理論產生的原因：
壹、工作的實質：播音員、主持人所從事的這項工作， 是符合傳播學原理的，也就是說必須從受眾接受的角度來考量我們的工作是否稱職。播音員、主持人是把有聲語言（包括副語言）傳送出去給人聽的，不是對空發言，不是自言自語，更不是自我欣賞。受眾就是我們的宣傳對象。
二、工作條件的特殊性：正因為這樣特殊的環境，使我們的“交流”（指與聽眾、觀眾的交流）產生了障礙。如何解決這壹問題，我們引入了對象感這壹概念。
理論產生的依據：
我們借用斯坦尼斯拉夫斯基這句話用以佐證：“沒有對象，這些話就不可能說得使自己和聽的人都相信有說出的實際必要。”雖然這句話使戲劇中演員與觀眾之間關系的表述，但對播音員、主持人與受眾之間也是同樣適用的，既然“目中無人”但要努力做到“心中有人”，這就是這壹概念產生的依據。再者我們《新編現代漢語詞典》中對“對象”的解釋也可窺見壹斑：“行動或思考時作為目標的人或事物。”播音員、主持人所有的行動或思考都是為了“作為目標的人”。因此，我們心裏應該有受眾，想著受眾，不要忘記受眾。
對象感的概念：
播音員、主持人必須設想和感覺到對象的存在和對象的反應，必須從感覺上意識到受眾的心理：要求、願望、情緒等，並由此調動自己的思想感情，使之處於運動狀態。
對象感的特點：
壹、對象感，正是被播音員、主持人用來作為思想感情處於運動狀態的壹種手段，壹種途徑，屬於某種聯想、想象中的東西，誰如果以此為實有物，並執著地去追求他的客觀實體，誰就不懂得廣播、電視語言藝術創作的特點。
對象感的特點：
二、對象感必須是具體的。只有具體的對象感才會對播音與主持工作發揮積極的作用。因此，我們必須具體設想：這樣的稿件，這樣的欄目，這樣的內容，這樣的形式，這樣的宣傳目的，在今天應該給什麽人聽？哪些人最需要聽？聽了以後會有什麽反應？播給什麽樣的人聽最能增強我們的播講願望，最有利於達到播講目的？
錯誤的認識：
有些人主張用“對象交流”來說明宣傳中要有對象，要有受眾，並要和受眾“交流”。我們認為“交流”是有來有往，互為因果，播音員、主持人在相對封閉的環境中，受眾想什麽，說什麽，有什麽反應，不可當即得知，只是自己“壹廂情願”，謂之“交流”欠妥。
初學者容易產生“誰在聽，我就播給誰”這樣空洞的理論，有對象感絕不是說這個意思，因為“誰在聽”播音員、主持人是無法具體窺測的，這樣導致的結果“對象感”肯定是消極的、被動的。
如何設想：
對象的設想，必須從量和質兩方面去進行，質的方面又是最根本的。
所謂量的方面，是指：性別、年齡、職業、人數等，有關對象的壹般情況。
所謂質的方面，是指：環境、氣氛、心理、素養等，有關對象的個性要求。
因此，我們在設想對象的過程中，必須從稿件、欄目、受眾人群、接受方式等諸多方面進行全方位的設想，深入到幾乎每壹個細節，只有這樣才能把握全局，有的放矢。
如何獲取對象感？
為了獲得對象感，在量和質兩方面的具體設想是相輔相成的，不可孤立對待。
為了獲得對象感，我們應盡可能多地熟知各種對象的情況，具體對象，應該是我們最了解、極熟悉的人。<P> “情”是藝術創作的生命。沒有情感，也就沒有藝術。電視新聞播音創作也不例外，情感是播音的基礎，對情感把握的好壞，是播音成敗的根本。<
我國的新聞播音事業，通過幾代人的努力，已形成了“字正腔圓，呼吸無聲，感而不入，語尾不墜，語勢平穩，節奏明快，新鮮感強，基調各異，分寸恰當，語流暢達”的範式。在新聞播音界也出了壹批名家典範，齊越的雄渾豪放，夏青的嚴謹端莊，等等。他們雖然播音的風格不相同，但又都有播音語體的***同風格，那就是爐火純青的吐字發聲，愛憎分明、真摯飽滿的情感，尤其是入而不陷、淡而不離的情感把握最令人嘆服
那麽，電視新聞播音員如何把握好播音時的情感，讓新聞伴隨自己的情感感染受眾，達到預期的效果呢？我認為需從以下幾方面去努力
壹、加強學習，愛憎分明，是把握好情感的前提。
電視新聞播音員播音時的情感體現，不可能是無源之水，無本之木。多學習是基礎。不僅要學業務，更要學理論。在認真學習業務理論的同時，還要註重學習馬克思主義的理論，了解黨的有關路線、方針、政策。
只有多學習，有了紮實的業務和理論功底，電視新聞播音員才能樹立辯證唯物主義的世界觀和科學的方法論，樹立正確的人生觀、價值觀和審美觀念，提高政治敏銳力和洞察力。在播新聞時，才能明辨是非、愛憎分明，表達把握好自己的情感，才不會在播音時出現是非不分，情感把握嚴重失衡的現象。
某市電視臺壹位女播音員，有壹次在播這樣壹條新聞：“據以色列警方30日稱，以色列壹輛公***汽車，當天在剛開通不久的以巴安全通道約旦河西岸壹側遭到槍擊，5名以色列乘客被打傷，其中包括壹名7歲的女孩。”她播音時面帶微笑，采用靠前的用聲狀態，聲音“亮”、臉上也“亮”，這樣的播音情感顯然是不妥的。<BR><BR>二、勤於實踐，存儲真情，是把握好情感的關鍵。
電視新聞播音員，對社會、對生活、對事業、對他人、對家庭都要有壹顆真誠的愛心，也就要有情感內質。這不是與生俱來的，也不是壹朝壹夕形成的。臺上壹分鐘，臺下十年功。要具備情感內質並在播音時把握好自己的情感，在註重業務和理論學習的同時，還要勤於實踐。<BR><BR> 新聞播音員每播壹條新聞，都要調動情感儲備，按觀眾的的需要，認真把握情感。另壹方面，要走下播音臺多深入實際，在生活中註意觀察。有壹次，我隨記者到浙西高山村——黃嶺村采訪，我們的采訪車行駛在坑坑窪窪的盤山公路上，窗外是數丈高的懸崖峭壁，坐在車內的我心跳加快，壹路的恐懼，也使我想到黃嶺村村民數年如壹日，愚公移山，花費了很大心血才修通這條10公裏的盤山公路，打開了致富的山門。回來後，記者采制的新聞《建德的九間棚——黃嶺村》，我播起來情感調動就相當自如，把握也恰到好處。
三、善於傳情，是把握好播音情感的金鑰匙。
首先，要積極自覺地參與采訪和編輯，使情感早早進入“新聞”。
新聞節目不是孤立的，它是群體協作的工作。因此，新聞播音員要盡可能參與采編過程，壹方面，可以使采編工作與自己的播講相銜接，盡量使新聞前期工作有利於自己播講；另壹方面，通過直接參與，加上和記者、編輯等同仁的溝通交流，能使自己早早進入“新聞”，及早了解新聞的來源、發生的背景、編輯的過程和要表達的主題，從而及早調動自己的情感儲備，播音時才有對象感，內容把握才會準，情感把握才會真切。
其次，播音時要“真實”又“真誠”。
播音員播音時要有實情、要有激情，但在播音時不能任意做作，更不能用壹種刻意修飾的語調、聲音、形體語言去面對觀眾，而要用壹顆真誠坦蕩之心，用自然、熱誠的態度，使自己內心的情感自然流露，並與新的事實融為壹體，借助情感因素做催化劑，去贏取觀眾情感上的***鳴。
就某壹篇稿件、某壹個特定欄目，我們設想的具體對象應該是穩定的、統壹的。具體對象的穩定，毫不排斥我們設想的具體對象以外的人聽。同樣的稿件、同樣的節目，不同的播音員、主持人完全可以設想出不同的具體對象。對初學者來說，對象感的訓練不應強求壹律。
播音員、主持人與對象的關系對象感不是單單考察設想對象的問題。壹旦有了具體對象的設想，同時就產生了播音員、主持人與對象的關系問題。壹般情況下，播音員、主持人與所設想的具體對象的關系是平等的。
對象感的作用：
對象感使我們播音、主持節目時思想感情壹直處於運動狀態，從中流露出與設想的對象相符合的態度、語氣、眼神、姿態。在備稿中，在播音、主持節目前，具體對象的設想就要完成。開始播音、主持節目，具體對象就要在感覺上出現。形象也許十分清晰，也許並不明顯，但對象感必須把握住，如果對象感時斷時續，甚至消失，那就會“心中無人”，影響播音、主持節目的感染力