王願堅自1952年開始發表短篇小說，其中《黨費》《糧食的故事》《支隊政委》等描寫了老革命根據地人民的鬥爭；《七根火柴》《三人行》《趕隊》等歌頌了紅軍二萬五千裏長征的英雄事跡；《普通勞動者》、《媽媽》、《休息》等塑造了老壹輩革命家的形象。其它還有《早晨》《征途》和改編的電影文學劇本《閃閃的紅星》等。近幾年的新作有《足跡》《標準》《草》《歌》等短篇小說，其中《足跡》獲人民文學雜誌1978年全國優秀短篇小說獎。
王願堅的成名作和代表作是《黨費》，多次被選入中學語文課本，影響深遠。
王願堅曾任中國作家協會理事、解放軍藝術學院藝術系（作家班）主任。
[編輯本段]王願堅簡介
王願堅（1929年生）當代作家。山東省諸城人。幼年在家鄉讀書，1944年7月到抗日根據地參加革命工作。1945年1月參加八路軍，在部隊當宣傳員。
解放戰爭時先在部隊文工團擔任分隊長，後擔任報社編輯和記者。這期間，寫過壹些小戲、演唱材料和新聞通訊。1947年加入中國***產黨。1952年任《解放軍文藝》編輯。次年，到福建東山島采訪時，訪問了老革命根據地，見到了壹些紅軍老戰士、老遊擊隊員和在白色恐怖下堅持鬥爭的地下工作者，聽到了許多壯麗動人的故事，激發了創作熱情。
1954年3月發表了報告文學《東山島》，不久又寫了他的第壹篇小說《黨費》和《燈光》。這篇小說描寫女***產黨員黃新在丈夫隨紅軍長征去後，在極端困難的條件下組織群眾堅持鬥爭，並千方百計腌制鹹菜作為黨費，支援山上的遊擊隊，最後為保護同誌和組織而獻出了生命。此後又陸續寫了《珍貴的紀念品》、《糧食的故事》等作品，1956年出版了短篇集《珍貴的紀念品》和《黨費》。1956年至1966年，參加“解放軍三十年征文”革命回憶錄《星火燎原》的編輯工作，這期間，寫了《後代》、《親人》、《七根火柴》和《普通勞動者》等十多個短篇，後出版有短篇集《後代》和《親人》。
1959年，出版了十年作品選《普通勞動者》。1972年以後，曾多次去長征路上采訪。
1974年，與陸柱國合作，將李心田的小說《閃閃的紅星》改編成同名電影文學劇本，拍成電影後獲全國少年兒童文藝創作二等獎。粉碎“江青反革命集團”後，寫作了《路標》《足跡》《標準》等十多個短篇，描寫了毛澤東、朱德、周恩來等老壹輩無產階級革命家在長征途中的壹些感人事跡，其中的《足跡》獲1978年全國優秀短篇小說獎。他是解放後成長起來的優秀短篇小說作家，他的作品多取材於第二次國內革命戰爭時期紅軍和老革命根據地人民的鬥爭生活，構思巧妙、主題鮮明、富有故事性，並善於抓住典型細節和捕捉人物性格中閃光的東西來表現英雄人物的崇高精神，寫得真切感人。他是中國作家協會和電影家協會的理事，現在“八壹”電影制片廠任編劇。
王願堅是解放後成長起來的作家。雖然他沒有親歷第二次國內革命戰爭時期的鬥爭生活，但是他在做記者、編輯期間，接觸了老壹代革命者。1953年還訪問過江西老革命根據地，到當年紅軍長征路上采訪。這使他有可能表現第二次國內革命戰爭時期的史詩般的生活。從1954年起，他開始發表作品，有短篇小說集：《黨費》、《後代》、《親人》、《珍貴的紀念品》等。建國十周年時，出版了選集：《普通勞動者》。
王願堅的作品多取材於第二次國內革命戰爭時期紅軍和老革命根據地人民的鬥爭生活，構思精巧，主題鮮明，富有故事性，並善於抓住典型細節和捕捉人物性格中閃光的東西來表現英雄人物的崇高精神，寫得真切感人。
解放戰爭期間，在華東野戰軍壹個縱隊的報社任編輯和記者。1947年入黨，1952年調《解放軍文藝》任編輯。1956年至1966年，參加革命回憶錄《星火燎原》的編輯工作。1972年和1975年先後兩次到長征路上采訪。主要作品有短篇小說《黨費》《糧食的故事》《七根火柴》《普通勞動者》《足跡》《路標》以及電影文學劇本《閃閃的紅星》(與陸柱國合寫)。
[編輯本段]王願堅的作品 燈光閱讀指導
《燈光》是閱讀課文，課文內容主要是寫作者對往事的回憶。教學中，要讓學生獨立閱讀，找出課文中哪些內容對現實的描寫，哪些內容是對往事的回憶，分析作者為什麽會產生這許多聯想，從中領會革命先烈們的偉大精神。
讀《燈光》，回答問題：
(1)課文主要寫了壹件什麽事？作者是怎麽想起這件往事的？
(2)“多好啊！”這句話在課文中***出現了幾次？分別是誰在什麽情況下說的？體現了人物怎樣的思想感情？
提示：第(1)問要求概括課文主要內容，並理解課文如何由寫現實過渡到回憶。第(2)問要求對比分析“多好啊！”這句話在文中出現的場合，體會說話人的心理，通過對比，理解課文的中心思想。
答案要點：(1)課文主要講的是解放戰爭時期，郝副營長非常向往孩子們在燈下讀書的生活，以及在戰鬥中英勇獻身的故事。作者是看到天安門美麗的燈光，並聽到“多好啊！”這句郝副營長說過的話後想起這件往事的。
(2)***出現兩次。第壹次，是天安門廣場上壹位遊客見到美麗的燈光時對天安門夜景的贊嘆。第二次，是郝副營長在戰鬥之前看到壹本破書插圖中孩子在電燈下讀書的場面時說的，當時他對和平、安寧的幸福生活十分向往，希望我們的下壹代能在電燈下幸福地學習和生活。
[編輯本段]《燈光》讀後感
《燈光》讀後感我們看書、學習和工作大都離不開燈光，提到燈光，我不猶得想起了大作家王願堅寫的壹篇課文-----《燈光》。這篇課文是壹個動人的故事，主要講了，八路軍突擊的事情，讓部隊找到突破口，為了今後的孩子能在電燈下讀書，他不惜犧牲了自己的生命。本篇文章有兩處地方，使我又感動又深有體會。第壹處：“赴明兒勝利了，咱也能用上電燈，讓孩子們都那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”我讀了這句話，我知道郝營長對勝利充滿了無限的信心，同時也期望自己用上電燈，孩子們也用上電燈，在明亮的燈下學習、讀書。我感到了郝營長他很關心下壹代，為了讓孩子在燈下學習，他要在戰爭中取得勝利。郝副營長和我比，我則顯得很渺小，因為我不懂得關愛他人，自從“見了”郝副營長，我就要學習他關愛他人的品質。第二處：“這位年輕的戰士不惜自己的生命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見壹見電燈。”我讀到這裏很感動。郝營長犧牲了，可他的犧牲是為了孩子，為了讓他們用上電燈，在燈下學習，所以他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的還是孩子，關心的還是他人，這種高尚的精神深深的將我折服。同時我又覺得很慚愧，以至壹時說不出話來。郝副營長犧牲前還沒見過電燈，真實有點遺憾。我見過電燈，所以壹點也不遺憾。但我也要珍惜美好的時光，不留壹點傷感。全文讀完了，郝副營長的崇高品格和他心中的電燈，壹直刻在我腦海深處，永遠牢記,牢記在心。
[編輯本段]《草》
從1976年年底到1977年7月，作家王願堅連續寫了十篇以長征為題材的短篇小說（其中七篇寫紅軍過草地）。“這些作品，是用短篇小說這種藝術形式來塑造老壹代無產階級革命家形象的壹個嘗試。”（王願堅《寫出感受的和相信的（代序）》）《草》就是這十篇系列短篇小說中的第四篇，寫於1977年5月31日，發表在《人民文學》同年第8期上時略有改動。課文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿壩藏族羌族自治州北部。為阿尼瑪卿山、岷山和巴顏喀拉山之間的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼澤。為四川省主要牧業基地。1935年中國工農紅軍長征經過這裏。以“草”為題目，既交代了故事發生的背景，又提示了小說的線索，還以此引發出思想的火花。正文前面有壹段引語，其中的“最甜”壹語雙關，既指“糖”“甜”，更指今天的人們繼承了當年紅軍長征的革命傳統，用這筆巨大的精神財富去創造更美的生活。
1、憶苦思甜，繼承和發揚革命優良傳統。
2、從周副主席嘗毒草、議毒草，學習他的高尚人格、大無畏的英雄氣概，革命樂觀主義精神以及閃光的辯證法思想。
3、要懂得植物學方面的有關知識，學會識別無毒和有毒的野菜，以便保護自己，戰勝困難。
4、今天，人們已解決了溫飽問題，過上了小康生活，開始以吃野菜這時尚，這是物質生活水平進壹步提高的表現，體現了改革開放帶來的好處。
5、魯迅先生曾說：“我好象壹只牛，吃的是草，擠出來的是牛奶，是血。”又把自己當做是人民大眾的“孺子牛”。從牛感受魯迅先生倡導的奉獻精神。
這篇小說描述了長征過草地的時候，重病在身的周副主席得知紅軍戰士因誤食有毒的野菜而中毒的險情，他置個人安危於不顧，不僅仔細辨識毒草，而且親口咀嚼毒草，果斷作出英明決策，引導紅軍戰士正確對待困難，從而成功地塑造了以周副主席為代表的老壹代無產階級革命家的高大形象。
小處落筆 大處顯情
――簡析《草》壹文的藝術特色
王願堅的《草》是壹篇以紅軍長征過草地為背景，反映紅軍長征艱苦生活的小說。野草在平時生活中是非常常見、極其平凡、微不足道的。然而，東西雖小，意義重大。這篇小說的故事情節因“草”而起，並以“草”為線索安排故事情節，圍繞它展開敘述，塑造人物形象。以下就從三個方面來具體分析課文的藝術手法。
1、以小見大的手法，鮮明具體的線索
作者選取的題材是看起來微不足道的野草，寫的是戰士因誤食有毒野草而中毒需要救治，而周副主席詢問戰士中毒的原因，仔細觀察並親口咀嚼有毒野菜，提出處理意見，並評說吃草的意義的故事。事情簡單，場面微小，但表現的卻是以周副主席為代表的老壹代無產階級革命家的高大形象。這充分體現了作者“以小見大”的創作思想。
事情因“草”而起，文章圍繞“草”寫了四件事：（壹）戰士因誤食有毒野草而中毒，楊光摸黑尋找部分向上級報告。（二）楊光懇求醫生前往救治因吃草而中毒的戰士。（三）周副主席詢問戰士中毒的原因，仔細觀察並親口咀嚼有毒野草，提出處理意見。（四）周副主席評說吃草的意義。可見文章是以“草”為線索來展開故事情節的。
2、多種手法的運用，人物形象的展現
文中在具體展現人物形象時靈活運用了多種表現手法，這裏我們結合句子來分析。“立時驚住”，接著感到“惶惑”；面對周副主席的招手，楊光又深感“不安”；當眼見周副主席病得十分嚴重時，楊光“大吃壹驚”，“覺得心頭像刀在絞”，這些描寫心理活動的詞語，形象而細膩地描繪了楊光邂逅病重中的周副主席那復雜的感情變化過程，最後凝聚成對周副主席病體的關切和憂慮，充分表現了紅軍戰士對周副主席的愛戴和敬重之情。
文中在敘述周副主席親自嘗有毒野草時運用了動作描寫，“舉起”“看了看”“放進”“咬下了壹點”“幹裂的嘴唇閉住了，濃密的胡須不停地抖動著，壹雙濃眉漸漸皺緊了”“吐掉了殘渣”“還給楊光”，這些詞語和句子，充分表現了周副主席雖身患重病仍置個人安危於不顧，對紅軍戰士生命高度關註，對革命無比忠誠的氣概。
3、偉大領袖的風采，無產階級的形象
這篇小說描述了長征過草地的時候，身患重病的周副主席得知紅軍戰士因誤食有毒野草而中毒的險情，他不顧個人安危，仔細辨識毒草，親口咀嚼毒草，果斷作出英明決策，並引導紅軍戰士正確對待困難。故事情節淺顯明了，但鮮明地體現了周副主席大無畏的英雄氣概，革命樂觀主義精神以及唯物主義的辯證法思想。從而成功地塑造了以周副主席為代表的老壹代無產階級革命家的高大形象。
以上對課文的分析歸納起來就是要把握小說的故事情節、人物和寫作上的特點。《草》這篇文章因吃“草”中毒而起，又在戰士談論吃草的意義、悟真理中結束全文。這樣寫，結構緊湊，脈絡分明。