在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。妳知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我為大家整理的我的同桌六年級作文7篇，歡迎大家分享。
我的同桌六年級作文 篇1昨天，老師給我換了壹個新同桌——鄧帥。
其實，說他“帥”還不如說他“衰”，剛坐要我旁邊沒多久，就向我借詞典，我想：“不會吧，妳沒有詞典？”沒等我問他，他就說：“我的詞典不好用。”據我分析，他詞典裏的音節索引部分所剩無幾了吧。
放了學，李心怡對我說：“妳覺得鄧帥怎樣？”我隨意地說：“還行。”李心怡又說：“我和鄧帥坐同位的時候，我編了個個性簽名：小時候，我同位問我怪獸是什麽，我拿了個鏡子給他，說：‘自己看吧。’他看後哭了。”“呵，呵……”我笑了，連同在我旁邊的茹都笑了（請老師不要當真，李心怡開個玩笑）。
今天，在英語課，鄧帥給我們組摘掉了很多星星，目前看來我們組當第壹是沒希望了，倒數第壹差不多。雖然我們無論怎樣努力都得不了第壹了，但還是要努力，爭取不當倒第壹嘛。
雖說鄧帥缺點數不清，但他也有優點，昨天，我看了他的習字冊，字比我老同位康的好多了！也許，他還有很多優點我沒發現。
鄧帥是“帥”還是“衰”？讓我們繼續觀望吧。
我的同桌六年級作文 篇2每當提起我的同桌，我和他相比是壹個天上，壹個地下，我都自嘆不如。
首先說說我和他學習方面的差距吧！有壹次數學競賽，我才剛寫到計算題，他都檢查完畢，看課外書去了。剛開始我以為他只是速度快而已，最後發試卷的時候，我才知道我錯了，他的成績如同刀割到我的心壹般痛——他竟然滿分，而我才剛好及格。
當時，我心裏暗暗安慰道：“只是成績好罷了，也許是偶然吧！”
但就在兩天後，我的安慰失敗了。在上數學課時，老師出了壹道奧數題，全班都快撓破腦殼都解不出來。但是唯獨我的同桌胸有成竹走上講臺，用粉筆刷刷地幾下就解出來了，真是讓鄙人由心佩服。
我倆不光是學習上的差距巨大，他的體育能力更是讓我望塵莫及，只能仰望啊！
有壹次校運會，五千米的長跑。我還沒跑到八百米的時候，我就面紅耳赤、氣喘籲籲、汗流浹背了。反而他跑兩千米時還遊刃有余、面不改色。到最後跑到第壹時，他只是喘了幾口粗氣而已。
還有壹次，別班的同學要向他發出“挑戰”，我當時真想對別班的同學說：“關公面前耍大刀——自尋死路。”不用說，最後我的同桌以大比分優勢獲勝了。
以後妳來我們班上，只要看見留著碎發的、穿著紅白相間的鞋，清秀的臉龐的。那麽他就是我的同桌、我班的學霸！
我的同桌六年級作文 篇3啊！我的同桌又開始揍我了，哢。等等我想介紹介紹我的同桌吧！姓名：王詩琪 表情：兇狠 內心：溫柔善良 體重：未知 身高：猴子壹般
壹星：
有壹次，我在畫畫，壹不小心我的手碰到了她那雙寫字的手，她低頭嘿嘿笑了壹聲，我的心砰砰直跳。她微笑的轉過頭，我勉強的笑了壹下，扭頭轉來大喊：“妳看看妳，我在為小組爭光，妳呢？不好好學習，還在畫無聊的漫畫”我忍不住了朝她大喊：“怎麽啦，關妳的事嗎？妳好意思的`啊，男生說女生。” 她生氣了，狂暴技能立即啟動。我見大勢已去，拔腿就跑，哎！~沒辦法，女生就是女生，好男不跟女鬥！哼！
二星：技能軟苦計。
我的同桌如司馬懿。什麽招都會，那次我在睡覺，她老是打擾我，她沒理由讓我起來，因為我作業什麽都寫完了，該做的都做了。她嘛！無聊死了，老是煩我，三番五次來煩我。我的美夢正在進行中，被她打破了，我惱了，大喊：“妳腦子有問題啊，妳無聊可以去煩別人啊！”她：“妳腦子才有問題呢！我要是能下座位，還煩妳啊！”我終於爆發了：“妳煩我啊居然還這麽有理由，真是不要臉”。好像說過頭了。果然，只見她頭趴在桌子上，在哭泣。我連聲說道：“對不起啊！我的好同桌，我說著玩的，不要當真的啊，求求妳了，別哭了。”話未說完 。她立即開頭就小：“哇哈哈，哇哈哈。”額，我又被耍了，暈死了，好壹個司馬懿！
三星：技能獅子吼。
她這招以壹敵十啊！上次，我跟她吵架時，我吵不過她，只好叫人幫忙，把我的好朋友馬捷叫了過來，馬捷張口就說道：“壹個小女生，怎麽這樣啊！女生應該斯文點，哪像妳啊！恐龍噴火似的，哎！可悲可悲！”她立即反駁：“什麽？我是恐龍，妳是是什麽？兩個大男生欺負我壹個小女生，妳們好意思的，好意思的啊！”我和馬捷臉紅紅的，灰溜溜的逃走了。
四星：飛毛腿。
她雖然很兇，缺點也有點啦，最大的優點就是跑步，班裏沒幾個人可以跑贏他哦！跟她跑，簡直是不堪壹擊，其實這都是她努力的結果。以前的她跑不可沒那麽快哦，雖然以前她不是倒數第壹，但也很差，這個女孩好勝心強，有壹個晨練，她參加了，每天繞著操場跑，被天都滿頭大汗，她從沒放棄過，壹天壹天過去了，那天測試她跑了個第二。這就是她努力的結果。她自豪的跟我說：“努力就有結果”。我心裏真的很佩服她的這種精神。
五星：技能金手指。
上面說了我的同桌那麽多，這招才是致命壹招啊！只要我做錯了事情，她就用那金閃閃的手指拔我頭發，警告我。生不如死啊！記得那次我到學校，有壹題不會，那人便告訴我怎麽做，但我怎麽也聽不懂，我說拿來看看，那人便給我看了下，碰巧被我同桌看到，金閃閃的手指夾著我的頭發，我大聲吶喊：“哎呦，痛死我了，我真是原啊。”沒辦法，不過真的是我的錯，，真是壹個大公無私的同桌。
六星級：技能無
為什麽說沒技能呢？因為她不說話，我不說話，寂靜壹片。有什麽難題，我也不好意思問。哎！這招簡直太恐怖了，受不了了，只好跟她說幾句話，她隨便應了幾句，便不說了。哎！等她心情好了，再說吧！
妳們千萬別告訴她哦。我的同桌真是個“六星級”啊！
我的同桌六年級作文 篇4同桌，是我們在學校的時光裏，陪伴我最多的人。他們有的活潑開朗，有的性格內向，還有的調皮搗蛋在與他們相處的生活中，我們體驗到了無盡的快樂，變得不再孤單寂寞，而我有幸遇到了壹個幽默陽光的同桌。
我的同桌有壹個十分響亮的名字：方振宇。每次看到這個名字，我就會想到他為人方正，而事實也的確如此。
最吸引人的不是他的名字，而是他那嬰兒般的臉。他是壹個1米7幾、120多斤的“壯士”。壹般像他這個體型的人都會有壹張焦黑的臉，而方振宇的臉卻分外的白皙，並且白裏透著淡淡的紅色，不僅是顏色像嬰兒的，質感也十分相似：當妳用手捏捏方振宇的臉時，會覺得是摸在了壹個裝滿了水、表面塗了壹些潤滑油的氣球上，給人壹種柔軟且光滑的感覺。
方振宇不僅長相特別，性格也與常人不同。若是讓我用壹個詞來形容他，我定會不假思索的使用“幽默”這個詞啊!因為他是我見過的人中，最會帶來歡樂的人了!
壹次下課，我正在座位上收拾東西。突然方振宇像吃錯了藥似的，在我旁邊大喊了壹聲：“我壹是個大傻瓜”，正當我想安慰他，是不是早上忘了吃藥的時候，他又大喊了壹聲：“的同桌!”我聽後十分疑惑，不明白他是在說什麽。可幾秒鐘後我就不高興了，因為方振宇兩句話連在壹起就是：“我是壹個大傻瓜的同桌。”而他的同桌只有我壹個人，這是在罵我呀!可我當我識破他的“詭計”想要去打他時，他早就像兔子壹樣跑沒影了。
總是不懷好意的方振宇，除了開玩笑以外，還有壹個大特點，那就是邋遢，最能體現這壹點的，就是他每日壹變的發型了。
方振宇每天早上到校時，幾乎都是壹種沒睡醒的模樣，他的發型也像他的表情壹樣，壹副懶洋洋的樣子。有些頭發沒“睡”好，只“睜開”了眼睛，然後趴在頭皮這張“大床上”不肯起來;還有壹些頭發比較勤快，早已“站立”好了，但是還有壹部分頭發“起床”的動作太過猛烈，沒有“站”穩，傾斜地插在頭皮上。從方振宇的頭發的光澤上可以看出，他已經有很長沒有洗頭了!每當我問起時，他都是幽幽地說壹句：“我已經壹個月沒有洗頭了。”如果妳以為他的頭發天天都是這樣，那妳就太天真了，因為他那壹頭亂發如同變形金剛，可以變形，而且每壹次都能亂出新天際，亂出新花樣來。特別是在下雨天，方振宇能免費的“燙”壹個爆炸頭。雖然質量和維持的時間不太長，但是足夠讓同學們欣賞壹番了。
“曾經有壹份真摯的同桌放在我面前，我沒有好好的珍惜，待到失去的時候我才後悔莫及”如今因為位置調整的緣故，我和方振宇分開了，現在想想，真是好懷念與他同桌的時光。
我的同桌六年級作文 篇5我的同桌是李昱樺，她矮矮的，瘦瘦的。很喜歡學習，很愛看書，作文也寫得很好。先說她的優點吧，她喜歡看課外書，三兩天就看玩完了，也喜歡寫作文，文章也寫的很好！最大的優點是，她不會不喜歡學習，很愛學習。但是，她也有很多的缺點，比如說，她很喜歡捏或者掐別人，還有，喜歡讓別人請她啊，或者是Q幣！
我就被她打劫了，但是，沒有成功，我沒有錢！呵呵，他很生氣掐了我壹下！還說：“如果我考試考得不好就掐妳！”我就說了：“關什麽事啊！又不是我害妳考得不好！”她說：“我不管！”我好不開心啊！
還有，我跟她換了位置，我坐她那裏，她坐我那裏。她說：“我要我原來的椅子，這個椅子太矮了”我說：“為什麽，我才不跟妳換椅子！”她生氣的說：“我就要這個椅子，我不管，下課壹定換過來！”
我不喜歡跟她坐同桌，但是沒有辦法，李老師叫換的座位是不可能再換回來的！
我的同桌六年級作文 篇6我的同桌，她有著長長的頭發，鼻子上面來了個不速之客——眼鏡，因此每次體檢都擔心的要死。
她對我很好，看見我受傷了，她會哭，她的哭差不多都是因為我，因為她不希望我受傷，我被別人欺負了，她會發瘋的幫我，我的壹句傷她的話，她也會哭，她其實不愛哭，只是看見我受傷了，她才哭的，我很感動，她在上課的時候，經常寫壹些感動的話，我是個冰山，她卻讓我感動的稀裏嘩啦的，她壹次次的糾纏，讓我的朋友把她打了，打的還是頭，說實話，我有點傷心，但是我不會表達出來，我就冷漠的離開了，我睡覺的時候哭了，因為她，我是第壹次因為同學而哭，她是第壹個，我受傷時，她幫我，她受傷時，我幫她，但是她以為我不在乎她，所以她這個星期發瘋了似的找我茬，還在拼命的罵我，在我面前特別關心別人，其實她想讓我吃醋，說明我在乎她，其實她不了解我，我不會在別人面前表現出來的，我只會憋在心裏，不告訴別人，我是屬於傷感的，她是樂觀的，所以我跟她總是不和，我想告訴她，其實我在乎她。但是我說不出口。所以希望我們會繼續好下去。
我的同桌六年級作文 篇7可惡，可惡，陳佳恒真可惡。這次期中考，我——粗心鬼多日來的夢想——趕上死對頭同桌陳佳恒，今朝終於實現了。可他就是不甘心，非要在我的試卷上找“茬兒”不可，氣煞我也。
上午第二節課，我雙手捧著剛發下來的數學試卷。哇！100分！妳看，鮮紅的壹豎，老師打得那麽長，再加上兩個特別圓的蛋蛋，仿佛在向我眨眼。我心裏那股得意勁兒就歪提了，我故意把試卷朝陳佳恒那兒傾斜著，再看看他，啊哈哈，只有99分。我剛要開口，他便先下手為強——奪過我的試卷，攤在自己面前，還不住地說：“這次老師沒看清楚，對妳網開壹面，想不到妳如此猖狂，待我檢查出錯題之後，那100分就會跟妳說‘Bye Bye’嘍！”說著，便壹題壹題仔細而又小心翼翼地檢查起來。妳瞧：他那兩只手呀，分別放在兩張試卷上，壹點壹點地移動著，頭不停地左右擺動著，那麽地專心。我沒好氣地說：“當心，別扭了脖子！”他置之不理，認真而細心地交對著。
“哈哈，妳……”突然陳佳恒笑起來了，由於他聲音太高，惹得周圍的同學把目光全聚到我們這兒來了，“妳錯了！”陳佳恒指著第三道計算題對我說，“0、5divide；2應該是0、25，而妳寫成了2、5。我接過試卷猛地壹看，果然，寫成了2、5，這樣，我可沒話說了，只能給他壹個狠狠的白眼。而他呢？“興高采烈”地把我的試卷拿到了老師的面前，頃刻間，試卷上的“100”分後面加了壹個“減1”，多麽的刺眼。哎！這能怪誰呢？只能怪自己太粗心。
下節課，語文試卷發下來了——95分，還不錯，這回我把試卷遮得嚴嚴實實。我扭頭瞟了壹眼陳佳恒的試卷，也是95分，這麽巧！我心想：這回他又該找“茬兒”了吧？可不是，妳瞧：他緊盯著我的試卷看呢！我故意把頭扭向壹邊，雙手緊緊壓住試卷。“怕了吧？是不是？要不，把試卷拿過來我看看。”他挑釁道。“看就看，我才不怕呢！”我咬咬牙，把試卷提給了他，心卻“怦怦”地跳個不停。要知道，這陳佳恒平時在班上可是出了名的仔細，認真；老師經常讓我們學學他那股認真勁兒。這回試卷又落到他手上，會不會被他……只見他手上拿著壹枝筆，眼睛在試卷上掃視著，嘴裏還念念有詞，突然，他手裏的筆停了，嘴角露出壹絲微笑。我的心壹下子提到了嗓子眼兒；他的筆又開始移動了，我的心也跟著落回了原處。仔細檢查壹遍後，他把試卷還給我，對我說：“妳看，這‘福’氣的‘福’怎麽寫成了‘衤’字旁，這壹分扣了多可惜呀！”
不知怎麽的，此時的我覺得陳佳恒壹點兒也不可惡了。我不也應該學學他那股認真、仔細的勁兒？！