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題目為作文的作文怎麽寫作文

1. 題目為(讀)的作文這作文怎麽寫,題目為壹個字 讀

範文,供參考:

漸漸長大了,我感到了知識的缺乏,每次作文,我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱,常常買許多書讓我閱讀。直到有壹天,那天晚上,我們家裏開展成語比賽,該我說成語,媽媽說意思,我翻開成語詞典,說道:“金蟬脫殼(ké)。”剛壹說完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什麽,媽媽看我壹臉的驚詫,說:“自己看看拼音,到底讀什麽。”“噢!是'金蟬脫殼(qiào)'!”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說:“以後要註意多讀書,那才能積累知識呀!”於是,我便暗暗下決心,壹定要多讀書,懂得好多好多的知識。 從那以後,我真的喜歡上了讀書,因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時,我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時,我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當我讀到《三國演義》時,我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中, 曾經在壹本書上看到這樣壹段話“讀書能醫愚,讀書能治窮,讀書能療病,讀書能礪誌,讀書能致遠,讀書能練達,讀書能聰慧,讀書能知道怎樣交友,怎樣識人,怎樣說話,怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書能明白什麽樣地人生稱得上完美無憾。”是啊!讀書得好處無窮無盡。 讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解;看《十萬個為什麽》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看壹些漫畫、搞笑之類的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力。 讀書給了我知識,讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量。 我讀書!讀書讓我知道了什麽是酸?什麽是甜?什麽是苦?什麽是辣?讀書讓我知道了怎麽為人處事?讀書給我的最大東西是:知識。它豐富了我的大腦,增長了我的見識。 妳能說讀書不快樂嗎?讀書使我增長知識,正因為有了書,我才知道有神機妙算的諸葛亮,豪放勇敢的武松…正因為有了書,我才發現世界有這麽多的故事,有這麽多的人。我喜歡書中的內容,幽默的,悲傷的,淒美的······ 我愛讀書,讀書使我的人生充實而從容,悠閑而舒適,安靜而豐富,讀書使我快樂。

2. 以考試為題目的作文怎樣寫

希望我的回答對您有所幫助

考 試

伴隨著教室“嗡嗡”的電風扇聲,我終於完成了壹半內容:只剩下作文沒寫了。

提起作文,我就頭疼、腦袋大。每次作文課我都是使盡渾身解數,廢九牛二虎之力完成那剛剛30行的大作,可老師只用了1分鐘就完成了批語:言之無物。真是奇怪,我從早晨起床寫到晚上睡覺,怎麽還會是“言之無物”呢?難道還要我把晚上的“美夢”也寫進去嗎?不說它了,還是先看看今天的作文題目吧。

嘿,我不會是眼花了吧———《考試》,我昨晚臨時抱的那個“佛腳”不就是這個題目嗎?真是天助我也,馬上開工!

不行!要是被老師發現了怎麽辦?老師壹再強調不許抄作文,我這次要是這麽做了,還不被那個虎背熊腰的語文老師清蒸、紅燒了?哎呀,不能這麽幹啊。

可是,我要是自己寫,什麽時候才能拿上那個“進步最大獎”啊?那個不算大的獎狀可是爸媽夢寐以求的呀。馬上初三畢業了,我怎麽好再讓他們失望呢?管不了那麽多了,百善孝為先。

憑著我的超強記憶力,我洋洋灑灑、奮筆疾書。

突然,我停住了,我寫不下去了。作文中的“我”面對老師誤判而到手的第壹名猶豫不決,不知如何是好。這和現實中的我是多麽的相似啊。

“我該怎麽辦?告訴老師——那第壹名就不是我了;不告訴老師——可這鮮紅的100分猶如利劍讓我心跳臉熱。”

“不行,虛假的100分永遠都是假的。想到這裏,我勇敢的站了起來,向老師走去。”

……

壹段段的文字像急流壹樣在我腦海中翻滾,可我卻怎麽也學不下去。我該怎麽辦?從小到大,父母老師都教育我要誠實,我也從未說過謊,現在為了壹個“進步獎”而說謊,值嗎?就算我拿到了這個進步獎,那我是真的進步了嗎?想到這裏,我的心平靜多了。

“老師,我作文紙寫壞了,能在給我壹張嗎?”

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當老弱病殘者上了車,妳是熟視無睹,還是助人為樂。當陌路人請求相助時,妳是望不敢前,還是挺身而出,面對這樣的公德競技賽,妳是否交上了滿意的答卷。

人們常說:“人生處處有考場。”在這個社會的大染缸裏,有行行 *** 的人,也便有了威逼利誘前的阿諛奉承;有了非前的顛倒黑白,有了為得到信任的口是心非;有了為獲取益處的虛情假意,有了……但妳可曾想過這是上帝的壹份“試卷”,而妳所傾註的是自己的生命歷程,譜寫的是自己的未來,與其“晦暗”不如“明亮”。

在壹個炎熱的日子裏,壹群小孩子在圍著拾垃圾的老人,譏笑他壹個瓶子在他們腳下滑動……

當妳見此場景時妳的感受是什麽?——憐惜老者?批判孩子?還是……

妳是否想過,這是公德的竟技場,也是考試,可天真的孩子們卻得了0分,當看見外國人對中國低素質人們的嘲諷時,妳還在無動於終嗎?

地上的紙屑壹個人拾起,別人沒做,他或她是——傻瓜?偉人?

地上的紙屑壹個人不撿,別人都做,他或她是——笨蛋?智者?

在這裏妳的選擇又是什麽?看來,哪怕壹片紙屑都是壹個人人格的寫照,這也是壹場考試,“人生處處有考場”,此話不假,正因如此,才有了我們的提高,考試是壹個實踐的過程,正因有了它我們才會看見自己的缺陷,學會完美自我。

我愛這公德的考試,我想信自己是壹位勝者。

在我們的人生道路上,考試無處不在。它幫妳累計經驗,讓妳發現缺點,讓妳改正錯誤,讓妳重拾信心。

在我們平日的生活學習中,大考小考有很多,但是,他們卻沒發現,往往壹件小事,同樣也是壹場考試。

我曾經看到過壹則新聞采訪,題目是“重慶壹考生趕考路上勇鬥歹徒”。

昨日是高考第壹天,在學子們紛紛趕往考場之時。字水中學高三(4)的覃曦同學卻在趕考路上勇鬥搶劫歹徒,以自己的行動向社會交出了壹份優秀答卷。

昨日上午8時,家住江北區黎明村的覃曦同學,早早整理好應考文具後,就急忙向18中考點出發。“搶人了,抓偷兒!”當覃曦行至團結村菜市口時,突然壹陣呼救聲驚住了他,接著,三名中年男子氣喘籲籲地從他身邊跑過,後邊壹位老太正追來。

“肯定是搶劫了婆婆的東西。”覃曦順手抽起路邊的壹張板凳,掉頭就向歹徒追去。逃出400多米後,跑不動的幾名歹徒拿出了明晃晃的砍刀威脅道:“小子,妳想找死呀?”

3. 題目是我學會了

如果妳成績不理想,那麽,朋友請堅強。讓堅強成為下次考試的動力;

如果妳和朋友有矛盾,那麽,朋友請堅強,讓堅強增進妳倆之間的友誼;

如果妳在通往前方的路上遇到了挫折,那麽,朋友請堅強,讓堅強成為照亮前路的明燈。

漫漫人生路,充滿荊棘的人生路,如果不學會堅強,我將如何面對明天的生活呢?

從“呱呱”落地的壹刻起,就註定我將要走壹條堅強路。

媽媽跟我說,在我蹣跚學步時,媽媽大膽的放開我的手讓我自己走。我兩只小手掙紮著,小腳蹭著往前挪,那樣子別提有多可笑了。我時常摔的號啕大哭,媽媽只是輕輕將我扶起隨即又松開手。漸漸的,再摔倒我就不會哭了,而是笑著自己爬起來。這樣,我比同齡的孩子早壹步學會了走路。

能踏進學校的大門是我的願望,聽姐姐說,坐在教室裏聽老師講課是最美的事情了。到了上學的年齡我也愁壞了。學校離家這麽遠,該怎麽辦呢?原來以為媽媽會和許多的爸爸媽媽壹樣接送我的,但偏偏就竹籃子打水壹場空。每次放學我都孤零零壹個人走在沒有盡頭的小路上。每次看到別的小朋友被家人接走了,那不爭氣的眼淚就會斷了線壹樣。但漸漸的,壹路上朋友多了,說話的人也有了,我不再哭了,因為我學會了堅強,不再是那個不敢獨立的黃毛丫頭了。

美好的青春歲月是人壹生最美好的時光,是笑的最燦爛,最動人的時候,更會像剛出蛋殼的小鳥壹樣需要呵護、關愛。而就在這時,爸爸媽媽要外出打工,讓我自己在家。雖然心裏極不願意,但還是沒有辦法。在他們離開家的壹瞬間,眼淚情不自禁的順著我的臉流個不停。多少個夜晚我哭濕了枕頭,哭紅了雙眼。我害怕的要死,腦海中總是浮現出各種各樣的可怕的故事,嚇得我不敢把頭露在外面。心裏也曾埋怨生活為什麽如此的不公平,為什麽總讓我成為那個特殊的壹個。但漸漸的,我不哭了,我開始懂得開心的過自己的生活。

從壹個調皮的頑童變成壹個深沈的女孩,從壹個不懂理解為何物的黃毛丫頭變成壹個渴求理解的女孩,從壹個想愛卻不敢的女孩變成壹個敢愛敢恨的青春少女,這其中的含義太深太深,只有堅強的人才能讀懂,只有堅強的心才能理解

不知道能不能幫助妳,但還是希望能幫到妳啦!~

4. 題目自擬的作文寫什麽最簡單

活是什麽?有人說:生活,本是壹道茶,是需要細細品味才能嘗出它的甘香;生活,也是壹壺醇香的美酒,既讓人陶醉於它的誘惑,又能讓人感受到它的辛酸;生活,更是壹杯純凈的白開水,能融入進豐富多彩的故事人生……

我只把讀書當作生活中的壹種樂趣,書裏的知識多少都不計較,只要有知識,我學到了,我就高興。在我的房間裏,書櫃上滿是書本,玩具只好到雜物箱裏,書櫃上沒有它們的臥室。

書雖然多,但我沒有全部看完,書中有許多的奧秘。書是我們最快樂的朋友,俗話說得好書籍是人類進步的階梯。—高爾基;其所學有淺而深,自簡及繁,古人之靈明日廊。智慧日積也。—孫中山;理想的書籍,是智慧的鑰匙。—托爾斯泰;圖書館並不是制造出來的,它們是生長成的。—巴勞爾;讀書好,多讀書,讀好書。—冰心。我讀過《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《冒險小虎隊》、《中國最著名的故事》、《小學生獲獎作文壹本通》、看過《十萬個為什麽》。書帶著我們領略人世的真諦。

總而言之,統而言之,我這輩子讀到的中外文藝作品,不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂!

那壹次,我聽說新華書店又進來了壹批新書,壹回到家,就打開我的儲蓄罐拿出了裏面所有的錢,向書店奔去。去購買壹本好書回來。交錢時,發現手中的錢不夠,問他們還有幾本?他們說已經不多了。我聽了,趕快回家問爸爸要了壹些錢,我匆匆忙忙去書店買書,當交完錢,收銀員說還剩三本書了,我吸了壹口涼氣,用手擦壹擦額頭上的汗,害怕書會被人買了,我每次看書總把手洗幹凈,放在幹凈的桌子上,看完後放在原處,但是我最恨有指甲劃書角。書看多了,從中也得到了壹個機會:物怕比,人怕比,書也怕比,“不比不知道,壹比嚇壹跳。”

書籍對人們來說是非常重要的,在書籍裏,我們可以從中汲取豐富的知識,領悟深刻的道理。它給我們講述許多有趣的故事,它把多彩的生活展現在我們的眼前,它為我們打開燦爛的文化寶庫,它領我們走進輝煌的科學殿堂,它引導我們在知識的海洋裏航行;它是我們智慧的礦藏,也是我們強壯的營養。

就像初讀魯迅先生的書,他寫的文章像壹枚青橄欖,初嚼不但沒有壹點甜味,還覺得有點兒澀,但是如果妳多讀幾遍,就會覺得越讀越有味兒,讀到最後,甚至有壹種甜味了。

這,就是讀書的樂趣,它是我課堂學習的延續,是我課余生活的主題。因為我覺得,學習固然不輕松,但如果能細水長流,積少成多,所得自然不在小可,而到了那個時候,妳就能體會到讀書的真正價值了。

我愛讀書,因為它是我永遠的老師,因為它是我快樂的天使……

5. 作文題目為我有壹個好習慣的作文怎麽寫

我有壹個好習慣在人的壹生中,會養成許許多多的習慣,有好習慣,也有壞習慣。

好習慣讓妳壹生受用不盡;壞習慣讓妳壹生追悔莫及。我有壹個好習慣,那就是讀書,俗話說:“好讀書,讀好書。”

下面就是我的讀書歷程。幼兒時,我讀的是小人書。

我迷上了書。由於不識字,所以經常纏著爸爸、媽媽給我講書中的故事,沒完沒了的。

那時,也不知我的記憶怎麽那麽好,爸爸、媽媽講壹遍,我就全記住了。夏天我常常在院子裏給其他小朋友說書、講童話故事,看著他們那壹雙雙崇拜的眼睛,我心裏別提多得意、自豪了。

再大壹點,我便可以自己看書,書中那奇妙的世界讓我有足夠的空間去探索。書,在我人生的旅程中,起了不可替代的作用。

六歲那年,我邁進了小學校門,開始接觸更多的知識。我在學習以外的時間裏看了中國的四大名著,其中我最感興趣的是《西遊記》和《紅樓夢》這兩本書。

每每讀到令人激動人心的場面,我都會激動不已;讀到令人悲痛欲絕的場面,我總是淚流滿面;讀到驅逐惡魔的場面,我都不禁為正義擔心。童年時代,就在這書海中的壹葉小舟上度過了。

雖然童年的影子再也找不回來了,但童年書海裏的收獲還是能讓人回味無窮的。帶著憧憬,帶著壹絲的興奮,我走進了中學。

初中要學的知識越來越多,我仍沒有放棄在書海中尋找打開知識寶庫的鑰匙。但剛剛進入初中的我還是在學習上遇到了前所未有的困難,數學有理數混合運算中正、負號的變化,語文、英語閱讀量的突然增多,讓我壹時難以招架。

壹次次單元考試成績的不理想,使我感到了壓力,感到了中學和小學的巨大差異。我有些迷茫,心裏充滿了焦慮。

老師鼓勵我,爸爸、媽媽安慰我,我自己也暗下決心壹定要加緊讀書,不浪費壹分壹秒。這時,壹次偶然的發現,就像壹場及時雨讓困惑了多時的我明白了許多道理。

那天,我在圖書館借書時,無意中發現了《哈佛家訓》這本書,我拿起來隨手壹翻,正好翻到“妳遭到過1049次拒絕嗎?”這篇文章。我的心為之壹震,遭遇1049次拒絕的他都沒有放棄自己的追求,我眼前遇到的這點兒困難又算得了什麽呢?從圖書館出來,我的心壹下子豁朗了,我對讀書的渴望又回來了。

中學生活剛剛開始,我有信心,也能以優異的成績完成自己的學業,決不輕言放棄。書,不僅能揭示社會的醜陋,還能展示人間最美好的親情和友情,給妳奮進向前的力量。

朋友,如果妳還沒有養成讀書這個好習慣,就快快行動起來吧!我有壹個好習慣 我的好習慣呀,就是不買小零食,這個習慣還是因為我三年級時的壹件事:我因為吃了小攤上的零食,拉肚子了,結果又得吃藥,還要打針,慘! 後來,媽媽告訴我,這些零食可能含有對人體有害的物質,還不衛生,甚至可能添加了工業染料,這都是那些不法商販為了掙小孩的錢才做出這種事。我恍然大悟,怪不得那些零食這麽鮮艷,原來是用工業染料染的! 而且呀,這些小攤的設立,讓本來也不寬敞的路變的更加擁擠,還擾亂了學校的正常秩序,而且養成了壹些同學亂花零錢的壞習慣,學校雖然明文規定,不讓同學們買零食,可我還是看到有好幾個小販在向同學們出售零食和小玩具,還有壹大群學生把小攤圍的水泄不通,其中起碼有壹半兒是低年級小同學,他們手中高高舉起零花錢,各求所需;不壹會兒,就有幾個同學擠出人群,手裏拿著零食和小玩具,邊走邊吃,邊走邊玩。

我希望愛花零錢的同學要及時改掉這個壞毛病,更希望廣大家長重視這個問題。不買零食,可以養成好習慣,還可以省下壹些錢,把它們捐給貧困地區的小朋友們,豈不是壹舉兩得?我有壹個好習慣每壹個都有自己的生活習慣和學習習慣。

而壹個好的習慣會影響壹個人的壹生。我有壹個好習慣,那就是每天晚上睡覺前都要閱讀壹篇文章。

提起我的這個習慣,還要從三年級的時候說起。記得我剛剛升入三年級的時候,教我們語文的教師是年輕漂亮的李老師。

她在給我們上第壹節語文課的時候,沒有給我們講新課,而是和我們聊了關於學習語文的壹些方法。其中她說的壹句話到現在我依然記得,“同學們,我們要想學好語文,提高閱讀和寫作能力很重要。

但是,我們該怎樣提高我們的閱讀和寫作能力呢?那就首先要要養成讀書的好習慣。在此基礎上多練筆……”聽了張老師的話之後,我給自己立下了壹個規矩:每天晚上不論作業多少,必須堅持讀壹篇文章。

在開始的時候,我有的時候因為作業多,就不想再看書了,可是,媽媽好像了解我的內心世界壹樣,馬上就在我身邊提醒我說:“別忘了,妳還有壹個讀書的任務沒有完成呢!”於是,我馬上拿起媽媽給我買的《格林童話》看了起來。日積月累,我看過的書有很多了,如:《壹千零壹夜》、《智慧背囊》、《壹萬個為什麽?》、《小學生優秀作文選》等許多書。

有了讀書的好習慣後,我漸漸地感覺自己的寫作水平有了很大的提高。記得,有壹次,老師讓我們寫壹篇描寫自己喜歡的小動物的文章。

我於是就將我們家養的小狗寫進了我的作文中,題目就是《可愛的壹家人》。老師看完我的作文後,還在班上給同學們念了我的這篇作文呢!有了讀書的好習慣後,我漸漸地感覺自己長大了很。

6. 以什麽為話題的作文 怎麽寫

什麽是話題作文?就是按照命題者給定的話題進行寫作。話題作文既有話題的某些特征,又有其自身的特點:(1)限定性:作文話題由命題者預先設定,不具備臨時性;(2)***知性:作文話題是所有寫作者已知的信息,做到大家有話可說;(3)指定性:作文話題表現命題者的意向,寫作者只有聽命而無法選擇,不存在***許性;(4)激活性:話題作文必須設置情景激活寫作者的庫存信息;(5)單向性:話題作文是供閱卷者評判的,其主要目的不在於交流信息。

話題作文與命題作文、材料作文有哪些區別呢?

話題作文與命題作文的主要區別:(1)內容指向與中心指令:話題作文只是提供寫作範圍,題目用來提示內容指向,命題作文壹般是限定寫作的對象與中心意思,題目用以發布中心指令。(2)相關與緊扣:話題作文只要求所寫內容與話題相關即可,命題作文則要求緊扣題目構思行文。(3)寫作範圍:話題作文的寫作範圍遠遠大於命題作文。(4)擬題:話題作文可以自擬標題,命題作文則不允許另擬題目。

7. 題目為"我的童年"的作文怎麽寫呀

將永遠地珍藏在我的記憶中。

記得我5歲的時候,特別喜歡玩沙:“寧子,偷偷地抓起兩把沙子塞進褲帶裏……

讀二年級時,暑假裏有壹天!別打!好媽媽,我回家就是!”說完我趁媽媽不註意,老師要求同學們寫壹篇關於自己愛吃的食品:“危樓高百尺……”逗得媽媽又好氣又好笑,終於做成壹篇〈蛋炒飯〉:吃蛋炒飯是我所喜歡的。我年年都要吃蛋炒飯,月月都要吃蛋炒飯,正緩緩地流著,而童年的趣事就像是壹朵朵浪花:“狗身上沒有汗腺,伸舌頭是為了散熱。媽媽不得不用竹條兒嚇唬我:“寧子,再不回家,就趕緊脫掉小鞋沖向它的懷抱。”中午吃飯時,我吃了壹碗面條,熱得滿頭大汗。有時玩到天快黑時,媽媽叫我回家,天天都要吃蛋炒飯,而且早餐也吃蛋炒飯,晚餐還吃蛋炒飯,我時時刻刻都想吃蛋炒飯……。老師寫在我作文後面的評語是:當心撐破肚皮……

童年的趣事還有許許多多!”只要媽媽壹舉起竹條兒:“別打我的童年像壹條五彩繽紛的小溪。外婆問。只要壹看到沙灘。在沙灘上爬來爬去,快樂得大喊大叫。沙灘我和小夥伴們的手中,壹會兒變洞穴。

還有壹次作文課上,並特別強調內容要扣題。我搜腸刮肚地想了半天,我和爸爸媽媽去鄉下外婆家。快到中午了,我發現門旁的大黃狗伸出長長的舌頭直喘氣,我問爸爸,我就連忙抱住媽媽說,就打妳的小 *** ,就把舌頭伸得長長的,壹會兒變小山,壹會兒又變成壹座大城堡……玩得可有趣了。但是我每次都把自己搞得像壹個小泥猴似的。媽媽用了各種方法叫我別弄臟衣服,可是我就是不聽,有時壹聽到媽媽叫我,我就吟道,我當“耳邊風”:“它為什麽伸著舌頭呢?”爸爸說,妳在幹什麽呀?”我說:“我在散熱。”逗得全家人哈哈大笑

8. 題目為《淚》的作文怎麽寫~

壹生要經歷多少才能成熟,要流過多少次眼淚才能找到人生真正的目標.當每次失敗時,脆弱的我會選擇用眼淚去解決所遇到的和將要遇到的未知.

壹次次的流淚,我變的脆弱了.我成為大家口中的溫室裏的花朵.要強的我是不會讓誰看見我眼角閃爍的淚光.這就是我,真的覺得自己好虛偽。我暗下決心:我要從內變得堅強,淚水註定今生與我無緣。

我也在信守著這個承諾,壹個對自己的承諾。我也慢慢變得堅強。可是堅強背後是辛酸。夜晚,獨自去承受所遇到的坎坷不平。當淚水要流出時,將頭擡起仰望著天空。滿天的繁星,在黑暗中是那麽耀眼,絢爛。耳畔只有寂寞在歌唱看著這煽情的畫面,真的越發想哭。為了守住對自己的承諾。只能勉強自己微笑去面對壹切。剎那間才發現笑著哭最疼。但淚水沒有流出!

我想自己或許已經不會為什麽事而感傷了吧!可是我不知道當我還在信守自己的承諾時,朋友已悄然離我而去。我的倔犟,任性,驕橫真的讓他們受傷咯!我就像只刺猬,為了讓他們看不見我內心世界,將自己蜷縮起來,將刺豎起。沒有誰能走入我的心房,踏入我的世界。

還清楚地記得,那天晚上的那個夢。壹個改變了我的夢。我夢見自己獨自走在壹條布滿荊棘的道路上。四面寒風呼呼的吹,那條路怎麽望也望不到盡頭,怎麽走也走不完。我迷茫無助,我拼命的呼喊,怎麽也沒有回應。我被荊棘緊緊地纏住了,朋友終於出現了,可他們視若無睹。我慌了,不知所措。“啊!”隨著壹聲尖叫,我被夢所驚醒,眼角泛起了淚花,眼中的世界越來越模糊。眼淚劃過臉龐,我還是沒有守住承諾!

我忽然覺得心好像也壹直在不停的流淚。我口口聲聲的承諾,只是自己選擇逃避的壹個借口。現在想來那所謂的承諾其實是我壹直在騙自己。它讓我失去太多太多,也讓我錯過太多太多了!

淚水是成長的見證人,我所有的心路歷程或許只有它知道!

我沒有所謂的信仰,更不信神靈,只是祈禱今夜不再有淚水伴我入夢!

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又入雨季,心中絲絲縷縷的憂愁再次凝聚成隱隱的心痛。

玻璃窗上緩緩滑落的雨滴,像是誰的眼淚,在不經意間灼痛我脆弱的靈魂。

飄零的往昔,是否應該再次提起?朦朧成淚眼的思念,我不敢回憶,卻又躲不開緊緊追隨的記憶。空曠的人生舞臺上,等待上演的是壹幕無法結束的悲劇,讓我好好地哭吧,哭吧,哭得像個無助的孩子,心中刻滿孤獨,蹀躞獨行。

窗外的小雨,飄進了我的心,心中再次泛起無數的思念,憂郁的心事化作天的陰晴。

重回昨日,拾起被雨絲撕扯的支離破碎的舊夢。妳說妳只是我身邊滾落的石子,看慣了瑰麗寶石的我又怎會將妳拾起?或許是命中註定的相遇,當我微笑著從妳身旁走過,突然被妳徘徊的目光牽絆。妳溫柔地輕撫我酣醉的面容,溫暖的手指像牽系著風箏的線,而我就似在命運之風中飄蕩的風箏,明知總有壹天,線會斷,卻又無可奈何。

曾經競相開放的鮮花,雨中已是紅泥點點,落英繽紛。生活中有許多東西,常常是擡頭時剛剛開始,低頭時卻已失去。妳的眼角掛著清寂的淚露,佇立在我即將啟程離去的車窗前,不言不語。夢也有痕,愛也無間。妳是否知道,我是多麽不甘心離去,不忍心遠遠地望著妳,霎間憔悴在殘陽如血的黃昏……

霽雨霏霏,落在心頭化作抹不去的斑斑傷痕。妳憂怨的眼,是我每個夢中不曾離去的寒星,在我心中隱隱陣痛。我的心只有妳最懂,細雨紡盡纏綿,望斷秋水,異域的妳可曾聽到遠方的女孩為妳輕輕飲泣?

依窗獨坐,細雨伴我在無望和悲傷中想妳。妳的影子在我的心中走來走去,斑駁成痛苦的記憶。

我無奈,在我的壹垂首、壹轉身之間,仍然還有妳的氣息。因為,妳已讓孤獨刻滿我心!