本改變這裏的落後面貌 詳細解釋1. 植物的根幹。
宋 梅堯臣 《送孫曼卿赴舉》詩：“欲變明年花，曾不根本移。” 明 葉子奇 《草木子?雜俎》：“枝葉之枯，必在根本。” 魯迅 《野草?題辭》：“根本不深，花葉不美。”
2. 事物的根源，基礎，最主要的部分。
《韓非子?解老》：“上不屬天，而下不著地，以腸胃為根本，不食則不能活。”《史記?白起王翦列傳論》：“ 翦 為宿將， 始皇 師之，然不能輔 秦 建德，固其根本，偷合取容，以致身。” 宋 蘇軾 《乞留顧狀》：“給事中 顧臨 ，資性方正，學有根本。”《醒世恒言?徐老仆義憤成家》：“不如回去商議置買些田產，做了根本，將餘下的再出來運算。” 魯迅 《書信集?致胡適》：“其根本見《太平廣記》卷四六七《李湯》條。”
3. 來由。
《西遊記》第三九回：“他的壹節兒起落根本，我盡知之。”
4. 全然。
巴金 《寒夜》三：“而且他根本就沒有想到這時候他應該下樓去吃飯。”
5. 從來；本來。
艾蕪 《人生哲學的壹課》：“圍繞我們的社會，根本就容不下壹個處處露出本來面目的好人。” 楊沫 《青春之歌》第壹部第五章：“但是，說著說著，忽然間他竟忘情地對 林道靜 凝視起來，好像他根本不是在談話。”
6. 徹底。如：問題已經根本解決。不良風氣已經根本改變。
問題十：本科是什麽意思 大學（4年制）畢業
專:專業,本:根本.大學專科就是側重於某壹方面的專業學習,主要培養應用型人才;大學本科則側重於基礎的知識學習,主要培養研究型人才.但在實際中,也不壹定,尤其象中國,也不規範.
大學本專科是高等教育的兩個不同的辦學層次，本科壹般辦學時間較長，壹般為四年，醫學等特殊專業為五年；專科壹般為三年，也有兩年的。