⑴ 我與語文，作文600字以上。。。急急急急~
我和語文可謂是有著千絲萬縷的關系，這得從我小時候說起。
小時候的我猶愛愛電視，但不只看人，我看的是屏幕下方的字。因此，盡管年紀不大，我認識的字卻不少。當我媽限制我看電視時，我又愛上了看書，從書中，我懂得了真善美，知道了許許多多等待我們去探究的事。我什麽書都會看，但我從不懂得感受書中優美的文字，所以，老師點評我的作文時，說過，敘事精彩，話語流利，但並不美。這句話給我影響很大，之後看書有點“強迫性”的看那些寫景的文章。盡管看過後，水平有些提高，不過寫景的作文壹直是我的難題。
因作文的關系，我愛上了語文。語文並不是我想得那麽簡單，它擁有無窮的奧秘，每個字都有它存在的特點。
讓我記憶猶新的是華佗故居成列館的事。
這說的是壹個外國參觀團慕名來故居參觀，見陳列的匾額上書寫著四個大字：“華佗再見”。外國朋友問翻譯這是什麽意思。翻譯就用英語給他們解釋，“這是中國的四個漢字，意思是‘拜拜，華佗！’”外國朋友聽了很奇怪:華佗這麽偉大,為什麽要和他說再見呢？翻譯也搖頭不知為何。
其實這裏的“華佗再見”就是“華佗在現”的意思，表示故居陳列館形象的反映了華佗生前的情況。見，相當於現代漢語中的“現”。這種現象在古漢語中叫通假，就是本來該用這個字而錯用了另壹個字來代替。
從前的我不喜歡文言文，自從看了這個故事後才感到我國漢字的奧妙。
我的字寫得不好，錯別字也有很多，但以前的我並不重視這個問題，那時，我認為是人就會寫錯字，這沒什麽大不了的。後來，我發現錯別字會影響人際關系，鬧出笑話。所以我下定決心，要改正錯別字。我發現寫錯字的原因有：壹是形式錯誤，包括部件相似；二是同音錯誤。因此，要避免寫錯別字就要學會區別形似字，學會區別同音字。
發現這個規律後，我寫錯字明顯減少，連做事業細心起來。
語文改變了我，我也喜歡語文，相信語文在我以後的人生道路定會起到不小的作用吧！
⑵ 語文作文《我的夢想》600字記敘文
夢想,就像理想的風箏,帶著追夢人的期待,帶著對藍天的向往,起飛,翺翔!
我有壹個非常偉大的夢想,就是希望在長大後能成為壹位出色的科學家,利用自己的聰明才智造福人類.
我最想發明的是"性格轉換機".這種機器可以將人的惡念消除,讓人們都變得非常友好和善良.通過這種機器的幫助,人們將能主動地將自己心中的嫉妒,貪欲,自卑,自大,欺淩,占有等等惡念除去,而取代以友好,互助,自強,寬容,分享等善良的美德.這個世界已經有太多的天災和人禍,本來可以幸福和安詳的世界,卻因為太多的惡念和邪毒變得雞犬不寧,人人自危.我呼喚友愛和善良,我的性格轉換機就能幫助我實現這個夢想.凡是心有邪念的人們,就來到我的這個機器身邊吧,經過機器自動程序的處理,每個人心底必將蕩漾起人性真善美的光輝.與其祈禱上帝,與其臨終懺悔,不如在生時更多德行善舉,美化人生.
最近幾年,我也壹直想發明壹種"快樂糖果",這是和"性格轉換機"配套使用,***同創造美好心靈的東西.如果人們不高興了,就只要吃壹顆這樣的糖果,就會快樂起來―――但這並不是單純的快樂,而是在別人需要幫助的時候給人提供幫助而得到的快樂;更不是建立在別人痛苦的基礎上的快樂,不是當人家踩到泥水摔跤時而爆發出的那種惡意的嘲笑.這種快樂不是掛在臉上的那種簡單的快樂,而是發自心靈深處的那種友善的快樂.
此外,我還想發明壹種"時空穿梭門",它的正式名字是"任意門".它的用處非常大,能夠穿過七十億萬光年之內的太空,能夠讓人們回到外太空去旅遊壹天,這將會令人非常驚嘆.因為太空飛船只能飛到火星那裏,而"任意門"則能夠讓人到七十億光年之內的的太空去探索與享受.如果太陽真的只剩下十多億光年的生命的話,還不如用"任意門"將我們送到另壹個有生命的星球上去建設好我們的家園後,再去另外壹個星球上去生活,讓人類與動物之間和睦相處,永不滅絕.
不過,我也知道,我現在還只是壹個小學生,還要學習很多很多的知識.但是,只要我不放棄我的夢想和我的追求,我的偉大夢想就終有壹天會實現.
⑶ 求壹篇“我與語文”相關的作文，600字以上
從我們呱呱墜地起，我們就接觸到了語文，語文包括了語言，文字，文學這三大類，其中我最感興趣的就是文學。
語文是五彩繽紛的花園，讓人流連忘反；語文是意境深遠的畫卷，讓人驚嘆不已；語文是旋律優美的音樂，讓人陶醉其中。
我們的生活永遠都離不開語文。如果沒有了語言，那我們該怎麽交流怎麽對話，怎麽表達自己的思想？如果沒有了文字，那我們該怎麽向遠方的親人問候，怎麽了解這大千世界？如果沒有了文學，那我們該怎麽了解其他學科，怎麽獲得更多的精神食糧？
我們的生活永遠都與語文息息相關。
我喜歡文學，喜歡看書與寫作，這是我壹開始就提到的。我幾乎每個星期都要去壹次圖書館，因為那裏有許多書，能夠好好的享受壹下泡在書海裏面的感覺，還能在海裏品嘗到精神大餐。在這裏，我懂得了數學和藹可親，故事生動活潑，哲理耐人尋味，語文充滿生活。
語文是宇宙的詩篇，語文是宇宙的語言，語文是抽象的藝術，語文是智慧的樂園，語文中蘊涵著老林中的人參，語文裏潛伏著冰山上的雪蓮。語文風景艷麗，語文扣人心弦！
語文是讓人信服的。她的理性閃爍著人類智慧的火花；她的奇妙性讓人贊不決口；她的遞進性使其永保年華；她的趣味性讓人朝夕相掛。
課堂裏，燈光下，處處都能找到我與語文的影子，我與語文是朋友，我知道：語文世界風景如畫!
⑷ 初二作文說說我和語文的那些事600字
“語文”這個詞，大家並不陌生，它在《現代漢語詞典》中的意思為：語言和文字。也就是說，語文，語文就是既要語言，又要文字，二者缺壹不可。
先說說語言，我與語言的緣分還真不淺，從四年級開始，我便擔任過學校晚會的主持人和各種活動主持人，演講比賽也參加過不少。也就是從“呀呀學語”起，我便註定與語言結下不解之緣，小時候我認識卡片，便認了許多字，對我可有幫助了，我試著說卡片上的文字，我就是在壹張張卡片的熏陶下，學會了講話，上壹、二年級時，剛好又碰上壹個好老師，普通話特棒！所以我與語言之間則有了深厚的感情。
文字，不僅是會寫，還要知道運用它來寫出好文章。有壹個成語叫做“出口成章”，可我剛接觸文字時，並沒有這麽厲害，而只是毛皮而已，壹年級寫作文，要求水平不高，只要連貫即可，而我在爸爸的指導下，每次總能用上那壹兩個成語，因此，我的作文總是大拇指。這樣我在文字的起步上很成功。可要做到“出口成章”還是不行的。在課外，我閱讀了大量的課外書和許多名著，積累了許許多多優美的詞句，因此，我的作文有時也會讓老師當範文在全班朗讀，所以，文字與我之間便也有了深厚的感情。
我現在的語文水平還不高，但我與語文之間有著不可磨滅的感情。生活中處處需要語文，在現代社會的各個領域中語文更顯重要，社會無處不充滿著語文的氣息。我與語文，語文與我，我們之間的關系非同小可，我立誌做壹位文學家，和語文之間的關系更長久壹些。我喜愛語文，我壹定要努力在語文上打好基礎，學好語文，為自己的理想而努力。
⑸ 以"我的初中生活與我的成長"為題寫壹篇600字初三語文作文
初中的生活裏，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在壹起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由，不再是壹個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是壹個人就不能獨立完成的。
在以前的時候，在學校裏什麽困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家裏，自己是被寵著護著，什麽事情自己拿不定註意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。
可是上了初中，壹切自然都變了。好象進了壹個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家裏，現在已經不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什麽事情都要自己拿註意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每壹天的生活沒有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在壹旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的壹面，現在我才懂，”笑中有淚”的含義。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿。可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠。因為那個肩膀上靠著的人是從前的我。
個個都說初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有壹天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了後才知道。原來自由的代價是悲傷。這種代價太大了，也太痛了。讓我壹時反映不了。
郁悶的時候，總在想著以前的壹切。以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己。可是當自己把在學校裏的壹切告訴他們時，他們卻只說了壹句”努力”。然後又投入工作裏。對於他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我壹直在心裏想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去註意他們，吸引他們。所以我在更努力的恢復以前的成績和自己。
初中的生活留下了無數的痛苦與快樂。痛苦是短暫，快樂是永久的。這是我壹直堅信的。也許在妳的初中生活裏，也有過無數個苦與甜吧。
對於以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看裏面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法壹瞬間去接受。但是它還是壹湧而來，想退也退不了。也許這樣壹來才回令自己更加會記得和回味初中的生活。
⑹ 600字作文《我和語文》
語文，是我最早結識的朋友，它陪伴我走過了6個春秋，和我密不可分。
聽媽媽說幼時的我十個月便開始呀呀學語，十四個月就開始整句整句地說話，兩歲時迷上了認字。別的孩子認字用字卡，而我卻對大街上的大小招牌著了魔，整天纏著媽媽上街認字，他們就是我的字卡。它們領著我踏入語文的大門，讓我領略到了語言的神奇。
大壹點後，我知道了“書”是怎麽壹回事，便天天晚上鬧著要媽媽讀書講故事。《格林童話》我聽了壹遍又壹遍，覺得百聽不厭；《安徒生童話》我也聽了好幾遍，總覺得那麽神奇！六歲的時候，我能獨立看書了，當我碰到第壹本書，打開第壹頁，便壹頭鉆進書的海洋，壹發不可收拾。看書入了迷，甚至忘了吃飯睡覺……壹本本中外名著、科普讀物就這樣走進了我的生活。書籍為我的語文路鋪下了基礎。
上學以後，我終於正式接觸語文了。因為書看得多，作文總是不怎麽發愁，可考試成績壹直讓我憂。記得三年級時無論我怎樣努力，我的語文成績始終徘徊在班級第二。可是有壹次，我竟然很意外地考了97的高分，比第二名多了1分。我那時的心情簡直爽極了！可仔細壹看，分數合錯了，應該是95，又是第二！“是告訴老師呢，還是不告訴？”我沮喪地想著，猶豫不決。回家後，我對媽媽說了這事，媽媽只說了壹句話：“這成績不是妳的。”於是，第二天上學後我報告了老師。沒想到老師竟然笑著說：“這分數是我送給妳的。”我聽後疑惑不已：分數也能當禮物送嗎？可說來也怪，從那次以後，我幾乎每次都拿第壹。我這才明白老師是用這種方法來激勵我奮發向上。因為我的老師，我更加熱愛語文。
如今，不管我的成績是好還是壞，語文都是我最親密的朋友。它從幼年陪我到現在，讓我學會了閱讀，明白了做人之道，給我的生活平添了幾分樂趣，讓我的生活多姿多彩…….它永遠是我的好夥伴！
⑺ 我愛語文作文600字記敘文
我愛語文！為什麽？因為語文如同東升的旭日，令人神往；語文如同暮日的晚霞， *** 澎湃；語文如同夜晚的星辰，充滿神秘。
說起來我和語文結下不解之緣要多虧我國璀璨的古典文化呢！
在小學5年級以前，我的語文壹直壹般般，都是單純的因為考試才學的，直到......
那天我和姐姐去書店買書，我壹到書店就整個人都飛入漫畫書中了，哪管其它三七二十壹啊！我看到壹本特好玩的書，連忙跑到姐姐面前給她看。可是姐姐只顧看自己的古典小說，不理睬我。我不高興了，嘟著嘴說：“什麽啊！古典小說有什麽好看的，哼......！”姐姐說：“古典小說的魅力是無與倫比的，不信妳看。”
我半信半疑地接過書壹看，哦——原來是壹本《紅樓夢》白化文版。我在姐姐的鼓動下，充滿好奇心地翻開書本，想看看是什麽讓姐姐如次著謎。我越看越放不下手，越看越感興趣，邊看邊看邊為裏面的情節嘆為觀止......
不知不覺我已經從壹點半看到了三點多鐘。姐姐笑著對我說，怎麽樣？不錯吧！
我笑著說：“那是相當不錯啊，哈哈！”......
自從讀了那本書以後，我深感語文的魅力。也開始真正的愛上了語文。
⑻ 作文 語文就在我身邊 以記敘文為主 600字 範文
尋覓著，尋覓著，語文在哪裏?
驀然回首，卻發現：壹草壹木，壹春壹夏，都有語文的影子。原來呀，語文就在我身邊。
——題記
語文的呼吸
藍天上，朵朵白雲展現身姿；綠水中，條條魚兒暢遊嬉戲。柳條上，好鳥相鳴，嚶嚶成韻；鮮花前，蜂蝶流連，自在翩翩。春風中，萬物復蘇，生機勃勃；秋雨中，樹葉飄零，世事無常。用心去體驗，您感受到了嗎?這就是語文的呼吸，來自大自然的語文的呼吸，我們在這種呼吸中慢慢成長，慢慢叩開人生的殿堂。
語文的吟詠
春和景明，萬木爭春，我仿佛聽到了春姑娘在吟誦“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”；夏日炎炎，濃蔭蔽日，我仿佛聽到了夏小夥兒在詠唱“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；秋風掃葉，晴空壹鶴，我又仿佛聽到了秋天這個壯漢在高歌“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”；冬臨大地，銀裝素裹，我更聽到了冬婆婆在歡呼“忽如壹夜春風來，幹樹萬樹梨花開”。用心去傾聽，妳聽到了嗎?這就是語文的吟詠，來自於妳身邊美麗的大自然的吟詠，這些美妙的聲音，融入我們的血液，蕩滌我們的靈魂，領著我們登上語文的殿堂。
語文的沈思
消融的冰雪，告訴我們春天的腳步近了；飄零的秋葉，告訴我們季節的變換；穿石的水滴，告訴我們堅持的可貴；甜美的蜂蜜，告訴我們勤勞的甘美；遷徙的侯鳥，告訴我們時間的珍貴；化作春泥的落葉，告訴我們奉獻精神的可貴……用心去聆聽，妳領悟到了嗎?這就是語文的沈思。這沈思慢慢積澱，將大自然的精華滲入我們的骨髓，引領我們走進語文的內心世界。
讓我們張開雙臂，敞開胸懷，去感受身後廣袤大自然中的語文，感受她的呼吸，她的吟詠，她的沈思吧。
也許，妳也會有這樣的感受：眾裏尋她千網絡，驀然回首，語文就在我身邊……
⑼ 跪求作文《我和語文報的故事》600字左右
提起《語文報》許多朋友都不陌生。《語文報》是第壹個少年兒童的知心朋友。它不但給我們帶來了樂趣，豐富了我的課外生活，還使我們增長了知識。
俗話說：“蘿蔔白菜，各有所愛。”這句話真不假，最近，語文老師每個星期都為我們騰出壹節課的時間來閱讀《語文報》，並且相互交流讀報經驗，有的說：“我最喜歡《七彩語文》。”有的說：“我最喜歡《作文大課堂》。”還有的說：“我最喜歡《友誼紅飄帶》，它使我交上了朋友。討論非常激烈。
而我最喜歡的欄目既不是那五彩繽給的《七彩課外》，也不是幫妳提高寫作能力的《作文大課堂》，而是《語文報》，提高我們課文理解能力的專欄——《幫妳學課文》。
以前，壹上語文課我就頭疼，老師提問的時候，我總不敢舉手。偶爾壹兩次，也是“濫竽充數“，把手舉得低低的，心裏想：老師，千萬別叫我，千萬不要叫我。就這樣，壹次又壹次地逃避著老師的目光，學習成績總是提高不快。自從結識了 《語文報》這位朋友，我的語文成績大大提高了，上課還經常舉手回答問題，多次受到老師的表揚。不瞞妳說，這次考試，我的語文成績在班裏名列前茅，這都得感謝《語文報》呢？是妳們的精心設計，認真地篩選，才讓我像蜂蜜壹樣吮吸著知識的甘甜，在知識的海洋中慢慢長大。
今後，我還得多向《語文報》這位良師益友學習，借著語文報高揚的風帆在學海中遠航，使我的語文成績更上壹層樓！