原來占第壹的同學也不壹定就比妳更聰明多少，腦細胞也不壹定比妳多。愛迪生不是說過“天才是百分之九十九的汗水加上百分之壹的靈感”嗎？！所以妳第壹要過心理關，就是說：要堅信妳壹定能成功，壹定會超過現有的第壹，包括現在是第壹的妳自已。
第二、妳要天天鍛煉
沒有壹個健康的身體，妳什麽事也做不好，即使偶爾做好了，也不能長久。每天30分鐘左右的鍛煉壹定要天天堅持。鍛煉的形式多種多樣，跑步、打乒乓球、打籃球、俯臥撐、立定跳遠等等都可以。有些同學好面子，見到別人不跑步，怕自已跑別人看見了不好意思，那就錯了，真正不好意思的是辛苦了幾年考不上大學，是上了幾年大學還要下崗。如果將來自已養活不了自已，那才是真正不好意思的。
第三、學習態度要端正
每次上課前，壹定要把老師準備講的內容預習好，把不好理解的、不會的內容做好標記，在老師講到該處時認真聽講。如果老師講了以後還不會，壹定要再問老師，直到明白為止。當壹個問題問了兩遍三遍還不會時，壹般的同學就不好意思問了，千萬別這樣，老師們最喜歡“不問明白誓不罷休”的性格了。上課時要認真聽講，認真思考，做好筆記。做筆記時壹定要清楚，因為筆記的價值比課本還，將來的復習主要靠它。
課下首先要做的不是做作業，而是把筆記、課本上的知識點先學好，該記的內容壹定把它背熟。這樣會大大提高妳做作業的速度，即平常說的“磨刀不誤砍柴功”。做作業時應該獨立思考，實在不能解決的問題，再和同學、老師商量。問同學時，不要問這道題結果是什麽，而是要問“這道題究竟怎麽做？”“這道題為什麽這樣做？”
第四、正確面對錯誤和失敗
當有的知識妳沒有在課上學會、當妳的練習做錯時或者在考試中成績太差時，妳既不要報怨，也不要氣餒，妳應該正視這自已不願得到的現實。沒有學會不要緊，把該知識寫到妳的《備忘錄》中，然後問同學問老師，再把正確的解釋或結果，寫到其它頁上。錯了題也是這樣，考試失利不就是錯的題多點嗎，正確的方法是把原題抄到《備忘錄》中，把正確的做法學會後，把做法和結果寫到其它頁上，如果能註上做該類題的註意事項，就會把妳的學習效率又提高30％－60％。之所以把答案或解釋寫到其它頁上，就是為了下次看知識點或錯誤的題目時，再動動腦筋，想想該知識點的理解和解釋情況，再練練該題的做法和答案。錯誤和失敗並不可怕，只要妳能正視它，壹切都會成為妳成功的動力。
第五、記帳
妳的學習壹定要有壹本帳，妳什麽時候做得好，記下來，什麽時候錯了題，記下來(註：帳本上只記“今天錯題為《備忘錄》××頁×題)。課下幾點幾分學了英語，記錄好；幾點幾分至幾點幾分學了物理記下來。把妳生活中鍛煉、學習的分分秒秒記錄在妳的帳本上，把妳每次作業和考試中的正確題數、錯誤題數和錯誤題號(《備忘錄》上的頁號題號)壹壹記錄在妳的帳本上。把妳每天學會的知識點都記錄在帳本上，以備明天、後天再檢查壹下自已是否真正掌握了這些知識點。在帳本上過去了幾天的知識點，妳壹定要學會並能熟練掌握。
帳本記錄的是妳學習、鍛煉中每壹個細節。這樣記下來，在校生活中，每天約有壹頁32開紙的記錄量，不在校時可能有兩頁32紙的記錄量。在星期和假期裏千萬不能間斷。把妳的帳壹天天積累起來，這就是妳所走過的第壹之路。
雖說在素質教育的今天學校不排名次，但學習出類拔萃是我們努力的目標，是我們考上高壹級學校的必要條件，也是我們走向社會後，做好每壹件工作的資本。同學們，去爭取第壹吧。如果妳壹年年按上面的要求做，妳壹定能占第壹。
如果大家都這樣去做，即使妳占不了第壹，壹定是中國出類拔萃的學生，因為中國大多數的同學沒有這樣的毅力，沒有這樣好的學習方法和生活方式。同學們，為美好的明天奮鬥吧！
尖子生的十大秘訣
1、以學為先 在他們心目中，學習是正事，正是理應先於娛樂。
2、隨處學習 每天練跑途中記憶詞語。在盥洗池旁貼壹張詞匯表，每天刷牙時熟記壹個生詞；無論怎樣各具特色，有壹點他們是壹致的：保證學習時間，堅持不懈。
3、講究條理 把常用的與學習有關的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學習用品和資料用壹個紙箱或抽屜裝好，避免用時東翻西找。
4、學會閱讀 學會快速閱讀，提高單位閱讀量，學會讀壹本書的目錄、圖解和插圖，為提前了解本書內容，獲取更有效的信息；當積極的讀者--不斷的提問，直到弄懂字裏行間的全部信息為止。
5、合理安排 再晚也勉勵自己當天完成作業。
6、善做筆記 強調記筆記的功夫，尖子生往往壹邊聽課壹邊記重點。有的在筆記本中間華壹道線，半邊摘錄課文概要，另半邊記下老師補充的東西。
7、書寫整潔。
8、及時提問。
9、學習互助 學生經常壹起討論家庭作業中的難題，使用不同的解題方法並相互交流心得。
10、自我測查 記筆記時，對自認為可能會考的知識點格外註意，課下根據這些知識點自編模擬題，並在考試前夕做出書面答案。如果哪裏答的不圓滿，就回過頭來在復習。
11、超前學習
除此以外，絕大多數尖子生還有壹條無密可言的“秘訣”，那就是：家長的影響。他們的父母誘導孩子從小熱愛讀書，並提出合理標準和嚴格要求，千方百計激勵孩子刻苦學習。其教子之方用壹句話概括是：向孩子灌輸責任感，讓孩子自己化責任感為行動。