我的爸爸長著壹雙又大又明亮的眼睛，又寬又大的鼻子，壹張又大又幹的嘴。壹看這長相就知道我的爸爸是壹個特別大氣的人。妳還真說對了，我的爸爸就是這樣的壹個人。
那天，我和爸爸上街去逛商場，東西沒有買上，卻碰上了壹位不講理的人，那個人蠻不講理，把我嚇個半死不活的。可是，爸爸卻壹點也不怕，而是壹點壹點地給那個人講道理，不論那個人怎麽發火，爸爸就是不和他壹般見識，最後那個人也沒話說了，我們才離開那裏。這就是我的那個大氣、溫柔，而又好脾氣的爸爸。
爸爸又高又瘦，給人壹種親切的感覺，我每次沖著別人發脾氣的時候，爸爸都是整天哄我，他讓我感覺到了：我的爸爸是天下最好的爸爸！
有壹次，我和我的爸爸、媽媽上夜市裏去玩了，正好，我老姑壹家也在夜市裏，於是我們就去了我的老姑家，剛要上樓，我就想起了我和爸爸的約定，我就讓爸爸給我買巴比娃娃套裝。爸爸纏不過我，就和我壹起去買了，我和爸爸買了壹個多小時才又回到了老姑家。媽媽說爸爸太溺愛我了，爸爸只是笑，不說話。
我喜歡我的爸爸！
滿分作文小學三年級上冊
春節到了！我和爸爸說好過幾天回老家。可是，爸爸說如果那天下雪的話就走不成了。於是，我在前壹天晚上就想千萬不要下雪。到了第二天，外婆叫我起床，可我不想鉆出溫暖的被窩。於是外婆使出了絕招，她對我說“下雪了！下雪了！徐智政回不去了”於是我飛快地起床，穿好衣服，跑到窗前壹看，松了口氣，說：“還好，還好，沒下雪！”
到了中午，我和爸爸上了爸爸同事的小汽車。在車上，還有壹個叫余浩揚的小朋友。他在外語實驗小學上二年級。我們先互相交換了糖果，然後又在壹起玩遊戲，很快就成為了好朋友。歡樂的時光總是過得很快，不知不覺中我們到了江山老家。奶奶燒了好多好吃的菜在等著我們。
三年級滿分作文(我的優點)我終於學會了騎自行車我今年8歲了，在我的生活裏有許多快樂的事，其中有壹件事讓我印象深刻，那就是我學會了騎自行車。那是去年暑假的壹天，天氣很熱，熱的像個大火爐。媽媽決定教我學騎自行車，我高興地跳了起來。剛開始是媽媽扶著車子，但是車子還是東倒西歪不聽我的指揮，沒踩幾腳就掉了下來。當時我就像個泄了氣的皮球，我對媽媽說：“媽媽，我不學了，太難了。”媽媽微笑地說：“不要泄氣，媽媽相信妳壹定行的，加油。”聽了媽媽的鼓勵，我又充滿了信心，我又騎了上去。就這樣，我騎上去又掉下來，反反復復，經過兩天的努力，我終於學會了，我高興極了！我學會了騎自行車，我也懂得了壹個道理：堅持就是勝利。
三年級下冊滿分作文濯心湖畔的楊柳樹泛起了綠暈，幾點春雨，淅淅瀝瀝的雨點在湖面飄過，漣漪層層打開，偶有的微風拂過發梢，在湖面映出了幾分動人。魚鱗波浪推壹浪，圈圈圓圓，執壹桿雨傘，徜徉在熟悉的校園內，感受如夢如幻的早春氣息。
公寓樓下的玉蘭花開了，清香怡人，迎面撲來，縷縷清香，淡雅不失高貴，爭相招展，姿態多多。彼時，沈寂熟睡了壹個冬天的籃球場又恢復了往昔的活力和朝氣。看乒乓球在空中劃過壹道不完美卻讓人留戀的弧線，看籃球在空中留下了幾分欣喜的氣息與喜悅，看羽毛球在空中躍出壹道青春的音符……
教學樓外，紅的、粉的、黃的、白的……都湊了起來，壹同來道賀春的回歸，熱熱鬧鬧的打成了壹片，小草也探出了腦袋，忙趕著來慶賀。
我想，這或許就是古人所說的“春色滿園關不住”了吧。
關於描寫人物的優秀作文三年級她是誰？妳看，她個子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚白白的。圓圓的腦袋上紮著壹對羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有壹雙亮晶晶的眼睛。壹張扁扁的嘴巴像小鴨嘴，嘴裏有二排又白又齊的牙齒。身上穿著五顏六色的童服，脖子上系著壹條紅領巾。她就是我的好朋友——文蓀琳。
文蓀琳可關心我了。記得上學的第壹天，晴空萬裏。在上音樂課前，我們下樓去升旗。大家直奔樓梯，擠成壹堆，擠呀擠，啊！不好了！我摔倒了，摔疼了腿。我只好坐在樓梯上“哇哇”直叫。
正在這時，我的好朋友文蓀琳出現了，她奮不顧身地跑過來，親切地對我說：“妳沒事吧？”
我難過的說：“我在下樓的時候摔了壹跤，這可疼死我了！”
文蓀琳著急地問：“那妳現在還疼嗎？”
我哭著說：“當然疼了！”
聽我說完，文蓀琳立刻伸出雙手，輕輕地摸了摸我的傷口, 在她的幫助下,我勉強地站了起來,對她說：“我們兩個壹起去操場升旗吧？
文蓀琳就扶我，壹瘸壹拐的去升旗。我感激的對文蓀琳說：“文蓀琳，妳對我真好，謝謝妳今天對我的幫助。文蓀琳高興地說：“妳沒事就好，是朋友就應該相互幫助，妳說對嗎？”我高興地點了點頭文蓀琳呀文蓀琳，妳對我這麽關愛，妳真是我的好朋友啊！希望我們永遠都是好朋友，好嗎？
我的同桌董開旋長得可真有趣，扁扁的腦袋，壹雙大眼睛壹眨壹眨的，小小的塌鼻子下面，那個大嘴巴緊緊閉著，還有那壹綹烏黑的頭發，令人發笑地翹在前額。我第壹天和他坐在壹起就喜歡上他了。（開頭介紹記敘的對象 。寫人物的外貌抓住長得“有趣”這個特征 。開頭的外貌描寫是與下文描述“同桌”的三方面性格有關系的。學寫作文開始時就要註意不要為寫外貌而寫外貌。）
我的同桌好勝心可強了。（本文采用分類記敘方法，從三個側面寫同桌。本段寫第壹點：好勝心強 。“好勝心”，是從人物的神態描寫中表現出來的。先寫不高興的、懷著妒忌心理的神態：嘟嘴、瞪眼 。）前些天語文測驗，我得了98分，他呢？97分。就這麽壹分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細地看著……我正納悶，他突然像發現了新大陸似地大笑起來，對我壹眨眼睛，跑到中隊長那兒，連拖帶拉地把中隊長“請”來，用手點著考卷上的壹個字，得意洋洋（再寫獲得戰勝對手希望的神態：大笑、眨眼、得意洋洋 。）地對中隊長說：“看，這‘白玉很珍貴’的‘玉’字，顧宇寫成‘王’了！”中隊長細細壹看，就指著董開旋的腦袋說：“瞎嚷嚷什麽？哪兒有錯誤？”董開旋瞪了中隊長壹眼，自以為是地拿過考卷，讀了起來：“‘白玉很珍貴’……咦？剛才‘玉’字不對，現在怎麽又對了？”他直摸腦袋，（最後寫敗下陣來的神態：直摸腦袋、直點頭 。寫語言，要切合身分、場合等，“要考得好……靠自己的努力呀！”可刪去 。）剛才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說：“不要緊，下次考好點。要考得好，不是靠找別人的差錯，而是要靠自己的努力呀！”他看著我，心悅誠服地直點頭。（“心悅誠服地”和前面的逗號也要相應刪去。）
我的這位同桌還有點糊塗——亂趕時髦。（本段寫第二點：糊塗 。寫“糊塗”，也是通過神態描寫來反映的。先寫他自我欣賞的神態：神氣活現、得意洋洋、挺胸、擡頭、快步走、大聲說 。）這天早上，他臉上擦了香水，吹過風的頭發上還擦了油，神氣活現地來到教室。站在講臺邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過去。董開旋壹挺胸，自以為很美，得意洋洋地快步走到老師面前。王老師故意問他：“董開旋，妳身上怎麽這麽香啊？”他以為老師要表揚他，更加神氣活現地把頭壹擡，大聲說：“我嘛，擦了點香水，抹了點發油！（人物的語言，從語氣、語調到句式的選擇 都跟人物的神態描寫保持壹致，集中表現董開旋的自我欣賞。）”老師看著他，又好氣又好笑，對他說：“董開旋，擦香水抹發油可不是真正的美呀！想想，怎樣才算美，明天我們壹塊兒討論討論。”董開旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子，壹下子溜到了座位上，直抓自己的頭發，（再寫他尷尬、羞愧的神態：揉鼻子、抓頭發 。）好像這樣能把發油、香水抓掉似的。（以下三段寫第三點：愛打人玩 。）
我的這位同桌還挺愛打人玩。我才和他坐了兩星期，就被他打了十來次。王老師知道了，就把我倆找去，嚴肅地問他：“董開旋，妳再打顧宇怎麽辦？”董開旋眨了眨眼睛，脫口而出：“那好辦，就叫他打還我三下唄！”話是這麽說，可不出三天，他又犯老毛病了。
自修課上，他很快做完了作業，閑著沒事幹，就學著電視《武松》中的武松，大喝壹聲，用手使勁兒朝我腿上“捶”了壹下，我痛得哇哇直叫。他慌了，壹吐舌頭，忙說：“對不起呀，我尊敬的好顧宇。”還壹個勁地給我揉腿。看著他這副樣子，我的氣消了，立刻說：“不要緊，不要緊。”（人物的憨直性格，也用神態描寫來表現。例如用“壹吐舌頭”表現他知道又犯錯誤後的慌張神情，用“傻乎乎”形容他願意改正錯誤的心理 。）
可董開旋還是很過意不去，傻乎乎地說：（道歉的神情、語言 以及道歉後的動作 都表現出董開旋憨直的知錯就改的性格。）“妳打還我吧！”我才不打呢！他趁我不註意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了壹個他自己的腿。（人物語言和動作跟上文王老師找“我倆”談話壹節內容相照應 ，所以詳寫“打還”的過程是合理的 。）“哎喲！”他叫了壹聲，馬上又笑了，他大概認為已經“懲罰”過自己了。看著他那知錯就改的傻樣子，我也忍不住想笑。
我的同桌董開旋，既調皮又可愛，還挺傻。他傻得有趣，誰見了都會喜歡他，真的！（在上文三方面記敘的基礎上總括人物性格特征，並抒發友愛的感情 。）
稱贊諸葛亮的詞有很多。但是，在那眾多華麗的詞藻中，“清醒”是最質樸也是最適合他的。“收二川”“三氣周瑜”“六出祁山”“七擒孟獲”“排八陣”……他壹切的豐功偉績，都要歸功於“清醒”和他手中那令他清醒的羽扇。
相傳在孔明年少時，曾到壹禪院學習。每天都要經過壹家小農舍。漸漸，孔明與農舍中的年輕女子日久生情，不思進取了。禪院長老看出了孔明的心事，給了他壹把龍頭拐杖，並叫他在午時燒掉那女子放在床上的衣裳。原來那女子是仙鶴化作的妖精，沒有那件衣服便變不成人形。妖精在與孔明的打鬥中被扯下了尾巴上的毛，又被那龍頭拐杖打回了天庭。此後，孔明將那羽毛做成扇子，時刻提醒自己要“清醒”。
於是，諸葛孔明搖著羽扇，清醒當胸，創造了許多令人瞠目結舌的奇跡，在那戰火紛飛的年代留下了幾許佳話，更在歷史的天空中抹下了色彩濃重卻又不俗的壹筆。
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002 智慧與人性光輝靈魂的化身
——我對諸葛亮的看法
集美中學 初三（5）班 吳旻雯
茫茫歷史長河中，諸葛亮的名字無疑是顆璀璨的明星。他常被人們認為是智慧的化身。但在我所讀過、看過的資料裏，我不僅看到了他的足智多謀，還看到他人性中閃耀著的光輝。
草船借箭、空城退敵、三氣周瑜……許多傳奇般的故事訴說著諸葛亮傳奇般的才能。但在他尚隱居茅廬中時，世道上群雄紛爭，而他的名字還不為許多人們所知。是當時求賢若渴的劉備把他請出了茅廬，使他的才能得以向世人展示。他光輝的靈魂讓他懂得知恩圖報，雖然關羽、張飛對他心存芥蒂，雖然有時劉備聽不進他的勸誡。但他還是不斷地為劉備出謀劃策，助以興復漢室。
白帝城，劉備又壹次不聽諸葛亮而魂斷的地方。白帝城托孤，諸葛亮完全可以推掉劉備寄以的大事，但他並沒有這麽做，而是答應了扶持後主，以報答劉備的三顧之恩。然而後主無能，令國家大事全部壓在了他身上。六出祁山，諸葛亮需要多大的耐心，耗費多大的心思啊！可敵人的強勁，加上宮中的暗中阻攔，總使諸葛亮無功而返。但這日日夜夜，他夙夜不眠，導致過早衰老，最終星落五丈原。
在我眼中，諸葛亮不僅是智慧的象征，還是人性光輝靈魂的化身。他所發的壹寸熱，壹分光，將永遠被後人傳頌。
五丈原上，秋風蕭瑟，蜀國病危的丞相仍搖著那壹襲鵝毛扇，但雙眼已失去了往日叱咤風雲的英雄之氣，取而代之的，是茫然若失的神情。
自己的生命，恐怕也快要如這秋風中的枯葉，消亡了吧？他想。
自從先主三顧茅廬以來，已快三十年了。南征北戰、北抗東和……於是，天下人看到了壹個年未而立就火燒曹操的諸葛亮，看到了壹個令孫吳“賠了夫人又折兵”的諸葛亮，看到了壹個以壹座空城壹張古琴嚇退十萬大軍的諸葛亮……可是，天下人看不到的，是蜀國丞相的縷縷白發。
他又回想起那折《後出師表》來，當“鞠躬盡瘁，死而後已”那八個字寫下時，他的千鈞重的心忽然放下了。他早就知道自己的結局必定是勞頓沙場而死。三十年的時間，他已經支透了他的全部生命、全部智慧。而這些，是為了蜀漢，為了天下。
若是讓他再選壹次，他會選擇避而不出，隱於山林麽？他會選擇遊山歷水，詩劍風流麽？不會的。他望著又落下的壹片秋葉，默默地想。但他的生命還不夠，還不夠啊！他還要北定中原，還要……
最後壹片秋葉落下了，將士們操演的吶喊聲傳來，但他們看到的，只是名揚天下的蜀相的遺體了。
鞠躬盡瘁，死而後已。這是那傳奇人物腦間最後閃過的壹行字，亦是他壹生的寫照。
諸葛亮先生：
您好
我讀三國演義已久，十分敬仰您的事績。在此寫壹封信來談壹談我對您的看法。
您真是壹條臥龍也。建安二年(197年)，壹出山變無不顯示出您卓越的軍事才能：火燒新野，火燒赤壁、草船借箭，七擒孟獲，空城計只可惜“出師末捷身先死”如果您多活幾年，可能就要改寫歷史了。
妳通曉天文地理，善於用兵 。他在草船借箭後對魯肅講了壹番話：“為將而不通天文，不識地利，不知奇門，不曉陰陽，不看陣圖，不明兵勢，是庸才也。亮於三日前已算定今日有大霧，因此敢任三日之限。公謹教我十日完辦，工匠料物，都不應手，將這壹件風流罪過，明白要殺我。我命系於天，公謹焉能害我哉！後人就有對您的評價“功蓋三分國，名成八陣圖。”
我雖認為您十分厲害，但還認為您有些失誤。我認為您不該斬馬謖。馬謖是姜維之後您的智慧繼承人，如果不斬馬謖再加上姜維，您完全可以運籌帷幄之中決勝千裏之外。如果不是失荊州、關公敗亡，諸葛亮差壹點就成功了！但時勢變易，戰略思想也應該調整。我認為諸葛亮最大的敗筆壹不是街亭之戰，二不是後繼無人，而是他在劉備死後仍然沈溺於北定中原、恢復漢室的夢想，甚至脫離了隆中對的思想，變得壹意孤行，窮兵黷武，明知其不可為而為之。在這壹點上他無法象魯肅和司馬懿那樣以平常心對待改朝換代。
以個僅是我的觀點，希望您接受。
我的表姐叫甘佳寧，長得不算漂亮，圓圓的大腦袋，眼睛還稍微有些高低，但成績是大學整個二年級裏的第壹哦！這個星期就要動身去上海的德國學校應聘考試了呢。
佳寧姐姐寒假時住在我們家，方便去學德語的學校。可是，佳寧姐姐壹碰到有不會讀的單詞或句子可麻煩了，我和媽媽、爸爸都不會說德語，正當我們急得團團轉時，我發現佳寧姐姐在努力地拼。我知道佳寧姐姐從不急，她會努力地想辦法做，這次也不例外。我猜想她如果拼不出會去跑書店買德語詞典，打電話問老師、同學，總之會想盡壹切辦法。為了少有讀不出的語句，她上課聽得比任何人都專心，不開壹點小差。
佳寧姐姐有“不動筆墨不讀書”的習慣，只要妳壹翻開她的書，妳可以看到密密麻麻的字，有些多的地方連圖上都寫滿字，要是壹個字壹個字地數，也許整本書中手寫的比本來就有的字還多呢！我不解地問：“有這麽多字可寫嗎？”“當然啦！”姐姐神氣地說，“不光這裏，草稿本上還有壹大堆。”我壹看，真的，草稿上記滿了德文和漢字。姐姐接著說：“每個單詞都要知道它在句中的意思，如果有其他意思也要寫上去，還要記它的音標，當然不是每壹個啦！不過，這對學習有好處，對學習有好處的事我都願意做。”說著，她又在書上劃劃寫寫了。她的老師布置的作業真多，是我們平時作業的五六倍，姐姐又很誠實，從不少做壹樣，不懂的問題要馬上解決，因此，每天都很晚睡覺。當我半夜起床上廁所時，客廳的燈還亮著。
媽媽的手
在手的世界中，有勤勞的手，懶惰的手，致富的手，靈巧的手，然而，我寫的卻是媽媽壹雙勤勞的手。她的手不怎麽大，長期的勞動使繭皮爬上了手指，使手背上長了壹層淺黑色的皮。
當雞叫三遍的時候，媽媽的手已經開始工作了：忙著做早點。臨近中午，她的手又工作了：忙著做午飯。下午，她的手又開始工作了：忙著做晚飯。夜晚，當明月高懸的時候，媽媽的手又工作了：忙著洗衣服。總之，媽媽的手時時刻刻工作著。
媽媽的手既是勤勞的手，又是充滿母愛的手。記得壹個寒冬的下午，天氣比較冷。我在做作業，媽媽在做針線活。
夜深了，天氣變得更冷了，我的手直打顫，不敢寫了，怕把作業做壞。這時，媽媽走到了我身旁，關心地對我說：“冷嗎？”我輕輕地把我的手夾在她的兩手之中。頓時，我覺得無比暖和。在她的鼓勵下，我終於認真地完成了作業。
記得還有壹個隆冬的早晨，天氣很冷。為了禦寒，我和夥伴們到小河邊滑冰。我壹不小心，雙腳跌進了石灰坑。我好不容易把腳提出來，可皮靴裏已塞滿了石灰。“不能穿了”，我果斷地把皮靴脫掉，準備要媽媽給我洗，又壹想：媽媽會批評我的。最後，我想出了壹個兩全其美的辦法，把皮靴藏到門縫裏，等天氣暖和壹點再洗。第二天，天氣稍微暖和壹點，我就去洗皮靴。但門縫裏皮靴的影子都沒有。 我著急得差點哭起來，過了壹會兒，鎮靜下來，就到別處去找。剛找到後門，就聽見熟悉的“唰、唰、唰”聲。這不是媽媽的手工作時的聲音嗎？我隨著聲音走去，在天井裏，我發現了媽媽，她正在為我洗皮靴。她的手凍得紅紅的，裂開了幾條縫。雖然天冷，但是從媽媽的兩頰中仍然掉下幾顆晶瑩的汗珠，我走到她的身邊，奪下刷皮靴的刷子，壹邊說：“媽媽，我來洗。”媽媽關心地說：“振振，我來洗。”我怎麽也不答應，可是，她已經把皮靴和刷子奪去了。最終，還是媽媽洗了。她洗完後，又壹絲不茍地烤皮靴，當我重新穿上皮靴時，眼睛已被淚水模糊了。
也許在每個人的千帆過境處,都會漂過無數五顏六色的帆與影,它總讓我們的心靈隨涓涓不絕的流水而動,讓我們的眼睛伴浩瀚無際的美景而行,同時也讓我們的思想在無形之中接受了風雨的洗禮.
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茫茫的大戈壁,壹列火車在蜒綿不斷的鐵軌上疾馳而過.即使附有空調的車廂內散發著陣陣涼意,它也遮掩不了我那高興而又興奮的心情,西安,歷史文化名城,我已經向往很久了.這時,列車乘務員開始了他們的溫馨服務——免費為乘客們提供加冰的礦泉水.壹雙雙手不約而同地伸向了那輛小車.惟獨身後的那位老伯神情茫然."這麽熱的天,他怎麽至今都不喝水呢 "真是個納悶的問題."這位老伯,您也來壹杯吧!"說完,便熱情地遞上壹杯."這——,"他似乎想要推辭,又安然而接下了."小姐,我能不能買下這個杯子 "頓時,全車廂的人都回頭打量著這個人.眼裏閃爍著奇怪的問號.我端詳了壹會,看他身著普通夏裝,眼裏那道目光是那麽的懇然而又急切."他不會腦子有毛病吧 "我揣摩著."這人怎麽回事""會不會精神失常了"……各種議論與嘲諷紛至踏來."我——,我是壹位乙肝攜帶者,我不想把這病傳染到其他人身上."他是那麽不安,驚惶.人們頓時愕然了,目光中也顯現了幾分贊許與祥和.車廂內也洋溢著寧謐的氣憤,而這當中卻有著壹種不言而喻的愛.
回頭再看看那老伯,他變得坦然多了,我猛然發現人們用視覺填滿車廂的色調是那麽溫暖,祥和.也許正是因為老伯那樸實無華的心聲吧!也許人們眼裏所綻放的色彩能讓事實瞬間改變,但我卻認為具有愛的色彩的眼睛無論在何時何地,都會放射出萬道金光,誰叫愛的眼睛好比和煦的春風,驅趕了凜冽的喊風;愛的眼睛是壹註晶瑩的清泉,滋潤了龜裂的心田;而愛的眼睛更是茫茫人海中的航標,為我們的精神之路引領了新的方向.
也許讓愛的色彩填充眼睛,會讓我們覺得每壹次的經歷都是心靈散步,眼睛旅行.雖然這坑坑窪窪的途中有淚水,但它卻顯現了愛的點滴與光輝,畢竟眼睛是水,那麽愛就是流動,顏色是壹片碧清;如果眼睛是火,那麽愛就是燃燒,顏色就是壹片火紅.我相信只要我們擁有壹雙布滿愛的顏色的眼睛,大地無語也會顯示廣博,海洋無語也會孕育生命,而眼睛無語卻會讓愛充滿人間.
三年級小學生滿分作文大全描寫美麗的福建眨眼之間，又是壹個考試日。
五月四日，期中考。
最近，我很累。幾近瘋狂的復習終是讓我心神皆傷。
我不是壹個那麽容易激動的人，也從來不會去做沒有把握的事情。
我很清楚的知道，我要的，是什麽。
不是虛假的奉承，不是華麗的言語，更不是為了去要炫耀自己。
我不在乎，不在乎那些流言緋聞，不在乎那些尖酸刻薄的言語，我不屑去在乎。
我心中的，至始至終只有那壹個美麗的夢，那壹個美好的理想。
那就是，可以自信的站在妳的身邊，和妳壹起傲視這個世界。
妳太過優秀，太過遙遠，讓我覺得無地自容。
所以，才會拼盡全力，也在所不惜。
只為，妳。
知不知道，真的好難，很難很難。
我們之間的差距太過離譜。知不知道，我們離得太遙遠！
多少次，堅持不下去的時候，都會在腦海裏呈現妳的笑臉，即使太過模糊，但卻能成為我心中的壹路陽光，照亮了我的整個黑暗有無力的星空。
滿分作文摘錄感想三年級有時候在閑暇之余覺得寫作是愉快的，因為內心太寂寞，太迷茫，總想找些東西替補。事實證明：考場上的滿分作文並不是完美的，也壹定不是完美的。但其有其最出彩的地方，通俗的講就是亮點。
其壹，壹片滿分作文可能會有華麗而富有美感的語言。看了壹篇《有人吹月到三更》對於其中幾個句子頗有感觸。“看不清夏季深遠的天空變成似乎觸手可及的藍色小徑，聽不到那纏繞在老墻上的青藤私語被洗幹凈的蒼冷。我伸手想抓住點什麽，掌心卻只有從窗口魚貫而入的水色。”這段話通過擬人的修辭賦予景色獨特的態度及格調，語言流暢，讀來壹氣呵成，使人浮想聯翩。“我站在人流之外，靜靜地看著他，穿越千年的陽光與浮沈，去尋找壹種只會在夢中出現的***鳴”將我也通過壹種角色來傳達情感及理念，將過去與現在用穿越連接，讀出壹種歷史的厚重感。其實語言間也講究搭配，如形容詞與名詞的搭配。但在成文時，不因刻意賣弄文筆，要以文章整體意識為主。細細讀來，運用其中的壹句話便是“這是壹首如天如地如夢如幻如泣如訴如花如風如雨如行板如秦腔的歌”。
不定。。有25分30分
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