事實上，競爭貫穿著整個人類歷史。人類哪裏來？這個古老的問題千百年來困惑過無數人的心靈。終於有壹天，達爾文以確鑿的事實解開了這個謎團。人類是生物界優勝劣汰的產物。人類產生和發展得力是是壹部競爭的歷史。在今天看來，達爾文的理論給我們的啟示並部僅僅局限於生物學領域，它更揭示了競爭的必然性，即從競爭中孕育的社會勢將與競爭***存。
從縱向看，原始社會的弱肉強食，是競爭；先秦的諸國紛爭，是競爭；殖民的掠奪與戰火，是競爭……落後就要挨打，而要擺脫落後的地位，就需要自強，需要競爭。在如今經濟飛速發展，知識大爆炸的今天，全球日趨壹體化，要想在競爭中取勝，就不能僅僅依靠武力。因為科技是第壹生產力。由此，科技競爭也顯得格外重要。
從橫向看，競爭正不斷滲入社會的各個領域。有人說，壹匹馬如果沒有另壹匹馬緊緊追趕並要超過它，就永遠不會疾馳飛奔。同樣，壹個人如果事事依賴別人，只想坐享其成，而不能知難而上；只想機遇垂青，而不思拼搏進取，又怎麽談得上進步呢？在社會競爭中，只有勝利者才有資格享受更完滿的生活。
我國現今的教育目標之壹，就是教會學生適應激烈的競爭環境。學習生活更少不了競爭，而中考，高考更是選擇人才的賽場。
競爭似乎有點無情，但它是公正的。沒有壹個人註定永遠是弱者。弱者如果付出努力，就會化弱為強；而強者若不能自強不息，就會在競爭的大潮中壹落千丈。正所謂：強者不自勉，或死而泯滅於無聞；弱者能自立，則必有稱於世。
由此看來，競爭才是促進社會發展的原動力。