其實在整個現代英語的發展過程中，美式英語與英式英語是相互影響，相互促進的，但總的看來，當前前者對後者的影響是主要的。
有人預言英式英語與美式英語的差異將會越來越大，他們擔憂未來英美人士之間很可能聽不懂對方的英語。其實這種擔憂是多余的，因為這兩大英語變體的基本要素幾乎是相同的，它們維護著英語的***核(common core)。
正如中國有五大方言區（北方方言，吳方言、粵方言、閩方言和客家方言）壹樣，英語也有不同的方言。就像我國的北方方言區有北京話、東北話、陜西話、山西話、山東話、四川話、兩湖話等，只要略帶普通話的味道，來自不同地區的人互相交流起來也不困難，英式英語和美式英語是英語的主要方言區，由於它們之間雖然在語音、詞匯和語法等方面存在著壹些差異，但由於相同之處遠遠大於不同之處，所以不會影響英語表達的規範性；因此，這些差異不會妨礙美英人士彼此交際和交流思想。
既然如此，初學英語者究竟是先學哪種語音都無關緊要。學哪壹種，主要是決定於妳的外部環境，如教材及其音像材料、能接觸到的輔導老師。事實上，在國內學學習，大多數人學的都是二混子英語，想學其中壹種標準英語，除非處在壹個單壹的語言環境。
以我自身為例。我們所處的上世紀六十年代，無論是教師還是教材以及有限的錄音材料，大多數都是英式英語，只是從其他方面了解到了壹點二者的區別，直到八十年代看到《英語900句》才接觸了系統的美式英語。但是，這壹點並沒有影響我們後天的英語交流以及兩種語言的教學。
二、關於中小學的英語教材
當前我國中小學采用了《義務教育課程標準實驗教科書英語（新目標）》。這套教材是在（美國）湯姆森學習出版集團最新出版的Go for it！教材的基礎上，由人民教育出版社與湯姆森學習出版集團合作改編而成的。它采用任務型語言教學（Task Based Language Teaching）模式，融匯話題、交際功能和語言結構，以及依據國家教育部頒發的《英語課程標準》（實驗稿），增加了完整的語篇。前者以美式英語為主，而語篇則融入了英式英語。
三、關於英語四六級考試的命題
四、六級考試內容由四部分構成：聽力理解、閱讀理解、綜合測試和寫作測試。
聽力理解部分占 35%，其中聽力對話部分占15%，聽力短文占20%。其中聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解；聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解；聽力題材選用對話、講座、廣播電視節目等更具真實性的材料。
閱讀理解部分比例占35%，其中仔細閱讀部分(Careful Reading)占25%，快速閱讀部分(Fast Reading)占10%。仔細閱讀部分除測試篇章閱讀理解外，還包括對篇章語境中的詞匯理解的測試；快速閱讀部分測試各種快速閱讀技能。
綜合測試比例為15%，由兩部分構成。第壹部分為完型填空或改錯，占10%；第二部分為短句問答或翻譯，占5%。
寫作能力測試部分比例為15%，體裁包括議論文、說明文、應用文等。
以上各部分，既包括美式英語，也包括英式英語。
五、關於對翻譯器軟件幾英語詞典的建議
翻譯器軟件，無論是有道、愛詞霸、百度，還是其他，翻譯出來的東西笑話百出，只能供參考，初學階段最好不要使用。
網上的英語詞典可以選擇《金山詞霸》及《愛詞霸》，其中包括英式和美式兩種解釋和註音，發音方面，可在設置中語音合成提供的Mary, Mike 或 Sam 個人中選擇壹個，單詞讀音為英音，句子的讀音為美音；《愛詞霸》整個句子的讀音都是美音。
對不起，沒有發現妳發給我的私信，所以遲遲作答。以後需要我解答，請直接用“求助”形式，以便我能及時看到