代溝的主要責任在於父母 1.相對於孩子，父母是成熟的個體，孩子是不成熟的個體，因此，如果父母與孩子之間存在代溝，責任肯定在於父母。 2.與孩子相比，父母在家庭中處於主導地位，無論在經濟上，還是在精神上，因此，父母在處理與孩子之間的關系問題上也處於主導地位，兩者產生代溝，父母也應該負主要責任。 3.與孩子相比，父母有豐富的人生閱歷，有豐富的處世經驗，他們應該選擇很好的辦法與孩子溝通，努力消除與孩子之間的代溝。如果他們沒有努力去消除這種代溝，他們有不可推卸的責任。 4.父母與孩子相比，思維能力比較強，知識面比較寬，應該比孩子更具有包容能力。因此，他們應該對代溝負主要責任。 5.孩子現在學習十分緊張，沒有較多的時間去接受人際交往的技巧，相比之下，父母時間比較寬松，他們應該利用這寬松的時間，學習壹些青少年心理學，了解孩子的心理，了解孩子的所思所想，所需所求，而不要使代溝產生。 6.父母都是比較成熟的人，性情應該比孩子溫和。壹旦孩子與父母頂牛生氣，父母應該壓住火，采取迂回戰術，或者采取冷處理，而不應該使彼此產生嚴重對立，以至於加大兩代之間的心理距離，最終導致不能及時地、心平氣和地溝通，從而使彼此產生代溝。 7.初中畢業以前的孩子，都屬於未成年人，父母對未成年人有撫育的義務，他們不單單是要關心孩子的身體、吃穿，還應該很好地教育孩子，確保孩子有壹顆健康的心靈。如果父母沒有做到這些，使孩子與自己產生代溝，責任當然應該有父母來負。 壹、從生理上講：父母比我們年齡大，所以無論是生理上還是心理上，都要比我們成熟。父母的經歷和經驗也比我們豐富，做事也比我們謹慎、周密。所以他們有能力采取適當的措施同子女進行溝通。如果父母 沒有做到這些而使自己與子女之間產生“代溝”，那麽主要的責任在於父母。 二、從思想上講：父母不理解子女，不知道子女想什麽、要什麽？父母只是以自己特有的家長地位，強制性的要求子女做他們不願意做的事，從而壓制了子女心中的各種想法。認為自己說的話或是做的事都是合乎常理的，都是對的，這就會使父母與子女產生“代溝”。 三、從家庭地位上講：父母是壹家之主，他們掌握著經濟大權。作為子女學習的榜樣，而他們又始終放不下自己的架子和面子，從而不能同子女平等地交流。為了維護父母的威信和尊嚴，他們不願意接受子女的各種建議，總是喜歡子女唯命是從。父母的這種“至高無上”的地位，就會使父母與子女之間產生“代溝”。 四、從現代教育上講：子女所要接受的教育很多，而家庭教育則是子女接受教育中最為重要的教育內容之壹。在談及家庭教育必然要談到父母與子女的關系問題。我們知道，壹個良好的家庭環境必然會形成壹個和睦而又溫暖的家庭。如果家庭中各成員之間產生隔閡，必然會對子女的成長造成壹定的影響。父母的各種言行和品德對子女都會有耳濡目染的作用。從子女壹出生，父母就成了子女的啟蒙老師，從此他們就擔負著培養和教育子女的責任和義務，同時也是他們承擔的社會責任。而父母的失職就可能給家庭蒙上壹層陰影，造成家庭冷漠不和，以及子女的悲觀、消極思想。 五、從時代發展上講：父母的生活經歷大多是上個世紀八十年代的經歷。過去的經歷讓他們嘗到了生活的艱辛，他們不想讓子女重蹈覆轍，所以壹再要求子女接受他們的思想觀念。而隨著時代的發展，社會的進步，新世紀的子女已經形成了與父母不同的思維方式和處事原則，那就不可避免地會使父母與子女之間產生“代溝”，而父母又不積極主動與子女進行溝通。***同誌曾說過：我們的思想要與時俱進。而他們恰恰又沒有做到這壹點. 我來點精華的。。 首先妳反正是辯論賽啊~ 本方的觀點是代溝主要在父母。 1.時代在改變，很多事、很多觀念已經被淘汰了，就不會再去用了，那麽父母卻還是依舊觀點來看，所以我們和他們的代溝才會越來越深 2.父母老是以壹種孩子永遠長不大的眼光來看我們，這讓孩子十分反感，也傷害了孩子，孩子更不願聽父母的話了，代溝越來越深 3.父母總看不慣我們的審美角度，認為很多潮流的衣服是不倫不類，我們無法同其交流。。 4.父母總愛以壹種高高在上的姿態來約束‘管制甚至是操控我們！這讓我們無法呼吸。。。 5.說的話不都對，卻要我們處處都聽他們的。。無理啊。。。都說小孩子不好，其實家長也會有不對的地方，起碼教育孩子的方式就用錯了…… 最大的壹條理由，也就是妳壹定要圍繞這個攻擊對方！！！就是，現在是21世紀，我們的父母都在20世紀，東西都改變了，沒理由，我們重新活到20世紀，遷就爸媽的無理想法吧？！ 就好比古代人活到現代，壹定也看不懂現代人的穿衣風格，說不定會說當代女性的穿著“不守婦道”，相同的，現代人自然也會覺得，古代人夏天還穿長袖，腦子壞了。。。 但畢竟這是現代，沒理由，我們大家壹起穿上長袖啊。。。 妳可以舉這個例子！！ 抨擊對方把~~~ 謝謝采納~~ 我不認為這樣.無論什麽事情都是雙方面的,年輕人更應該理解父母所處年代的背景和生活習慣以及父母對待孩子那種心情,他們能懂就好,不能懂沒必要強行讓他們轉彎.年輕人不要因為自己的年輕和自己年代的經歷去要求父母. 主要是父母始終是父母，他們說什麽都是對的，沒有按他們的做法和想法就出現分岐，還有重男輕女的思想等父母在代溝中是起著很大作用。 主要就是他們書讀的少，不明白壹些道理造成的。 是缺少溝通，缺乏交流，不能跟上年輕人的思想。 缺少 人之初性本善,壹個孩子的好與壞與父母的責任是分不開,從小和孩子要無話不談不會導指與孩子難以溝通的現象了. 代溝的責任主要是父母，因為孩子來到這個世界接近最多的是父母，孩子的心靈只是壹張白紙，當看到父母生活中的壹切和自己所想的壹切都有區別的時候，同時很多是父母所反對的，這樣孩子與父母之間的代溝就產生了，父母應該引導孩子從不同的角度去認識生活和自己所想所做的，這樣孩子和父母之間的代溝才不會加深，畢竟孩子都是幼稚的天真的，作父母的應該用孩子的角度去看待孩子的心態。這樣父母與孩子之間的代溝才不會產生，而且父母必須要堅持，否則孩子失終都會遠離父母或者拒絕父母的愛。 1.相對於孩子，父母是成熟的個體，孩子是不成熟的個體，因此，如果父母與孩子之間存在代溝，責任肯定在於父母。大家都知道父母是孩子的引導者，所以說這個代溝在正常的情況下是不可能出現的，出現代溝的主要原因就是引導者的引導問題了，想要引導孩子就要知道孩子現在的心理活動，想要知道孩子的心理活動就要經常性的和孩子溝通，而不是孩子與父母溝通，如果說父母把引導者當好了那麽還有可能出現代溝的問題嗎，很顯然是不可能出現代溝的問題的，所以說出現代溝的責任主要在於父母。 代溝是不同的兩代人，對同壹事物有不同的看法有不同的理想。不同的環境造就不同的人，不同的境遇造就不同的思想。正是有了這些不同才形成了我們今天的話題。我方認為代溝問題固然父母和子女兩方均有責任，但主要責任在父母。 就代溝的產生而言，本身就是由於不平等、不理解和不尊重，盡管君為臣綱、父為子綱的舊觀念早被人否定，但它在那些為人父母的心中仍然根深蒂固。 平時父母和孩子談話教導孩子的時候，那那種絕對的領導絕對的統治的態度盡顯無疑。這使父母孩子之間的關系之間形成壹種主從關系。這種主從關系的發展，必導致代溝的產生。 我想請問今天在座的壹位同學，哪個不想與父母平等對話，那個不想得到父母的尊重與理解？那麽，對方辯友為什麽還要以主觀邏輯上的無端揣測來無理碰撞我方的觀點呢？ 張愛玲說過這麽壹句話：“小孩子不像大人這麽糊塗，父母大都不懂子女和青年的特點，時健忘，才使我們流過了兒童時代，便把兒童時代的心理忘得幹幹凈凈。”張愛玲的話說明了父母對子女心理的不理解。父母是那代溝的制造者，讓這世界最偉大的愛在代溝中扭曲，是父母讓世界上最無私的愛在代溝中徘徊。 我們的父母壹代出生在五十、六十年代，成長在七十、八十年代，他們世界形成的時代是和我們完全不同是時代。馬克思主義教導我們看問題要用發展的眼光，那麽，我們怎能用昨天的眼光來看待今天的問題呢？ 由於中華民族的傳統觀念，由於人性的弱點，前人和今人，沒有能留下可以充足說明我方觀點的書面材料，可事實完全勝於雄辯，多少活生生的事例已無情地駁斥了對方辯友，可對方辯友壹定要以壹些少數道德上有缺陷行跡惡劣的青少年為證來否定我方的觀點，使對方辯友的辯詞進入了壹個以局部否定整體，以片面否定全面的詭辯境地。 在世俗與前衛的摩擦中產生電火花那是必然的，難道我們能說前衛的思想錯了嗎？真理只會越辯越明，華麗的語言也掩蓋不了對方辯詞的荒謬性。 父母們不分青紅皂白的訓斥，不重實質的教導，才使兩代人的心靈逐漸有了距離，愛逐漸有了距離。這就是代溝。我們不妨靜下心來思考壹下，用心來感受，用生命去感悟。那我們便不難發現兩代人之間的代溝的主要責任在父母。 時代就是堆碎玻璃，有的人在破碎裏歡樂，有的人活在完整的夢裏。還有我，想凝視著碎玻璃卻很難。碎有碎的規則。但裂痕卻無法彌補。發生在父母與子女之間的裂痕就是眾說紛紜的代溝。所謂代溝，在現代漢語詞典中的解釋是兩代人之間由於價值觀念、心理狀態、生活習慣等產生的差異。我方認為代溝的主要責任在父母。 第壹，時代塑造著人生，環境造就著思想。幾千年的封建文化我們的父母記住了，不可崇洋媚外。可我們大家都知道，電腦要用美國的，漫畫要看日本的，電視電影要挑歐美的，可難道說就因為這個我們就忘記了自己是中華兒女，就忘記了自己血管裏流的是中華民族的血嗎？他們稱我們為New humans，說我們另類，在他們的眼裏，我們另類，那麽我們心裏呢？我們的蠢蠢欲動難道是因為夢已不再縹渺，還是望盡地老天荒的雙眼不再飽含深情，只因為父母不理解我們。 第二，中國古代就是三綱五常，現代更是老子就是老子，兒子就兒子，我們的父母不是上帝卻處於神的地位。當然，這種倫理關系無可辯駁。可就其本質而言，這正是造成代溝的原因。張愛玲說父母憑空制造了壹個有思想有創造力的腦子，卻半饑半飽半明半昧地養大他。不錯，由於這種本身的關系，叛逆便覺醒了。可見父母對我們的不理解是因。而我們所謂的不聽話是果。原因產生結果。 第三，父母是愛我們的。愛之切，望之深。可這種愛卻讓我們覺得沈重，他們將“學而優則仕”，自己未圓的夢給了我們。卻忽略了我們是有思想的。我們希望去搏擊風浪，父母給我們帆船，我們希望去闖開自己的藍天，父母給我們搖藍。這平等嗎？這叫理解嗎？ 綜上所述，代溝的主要責任在父母。 教育有缺陷 父母大都不懂子女和青年的特點，把兒童時代的心理忘得幹幹凈凈 我們要開壹個辯論會，我辯的是代溝的責任主要在於父母，誰能給我幾個事例！！！ 我們問什麽問題比較有攻擊性？ 能查的答案我都找了，希望有才人士原創壹下，好的話有加分哦～～ 謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝！ ^ ^
架起兩代人理解和溝通橋梁: 解決“代溝”關鍵在父母
首先，要走出現代家庭的教育誤區。有的父母特別苛求孩子，壹不滿意就體罰孩子，造成孩子暴躁、憎恨的心理；有的父母放縱孩子，家庭中孩子的行為沒有可以遵守的規則，這樣的孩子很任性，又特別依賴他人；還有的父母過分溺愛孩子，這些孩子外表很堅強，內心很軟弱。因為教育方式不當，父母才覺得孩子難以管束，無法溝通。正確的教育方式應該是做民主的父母，尊重孩子，這樣才可能構築起相互溝通的橋梁。
父母要通過學習跟上時代
多抽出時間與孩子聊天是好的，但這種認識是不對的。與孩子說話的關鍵是“說什麽”，有的父母與孩子談話壹說就崩，以後孩子就再不願與父母說心裏話了，這說明找孩子說話的形式不能解決父母與孩子的沖突。
父母與孩子的沖突只是“代溝”的表面現象，實際上是父母與孩子兩代人價值觀的沖突。壹位女大學生愛上了修房工人，父母堅決反對。父母反對的原因是這種愛情不符合傳統社會價值觀，而女兒認為“愛是不需要理由的”，這是壹種現代愛情價值觀。兩種價值觀碰撞，僅僅靠多說話、多溝通是解決不了問題的。價值觀是隨著社會的發展變遷的，孩子是在變遷了的社會中建立了新的價值觀，如果父母用舊的價值觀與孩子去溝通，孩子是聽不進去的。惟壹的辦法是父母不斷去學習，跟上社會發展。
隨著社會的發展，教育方式也在發展。過去的文化傳遞方式主要是父輩模範文化，孩子的價值觀主要來自於父輩的言傳身教。現代社會的文化傳遞是“平輩模範文化”，孩子的價值觀主要來自於平輩。而將來的文化傳遞方式是“子女模範文化”，父母要向孩子學習，全社會進入壹個學習的時代。
要讓孩子找到幸福感
與孩子溝通父母首先應該稱職。比如要喜歡孩子，經常與孩子親近；與孩子壹起解決困難；考慮孩子的感受，善於與孩子進行感情溝通；按照孩子的能力為孩子設計目標，讓孩子體會成功的快樂；家庭中有確定的行為規範準則，讓孩子有所遵循。
此外，父母還應該了解自己的孩子，現代社會孩子面臨的壓力很大，有學習的壓力、發展的壓力、與父母沖突的壓力、與同學交往的困惑等。現在全社會都有成功焦慮，成功的標準又很單壹，對孩子來說，考試成績好、能上好大學成了成功惟壹的標準。而實際上，壹個人的成功標準不是惟壹的，人最大的滿足是精神滿足，片面強調考上好大學，孩子自己感覺不到學習的樂趣，尋不到幸福感。社會在轉型期價值觀混亂，孩子自我選擇價值觀出現困難。父母應該了解孩子，才能溝通好。
作為家長，要對孩子寬容。與孩子溝通的時候，對孩子的不安、不滿和不同觀念不要緊張，要善於接納。孩子有很多行為的背後是有積極意義的，只是父母沒有發現。比如孩子們喜歡看《大話西遊》，是什麽原因呢？因為古典名著《西遊記》中，唐僧是個沒有本領、喜歡說教、膽小怕事的人物，孩子們不喜歡。《大話西遊》中，唐僧的權威受到了挑戰，人物的對白跳躍，孩子們看了覺得刺激。這從傳統觀念看，是對經典的褻瀆，但從另壹方面看，青少年的創造力又多是在打破權威後實現的。從這個意義上來說，《大話西遊》並非壹無是處。
家庭教育要實話實說
壹個唱紅臉、壹個唱白臉,這種方法是不可取的.
孩子對父母的管教不能分辨是非的時候，父親壹種說法，母親又是壹種說法，孩子感覺父母的教育可能都是口是心非，父母管教態度壹致了，孩子才不會對父母的教育產生懷疑。此外，許多孩子常常抱怨，父母要求孩子做的自己卻做不到。這裏就有壹個父母與孩子溝通的另壹個原則問題———父母與孩子溝通的時候，壹定要實話實說，否則溝通是無效的。
別有意無意地給高三孩子施加壓力
解決的辦法是放松孩子的心情，最好讓孩子與朋友、家人等聊聊心裏話，傾訴對她很重要。同時，家長不要說些諸如妳必須得好好學、考不上大學會如何如何之類的對孩子不起任何作用的話，再不要有意無意地給孩子增加壓力了。”高三階段基本沒有新知識了，調節學生心理狀態很重要。
對學齡前兒童要立規則
家長之間必須要統壹規則，且規則制定後要征求孩子的意見，認同哪些？反對哪些？什麽原因反對？最初的規則可以簡單壹些，讓孩子容易接受。比如：自己的東西自己收拾、晚上幾點入睡、壹天可以吃幾個冰淇淋等。家長可以做些獎勵承諾：孩子按規則堅持壹周會獲得什麽好處，堅持兩個月會得到什麽獎勵。如果實行下來，孩子會慢慢覺得與大人們達成協議很有意思，規則會順其自然演變成良好的習慣
想讓孩子聽話，家長需要註意的是：1、積極傾聽，而不用下命令、警告或謊騙的方式。2、在與孩子的溝通中，多說“我”，少說“妳”。用敘述自己的感受和對孩子的希望來代替對孩子的指責。3、了解孩子的思維規則和考慮問題的規則。4、對孩子所說的話要負責，不要使用不能實現的諾言和威脅。5、把話說得越清楚越好。6、兩代人之間要有壹段固定的談話時間，家裏要有壹段輕松的時間。
給青春期的孩子找個成長夥伴
給十四五歲處在青春期的孩子找壹個親屬或是朋友的大學生，作為孩子的成長夥伴
成長夥伴的作用不是看著孩子學習，而是讓青春期的孩子參與大學生的學習及社會活動。比如，遇到休息日，大學生可帶著初中生到校園、到寢室去壹塊活動，還可旁聽大學生們的辯論會，初中生會在大學生們的相互交流中學會成長.要讓處在青春期的孩子經常與人交流成長的快樂與痛苦。社區也可以組織同齡人成長小組，讓這些孩子有聚在壹起互相傾訴的時間，這些對青春期的孩子很重要。