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遼寧艦老師對拙作《平沙落雁圖》的評講

(希望胡同整理)

五律 · 平沙落雁圖

秋水長天***,波光映綺霞。

沙鷗翔渚際,雲雁落汀沙。

漁唱歸舟晚,樵歌落日斜。

杖藜扶我去,煙浦是吾家。

我們先看看“平沙落雁”是什麽意思?

《平沙落雁》又名《雁落平沙》,是壹首中國古琴名曲,有多種流派傳譜,其意在借大雁之遠誌,寫逸士之心胸。

《平沙落雁》的曲調悠揚流暢,通過時隱時現的雁鳴,描寫雁群在空際盤旋顧盼的情景。

《天聞閣琴譜》中寫道:"蓋取其秋高氣爽,風靜沙平,雲程萬裏,天際飛鳴。借鴻鵠之遠誌。寫逸士之心胸者也。

也有從鴻雁“回翔瞻顧之情,上下頡頏之態,翔而後集之象,驚而復起之神","既落則沙平水遠,意適心閑,朋侶無猜,雌雄有敘",發出世事險惡,不如雁性的感慨。

《平沙落雁》雖然出現較晚,卻是近三百年來流傳最廣的作品之壹,有近百種琴譜刊載此曲。它之所以流傳甚廣,除了曲調流暢、動聽之外,還因為它的表現手法新穎、別致,容易為聽眾理解。

曲中描繪了壹幅恬靜優美的水墨小品畫──黃昏將至,煙波浩渺的洞庭湖邊,岸邊壹帶白沙,安詳恬靜,蒙蒙如霜。壹群大雁從遠天飛來,在空中徘徊飛鳴,先有幾只降落在其上,仰首與空中的飛翔者相互鳴叫呼應,繼而雁群壹壹斂翅飛落。遠望去,雁群丶沙岸丶水波,都在愈來愈濃的暮色中漸漸睡去。

《蕭立禮平沙落雁的分段解題》:

壹、秋雁壹群橫江而來,孤雁在前者先落,中間壹二雁以次而落,又三五雁壹齊爭落。

二、或落而不鳴,而落,而又鳴。

三、四段若仰天而呼,招之速下,以為此間樂也。

四、下半章上下齊鳴,空中數十雁,翻飛擊翅。

五、羽聲撲拍叢雜,壹齊竟落。

六、既落之雁,托跡未穩,旋又參差飛鳴,或飛或落,或落或鳴,於是壹齊飛落。羽聲鳴聲,哄然滿耳,為靜境中之鬧境,鬧境中之靜境。

七、已落之雁,聲已寂然,尚有孤雁引吭哀鳴。

尾、次第落於群雁之側。

以上就是琴曲《平沙落雁》的解讀。

那麽,我們以《平沙落雁》命題寫五律,要抓住什麽?

愚以為,應該從琴曲的旋律中,感悟雁的情懷。

這裏說雁的情懷,不是家書、悲秋。

而是大雁經過長期的遷徙後,終於到達了壹個安逸的環境,而以壹種愉悅來回懷或面對艱辛的人生之旅。

當然,這是個見。

下面我們來看看希望的作業。

“平沙落雁圖”,題目說明,作者寫的是壹幅圖。

如果有圖,請作者發上來看看。

好的,我們根據這幅圖來看看希望寫的怎麽樣。

希望同學的首聯,有沒有扣題?

首聯不點題,可以不?

這是鋪墊起。完全可以的。

我們看看,希望同學的首聯,是喜還是悲?

“秋水長天***,波光映綺霞。”

起聯用樂景,是為作者的情感定調。說明作者並不悲秋。

而起聯景起,鋪墊起,是不是興?這就是以樂景興樂情。

起聯的構思是不錯的。

有沒有瑕疵?

第壹句是化用唐朝 王勃《滕王閣序》的句意。“落霞與孤鶩齊飛, 秋水***長天壹色。”

但王勃的句子,還是略帶悲秋味。表現在“孤鷺”。

而希望則用來對圖作描寫,平沙落雁不是孤獨的。所以少了“孤鷺”的寂寞。

這樣把古句出新,是可取的。

瑕疵在於,把動詞後置了。

原句是“秋水***長天”。因為平仄的原因而把動詞倒裝。

建議大家盡量不要為了平仄而倒裝。

剛才玉人歌同學提出,“長天”、“綺霞”有點近。確實是有點近。

但也有差別:第壹句是廣角鏡頭,第二句是近景鏡頭。

所以說,首聯不能說合掌。

剛才荷塘老師問:動詞後置是不是不可以?

不是不可以。如果是為了強調賓語,而把賓語前置,是比較高明的倒裝。

如果僅僅是為了湊平仄而倒裝,就不是高明的手法。

“秋水長天***”,大家開口讀讀,倒裝以後是不是有點拗口?

尤其是這麽膾灸人口的句子,更要註意盡量不倒裝。

其實可以換換兩句話的順序,也就是把“秋水***長天”作為第二句。當然,韻部也要重新選了。

我們繼續:頷聯還是景語。

(希望:“沙鷗、汀沙”重字了,沒註意到。)

作為承,起聯從比較大的空間起,頷聯用特寫鏡頭來補充起聯,是完全可以的。

問題有兩個:“沙鷗”跟題目有沒有關系?很明顯沒有關系。

我們在以往討論漁洋法五練習的時候,我說過壹個觀點,詩的篇幅短,選象要單純。

也就是鄭板橋說的,刪繁就簡三秋樹。盡量把枝枝節節去掉。這是問題壹。

問題二:頷聯合掌的程度高嗎?

比較高。都是飛鳥,都是飛行的某種狀態。我們試試,如果頷聯壹句寫雁的飛翔,壹句寫雁的呼鳴,是不是更豐富了詩意?

“參差翔渚際,呼喚落汀沙。”

這樣改的好處:1、不犯題字;2、從不同感官去描寫雁落平沙的狀態。

因為題目已經很明確,是《平沙落雁》,所以,“雁”字完全可以略去。

當然,“呼喚”是我臨屏想出來的,不見得好。請作者再斟酌。應該還有更好的詞。

再看頸聯。“漁唱歸舟晚,樵歌落日斜。”

對照圖面看看。我們在聯班介紹過題圖可以有切圖法、出圖法和半切半出法。

前二聯基本上可以說是切圖。

希望同學的頸聯,明顯是出圖吧?

因為“漁唱”和“樵歌”都是圖上沒有的。而是作者想象出來的。

頸聯跟頷聯壹樣,對得很工。

那麽,這裏的“漁唱”與畫面和“平沙落雁”的意還是比較接近的。

而“樵歌”呢?出圖會不會太厲害了?

對引出尾聯,作用大不大?

我們看看尾聯是怎麽說的?“杖藜扶我往,煙浦是吾家。”

煙浦是什麽?《漢語大詞典》中,煙浦:雲霧迷漫的水濱。

很明顯,這首詩的前二聯和尾聯,都與《平沙落雁》與圖面都是相關的。頸聯的第壹句也相關。就是“樵歌”,沒有什麽關系。

所以“樵歌”這個意象也可以說是節外生枝。

不過我很欣賞尾聯。杖藜扶我往,煙浦是吾家。

這正是古曲《平沙落雁》的精髓,也是這幅圖所暗含的立意。

整體而言,這首詩前三聯都是景語,第三聯是情語。

符合作業要求的前景後情。

思路和布局尚可。從原作看,中二聯都是景語,頷聯是視覺,頸聯是聲覺,本來也是可以的。

但因為這首詩不是雙承,而是起承轉合布局,頷聯是客觀描寫景色,可以說是無人之境。

而頸聯已經是描寫人的感官,是有人之境。

從兩聯的不同“境”來說,頷聯和頸聯分別就顯得單調,不夠豐富。

所以我剛才建議頷聯的無人之境就用視覺和聽覺來豐富意境。

另外壹個問題就是,詩要盡可能減少枝節。

與主題無關或關聯不大的東西,盡可能不用。請作者再酌。