（1）人是社會的主體，行為科學是研究人的行為規律，以調節人與人的關系，並實現預測和控制人的行為目的的壹門綜合性學科。人在社會中的主體地位是行為科學產生的條件之壹。
（2）大生產的企業環境：工人力量增強，活動範圍和規模增大，需要的勞動環境不僅不滿足生存，更迫切的是需要合乎人情。
現代行為科學研究管理問題，它提出要關心人，尊重人的管理原則，它的基本論點是每個人都有自己的需要，激動人的動機就應首先滿足他的合理需要，需要引起動 機，動機決定行為。要研究人的行為規律，人的需要十分重要。諸如需求層次理論，成就激勵理論，人性四分法論，雙因素理論及期望理論等。
西方有人將行為科學的研究分為微觀和宏觀兩種。微觀行為科學研究個人或小集體的行為；宏觀行為科學則研究較大的社會集團或某壹社會階層的具有***同趨向性的行為。因此行為科學還被用於社會、醫學教育、市場預測等領域。
心理學在行為科學中占有特別重要的地位。首先,人的行為既指意識與行為相互統壹的、有意識的行為,也指心理、意識本身。人的心理、意識在活動、行動或行為中形成，又調節人的活動、行動或行為。這正是現代心理學所研究的重要領域。其次,在基礎理論方面,心理學從認知、學習、思維、動機、需要、心理發展及個性等方面為行為科學提供了大量的線索和啟發。最後，心理學還在應用方面如管理心理學、醫學心理學、教育心理學及其他許多聯系實際的心理學分支，不斷地豐富與發展行為科學。實際上它們已是行為科學門類中的重要成員。其中管理心理學由於發展較快，有人甚至將管理心理學定義為狹義的行為科學。1973年美國心理學家B.B.伍爾曼主編的《行為科學詞典》，正是從上述心理學的基礎理論與實際應用兩大方面結合有關學科編纂而成的。它是行為科學整個領域的綜合性辭書。