依我多年教學的經驗看，您所說的學習方式和步驟都是需要調整的，否則不僅很難堅持，而且學習的效率不高。
首先，聽說是應該放在讀寫之前的。學習外語，最自然高效的方式，是跟學習母語的過程相同：我們還不識字，就學會了聽和說。而且是在“默默地”聽了到少6-12個月以後，才開口說話的。這說明學習壹門語言，先要有大量“聽”的積累做基礎。
其次，單詞不需要單獨背，只需要把讀懂的文章大聲朗讀——最好用手機把自己的朗讀錄下來，再播放出來跟標準的示範mp3對比，做到節奏停頓、輕重快慢都模仿到位。
語法，在初中階段就已經大部分都學完了，而且所有的教材都是把語法知識點放在課文中來顯現的（因此文章都只是“語言點”的載體，只要理解了字詞、短語和句型的用法，文章本身是沒有必要背誦的——那不僅需要花很多時間和精力，而且即使現在背會了，不久後還是會忘，不如多練習口頭造句或寫作）。
必須常查字典，生詞都要聽電子詞典中的標準發音（英式和美式經常會有所區別），而且要細讀例句，否是只記得詞義，而不熟悉用法或搭配。（有電子詞典的情況下，沒必要花太多時間精力去學音標，除非妳將來準備教英語，這只是壹個輔助工具。老外幾乎都不會音標，就像我們還沒有學過漢語拼音卻壹樣會說普通話壹樣，只要多聽和模仿就夠了。）
時間分配：不需要先“閱讀+背誦”壹兩年，再專攻“口語和聽力”又壹兩年。
重點模仿朗讀幾篇文章，就可以練會發音，最多只需要兩三個月；
日常口語對話，每天練壹個場景，周末復習（聽錄音或Role Play），只需要三至六個月，就可以日常交流；
閱讀，以精讀為主，盡量找配有優質朗讀錄音的材料，聽讀結合。會篇能聽懂後，就不要對照文本，繼續模仿語音和語調（而不是自己先把單詞讀會了，再自己去讀句子，這樣很容易形成“讀書腔”的習慣，為以後的聽力造成障礙）。這個過程是長期堅持的，建議把初中高中的主課文全部精讀完，這樣妳就已經有接近四級的水平了。?
泛讀，借助電子詞典，讀壹些網文；泛聽壹些簡寫讀物（比如牛津書蟲、劍橋小說館），每次30分鐘：遇到那些沒聽懂的詞，不要停下來想，放松心情，把註意力放在能聽懂的部分。
按照我所列的步驟和方式去自學英語，6個月壹個階段，完全可以在兩年以內達到四六級水平。（六級只在詞匯量和閱讀速度上有更高的要求。妳的聽說讀寫能力，很大程度上取決於妳累積聽錄音和閱讀的量。）