大壹普通邏輯學教材練習題答案壹般都是可以自己
誰有《普通邏輯學》復習試題以及詳細解答啊？急需，請速速回復。如果妳要學這個專業並且並要向這個專業發展的話我建議妳去看另壹本書這本書本身很厚但其內容非常專業全面系統且要點詳細突出我正在看純粹自學不考《簡明邏輯學導論》是美國最受歡迎的邏輯學教科書，2008年已出至第10版，大有取代柯比的《邏輯導論》之勢。第10版進行了實質性的修訂：新增了“傑出的邏輯學家”簡介，簡述了歷史上14位傑出邏輯學家的生平和貢獻；書末的“邏輯學和研究生入學考試”也經過完全重寫和擴充。
《簡明邏輯學導論(第10版)》是邏輯導論型教材，完成了三個主要任務：壹是給學生和讀者傳授關於邏輯學的壹些整體性和壹般性的知識。包括了當代邏輯學的壹些最基本的內容，它試圖由此建構出邏輯學的某種整體形象，並由此傳達關於邏輯學的壹些重要觀念。二是提高學生或讀者處理日常思維中的推理和論證的能力。最後，還特別註重邏輯內容與歷史內容和社會現實內容的鏈接。正如作者所言，這有助於使常人眼中有些冰冷和生硬的邏輯學更加人性化，也會因其與歷史的鏈接而更為有趣，從而增加對邏輯學的親切感。
邏輯學不是象牙塔裏的東西，而是我們日常生活中每天都發生的東西，好的或壞的推理和論證對我們日常生活中的判斷、決策等發生著實際的影響……邏輯學也是重要的，因為它牽涉到我們思考問題、作出決策的方式和效率。
——陳波，北京大學哲學系教授
作者：帕特裏克·赫爾利譯者：宋文淦熊立文谷振指等合著者：陳波
帕特裏克·赫爾利，美國著名邏輯學家。1973年，他於聖路易斯大學主修科學哲學史並獲得博士學位。作為聖地亞哥大學哲學系教授，他主要教授形而上學、邏輯、過程哲學和法律倫理等課程。40年的教學，1987年，他獲得聖地亞哥大學法學博士學位。目前，赫爾利教授是加州律師協會會員。
陳波，北京大學哲學系教授、博士生導師。從事邏輯學和分析哲學的教學和研究。主要著作有：《奎因哲學研究——從邏輯和語言的觀點看》《邏輯哲學》《邏輯學導論》《邏輯學是什麽》《分析哲學——回顧與反省》等。
宋文淦，北京師範大學哲學系教授。研究領域為符號邏輯和哲學邏輯。個人專著有《符號邏輯基礎》和《問題邏輯》，譯著有《邏輯哲學》等。
熊立文，北京師範大學哲學系教授。主要研究領域為歸納邏輯和哲學邏輯。著有《現代歸納邏輯的發展》等。
谷振詣，中國青年政治學院教授。主要從事邏輯學、批判性思維和思維方法論的教學與研究。著有《論證與分析：邏輯的應用》《批判性思維教程》等。
第壹編非形式邏輯
第1章基本概念
1.1論證、前提和結論
傑出的邏輯學家亞裏士多德
邏輯史註記
練習題1.1
1.2論證之認證
簡單的非推理的話語段落
說明性話語段落
練習題1.2
1.3演繹與歸納
演繹論證形式
歸納論證形式
另外的考慮
練習題1.3
1.4有效性、真實性、可靠性、力度、恰當性
傑出的邏輯學家克呂西波
練習題1.4
1.5論證形式：非有效性之證實
練習題1.5
1.6擴展的論證
練習題1.6
第2章語言：意義與定義
2.1意義的多樣性
練習題2.1
2.2詞項的內涵與外延
練習題2.2
2.3定義及其目的
傑出的邏輯學家彼得·阿伯拉爾
練習題2.3
2.4定義的技術73
外延定義73
內涵定義75
練習題2.479
2.5詞典定義的準則79
練習題2.583
第3章非形式謬誤85
3.1謬誤概述87
練習題3.189
3.2關聯性謬誤89
1.訴諸強力90
2.訴諸憐憫91
3.訴諸公眾92
4.人身攻擊93
5.偶性的謬誤96
6.稻草人97
7.錯失主旨98
8.熏鯡99
練習題3.2100
3.3弱歸納謬誤101
9.訴諸不勝任的權威101
10.訴諸無知103
11.輕率概括105
12.假因果106
13.滑坡的謬誤109
14.弱類比110
傑出的邏輯學家奧康的威廉111
練習題3.3112
3.4預先假設、含糊不清和語法類比的
謬誤113
15.乞求論題114
16.復雜問語.117
17.假二擇壹119
18.遮蓋論據120
19.岐義121
20.含糊122
21.合成124
22.分解126
練習題3.4129
3.5日常語言中的謬誤131
謬誤之洞察131
謬誤之避免132
練習題3.5137
第二編形式邏輯
第4章直言命題143
4.1直言命題的組成145
練習題4.1147
4.2質、量和周延147
練習題4.2151
4.3文恩圖與現代的對當方陣151
亞裏士多德與布爾151
傑出的邏輯學家喬治·布爾152
文恩圖154
現代的對當方陣156
直接推理之檢驗156
練習題4.3159
4.4換位、換質和換質位160
換位160
換質162
換質位164
練習題4.4167
4.5傳統的對當方陣168
直接推理之檢驗170
練習題4.5173
4.6文恩圖與傳統的觀點174
傳統的對當方陣之證明176
直接推理之檢驗177
練習題4.6180
4.7把日常語言的陳述翻成直形式180
1.沒有名詞的詞項181
2.非標準的動詞181
3.單稱命題181
4.副詞和代詞183
5.未表達的量詞183
6.非標準的量詞184
7.條件陳述184
8.區別命題185
9.“那僅有的”186
10.除外命題187
練習題4.7188
第5章直言三段論189
5.1標準形式、式和格191
練習題5.1195
5.2文恩圖196
傑出的邏輯學家約翰·文恩198
布爾的觀點199
亞裏士多德的觀點203
練習題5.2206
5.3規則和謬誤207
布爾的觀點207
亞裏士多德的觀點210
規則之證明211
練習題5.3213
5.4減少詞項的數目214
練習題5.4215
5.5日常語言的論證216
練習題5.5218
5.6省略三段論219
練習題5.6221
5.7連鎖推理221
練習題5.7225
第6章命題邏輯227
6.1符號和翻譯229
傑出的邏輯學家哥特弗裏德
威廉·萊布尼茨236
練習題6.1237
6.2真值函數238
邏輯算子之定義238
較長陳述的真值之計算242
與日常語言的進壹步比較243
練習題6.2247
6.3陳述的真值表247
陳述之分類250
陳述之比較251
練習題6.3253
6.4論證的真值表254
練習題6.4256
6.5間接真值表257
論證有效性之檢驗257
陳述壹致性之檢驗260
傑出的邏輯學家奧古斯特·德摩根261
練習題6.5262
6.6論證形式和謬誤263
常見論證形式263
構造式二難推理和破斥式二難推理之
反駁267
關於非有效形式的註記268
小結和應用269
練習題6.6273
第7章命題邏輯的自然推演277
7.1蘊涵規則279
練習題7.14
7.2蘊涵規則6
練習題7.2291
7.3置換規則293
練習題7.3298
7.4置換規則299
練習題7.4304
7.5條件證明306
傑出的邏輯學家哥特洛布
弗雷格308
練習題7.5309
7.6間接證明310
練習題7.6313
7.7邏輯真理之證明314
練習題7.7315
第8章謂詞邏輯317
8.1符號與翻譯319
練習題8.1325
8.2推理規則之運用326
練習題8.2334
8.3量詞轉換規則334
傑出的邏輯學家阿爾弗雷德·諾思
懷特海伯特蘭·羅素335
練習題8.3337
8.4條件證明和間接證明338
練習題8.4341
8.5無效性之證明342
反例法342
有限域法343
練習題8.5346
8.6關系謂詞和重疊量詞347
關系陳述之翻譯347
推理規則之運用350
練習題8.6354
8.7同壹性355
簡單同壹性陳述355
傑出的邏輯學家庫爾特·哥德爾356
“僅僅”、“唯壹的”、“沒有除了”357
“除了”357
最高級358
數值陳述358
限定摹狀詞359
推理規則之運用360
練習題8.7363
第三編歸納邏輯
第9章類比與法律推理和道德推理369
9.1類比推理371
9.2法律推理374
9.3道德推理378
練習題9382
第10章因果性和密爾方法385
10.1“原因”、必要條件和充分條件387
10.2密爾五法388
契合法389
差異法390
傑出的邏輯學家約翰·斯圖亞特
密爾391
契合差異並用法393
剩余法395
***變法396
10.3密爾方法和科學397
練習題10402
第11章概率405
11.1概率論407
11.2概率演算410
1.限制的合取規則411
2.壹般的合取規則411
3.限制的析取規則412
4.壹般的析取規則413
5.否定規則415
6.貝葉斯定理.416
練習題11420
第12章統計推理421
12.1評價統計學423
12.2樣本423
12.3“平均數”的含義427
12.4離散度429
12.5圖表和象形統計圖434
12.6百分比436
練習題12438
第13章假說／科學推理441
13.1假說方法443
13.2假說推理：來自科學的四個例子445
海王星446
大氣壓力447
自然發生說449
13.3假說的證明450
傑出的邏輯學家查爾斯·桑德爾
皮爾士451
13.4假說的試驗性接受453
練習題13455
第14章科學與迷信457
14.1科學和迷信的區別459
14.2證據支持460
14.3客觀性464
14.4完整性468
14.5結論性評述473
參考文獻474
附錄：邏輯學與研究生層次的入學考試
壹、有關省略結論的問題476
二、有關省略前提的問題478
三、有關加強的問題479
四、有關削弱的問題481
五、有關謬誤的問題482
六、有關自然演繹的問題483
七、有關類似推理的問題484
八、有關論證形式或推理方法的問題486
答案487
練習題答案491
重要詞匯549
出版後記569
2002年2月-2003年2月，我作為由美國學術團體理事會、國家科學院、社會科學研究理事會***同資助的CSCCFellow，在美國邁阿密大學哲學系與著名哲學家和邏輯學家蘇珊·哈克從事合作研究，此行當然另有任務，但我也同時留心美國的邏輯學教學方面的情況，並且聽了壹些邏輯學和哲學方面的課程。我當時發現，美國的邏輯教材主要有三種類型：
數理邏輯型，主要講兩個演算，即命題演算和謂詞演算，這種邏輯教材在20世紀40-70年代較多，如美國著名邏輯學家兼哲學家蒯因的《邏輯方法》、蘇佩斯的《邏輯導論》，以及柯比的《符號邏輯》，但這種教材近來並不特別行時。
邏輯導論型，這方面最成功的教材有三本：第壹本是美國夏威夷大學哲學系教授柯比編寫的另壹本教材《邏輯導論》，它自1953年出版以來，到2001年已出至11版，被廣泛使用半個世紀之久，至今仍屬於熱門選擇範圍。此書後來由南京大學張建軍教授領銜翻譯，列入由我策劃、中國人民大學出版社出版的《國外經典哲學教材譯叢》於2007年出版。第二本是美國聖地亞哥大學哲學系教授赫爾利編著的《簡明邏輯學導論》，當時出了8版，最近出了第10版。當時邁阿密大學壹位邏輯學教授送給我壹本，並且告訴我說，這是當時正在美國熱賣的邏輯教科書，大有取代柯比的《邏輯導論》之勢。第三本是美國馬裏蘭大學哲學系教授卡哈尼編著的《邏輯與哲學》，它自1969年首版以來，迄今已出8版。臺灣雙葉書廊於2004年出版了由東吳大學哲學系莊文瑞教授翻譯的中譯本。
批判性思維型，它從20世紀70年代開始出現，到現在為止接近占領國外邏輯教學的半壁江山，在內容上它有意淡化技術性過強的部分，註重日常思維的具體實踐的分析，特別是對日常思維中推理和論證的分析，十分註意邏輯對日常思維的有用性，其口號是“邏輯應該與生活相關，與人們的日常思維相關”。
希望這本書對妳有用說實在的這本書我當時是在我們那裏的新華書店買的本來想買那本柯比的《邏輯導論》但沒有庫存了無獨有偶恰恰那天《簡明邏輯學導論》還有而且只有唯壹的壹本也是那天該我黴的是我兜裏沒有壹分錢卻要預定沒辦法本來營業員要我必須交至少交壹半現金因為那本書的價格是78元而且又是很專業的教科書。最後還是預定隨後的壹個星期裏我去了書店速度很快貨來了我翻開壹看當時給我的感覺是太專業因為我從前看了許多國內的高校的普通邏輯類的教科書甚至金嶽霖的普通邏輯的但從來就沒有遇到過這麽專業而且很系統詳細的教材剛開始看的時候頭大了被繞暈了因為那些知識點和國內的根本不在壹個層次上。。後來我又反復重看硬是壹句壹句的反復琢磨才慢慢地有了掌握然而做題又是挑戰因為如果妳不把理論在壹定程度上吃透做題10道就會有8道全錯這當中我只好按照自己理解和書上的知識要點壹致的情況下開始做筆記簡單而重要的寫下來為做題能夠做對做準備現在還在自學雖然難度大但我相信如果妳願意去看這本書妳壹定和我壹樣的感受不過妳會終身受益在淘寶網上有賣的。
自考會計有哪些教材？妳可以上妳所在省的自考網上看壹下
上面都有介紹哪個學校開考該專業,考該專業要考哪些具體課程的詳細介紹
什麽叫“邏輯學”？怎麽學習邏輯學？請推薦壹些比較好的教材，通俗易它研究的主要對象是思維的形式，即思維邏輯形式。我們的思維因為有了邏輯而變得清晰無比；所謂的“無頭案”在嚴密的邏輯面前不得不低下罪惡而高傲的頭，公理得以永存人間。我們的生活得以有條不紊，我們也就有了現在學習邏輯學的機會，由邏輯而學習思維。
西方傳統邏輯學包括了概念理論、詞項邏輯等主要內容；其中心內容是三段論；古典命題邏輯；古代歸納邏輯等。
自考/成考有疑問、不知道自考/成考考點內容、不清楚當地自考/成考政策，點擊底部咨詢官網老師，免費領取復習資料：/xl/