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回首:阿何初高階寫作60天“魔鬼”般訓練,我不懼任何風雨兼程……

阿何高階寫作課7期3班2組+範麗麗+84號

李叔同說“念念不忘,必有回響”。

我是壹個對寫作非常喜歡的人,除了喜歡寫作,還有壹顆蠢蠢欲動的心:希望靠著寫作賺錢。

王爾德也曾說:“年輕的時候我以為錢就是壹切,現在老了才知道確實如此”。

離開校園已有20多年了,從來沒想過有壹天去系統地學習寫作。可是就是這樣的我,卻是大膽的做出了壹個決定:我要學習寫作。

未來壹片迷茫,我只好帶著堅強去闖……

於是毫不猶豫的報了阿何老師的初高階寫作訓練營。這樣壹來,我就得乖乖的好好學習了。我等於給自己挖了壹個坑,就等著自己往裏跳了。

可我始終相信,能命令自己的人將來壹定會命令別人。相信自己能作繭自縛,就能破繭成蝶。

01、最開始我從阿何老師的7天寫作體驗營開始。因為好奇,我在唯庫就連著報了幾個體驗營:讀書變現體驗營、30天寫故事體驗營,占星體驗營、還有阿何寫作體驗營。

想想也不貴,還能學到這麽多知識,覺得真是挺劃算的。可壹門課接著壹門課開營,七天的體驗營課程說長不長,說短也不短,我整個人就變得像陀螺壹樣,就圍著這幾門課天天轉了,天天按時打卡、寫作業。轉的我是疲憊不堪,心裏真是兵荒馬亂……終於在結營時我都拿到全卡。

我終於長長的舒了壹口氣……

那時在體驗營裏,阿何老師講的寫作真正有效的訓練方法:研究整體技能—對這個整體技能拆分成細小項目—針對這個細小薄弱的環節進行練習—重復足夠多的次數—整合性訓練。至今阿何老師的聲音猶在耳邊回響,讓我對寫作產生了更大的熱情……

為了寫作,我遵照阿何老師教的詞典學習法特意買了壹本:第七版的現代漢語詞典。在小白營時班班說可以不用買,可為了看著方便我還是毫不猶豫地買了此書。

老師說:每天看20頁,堅持壹個月,慢慢地堅持半年,妳的詞匯量就會顯著增加。

可我始終是沒堅持下來,大家不要學我。這段經歷也像壹根刺壹樣紮在我的心裏,也許我什麽時候把詞典讀完了,這根心頭的刺才能拔掉。

老師還教我們了跟蹤學習法、造句學習法、句子擴寫學習法等。就這樣學完了7天的小白營寫作課,我激動的下定決心壹定要繼續跟著老師學。

02、就這樣,我來到了初級訓練營,帶著懵懵懂懂的心情,看到了班上好多同學,班班、副班、點評官、熱點官、熄燈官使我大開眼界。

初級我被分在14期2班2組+範麗麗+67號,我壹直記得很清楚。

在初級我學習了新媒體觀點文的寫作方法、學會了拆解觀點文、新媒體文章的邏輯自洽方法、新媒體文的3種修辭手法等等。

於此同時在讀書變現營裏,我也學習了聽書稿、書評、拆書稿的寫作方法。可我始終都寫不出來壹篇像電視劇壹樣的拆書稿。(還學習了倍速閱讀法、蘋果閱讀法、納博科夫卡片法……)

我的30天寫故事,也在上,是寫小說,也是寫作。在500多人的班上,大綱通過的人只有100多人。而我也是其中壹個。老師說:“寫小說就像考清華北大壹樣難”。可是很開心我還是努力地拿到全卡和優秀學員的稱號。

所以,我是三門功課壹起上,每天依然是忙的焦頭爛額。每天要按時聽課提交筆記或者思維導圖。另外還有小作業。可是我挺過來了。

每天我都提前把第二天的課全都上了,並認真的做筆記,在作業中認真復盤。第二天我就忙著壹門功課壹門功課的做作業。就這樣整整30天,我硬是堅持了下來。並且都全卡畢業。

我覺得此時此刻我就像壹個鋼鐵俠或者像壹個超人壹樣特別能抗。

03、還沒等我喘口氣,阿何寫作高結營又開課了。於此同時,我又報了寫故事復訓營。這又是壹個30天的開始。我來了……

在高階,我認識了秋霞班班,感謝班班的諄諄教誨。我認識了我的作業點評官鏡子老師,感謝鏡子老師百忙之中的仔細點評,讓我知道了我在學習中的知識點在哪方面不足?使我少走了好多彎路。感恩遇見妳們真好……

高階我們學習了拆文和仿寫觀點文、如何提煉文章觀點?拆書稿、影評文的實用寫法、影響讀者情緒的5個絕招……

知識是相通的,通過阿何老師高階寫作的學習,我終於明白了所有的書評、幹貨文、影評其實都是觀點文。

以前我都不知道。以至於我在拆影評文的時候,在影評文那裏轉來轉去,不知如何拆。在寫拆書稿的時候不知道怎麽寫。現在我知道了按照寫觀點文的方法就會寫了。

高階的學習緊張而忙碌,還好我們有雙休日。我們交作業也很晚,每晚3點前。不像初階12點之前,11點40—50分必須要提交作業。所以現在我才發覺我是那麽喜歡雙休日。因為我可以休息休息了。可是我還是錯了。沒作業也得按時打卡寫心得、復盤學習知識。可是心情在放松著,這對我來說已經足夠了。

明天高階寫作就要結營了,我很舍不得,但是以後的路還要要靠自己壹步壹個腳印的走。

我忽然想起了壹句歌詞:陽光總在風雨後,烏雲上有晴空。珍惜所有的感動,每份希望在妳手中……

陽光總在風雨後,請相信有彩虹,風風雨雨都接受,我壹直在妳左右……

是的,雖然明天就要結營了。但老師,班班依然會在我們左右陪著我們,看著我們壹點壹點的進步,壹點壹點的成長。

不忘初心,方得始終。堅持寫作,持續輸出,勇猛精進……

到那時我也可以很自豪的對朋友們說:“我是阿何老師的學生”。我也是老師的驕傲。

我不懼任何困難,風雨兼程……