假如,我的生命在下壹秒停止
就算生命只剩最後壹秒,我仍然會用我的全部去承托妳的愛。”記憶中,駱蒼的眼睛仍然讓我怦然心動……
認識駱蒼是在大壹軍訓的文藝匯演上,作為整臺晚會的策劃以及主持人,駱蒼在眾多的新生中顯得尤為耀眼奪目。他俊朗,儒雅,思維敏捷,面對著幾千名觀眾,依舊顯得談笑風生,遊刃有余,絲毫沒有大壹新生的靦腆和怯懦。於是,我認識了這個叫做駱蒼的男生。
駱蒼開始成為我和寢室裏女孩們常常談論的對象,她們開始開我和駱蒼的玩笑,久而久之,連我自己都信以為真,每每談起駱蒼,總會說,我們家駱蒼如何如何。其實,那個時候,駱蒼還不認識我。
洛蒼真的是很忙,幾乎所有的文藝匯演,社團,學生會活動都會有他的影蹤,每次有駱蒼主持的節目或者有他參加的辯論賽,我都壹場不落地去看,坐在觀眾席上,默默地註視著前面星光燦爛的駱蒼,我突然有壹種很想靠近他的感覺……
第壹次和駱蒼真正的接觸是在大壹下半學期的露天舞會上。和寢室的女孩壹起來到12號樓前的操場,音響飄揚曼妙的舞曲,已經有三三兩兩對開始跳舞,而大多數人都在圍觀。朋友們推推我,說:“妳看,妳們家駱蒼看著妳呢。”果然,對面的駱蒼似乎是在看著我,他對旁邊的人說了兩句話,然後笑著朝我的方向走過來。我的心開始撲通撲通亂跳,雖然我幾乎每天都能夠看到駱蒼,雖然我每天把“我們家駱蒼”當成口頭禪,可是,當駱蒼真真切切地走到我的面前,我仍舊是慌亂地沒了分寸。
2. 論抄襲作文“我不同意妳說的每個字,但我誓死扞衛妳說話的權力”——獻給我的反對者“我不認為我的作文是抄襲的”,我始終是這壹個觀點。
上周四定寫作文,我寫了壹篇“爭議”的作文,說它爭議,是因為有同學說它是抄的,我確實借鑒了原文的壹些情節,但我並不同意這是抄襲。 “抄襲”在新華詞典第111頁有這樣的解釋:照抄別人的作品、答案當作自己的。
什麽叫“照抄”?就是指按照原樣本壹字不動的寫。就憑這壹點,我就說我不是抄的,作文是當場寫的,我俄文也沒有拿作文書,我更不會去把作文背下來,所以,我“沒有照原樣本壹字不動的寫”,也就構不成“照抄”,自然也就不是“抄襲”。
我只認為我的作文是借鑒了其它作文的壹個情節,而且僅僅是壹個情節,情節而已,並不是文字。文字和情節有很大的區別,文字是“實”的,情節卻是“虛”的,角妳說“虛”的東西怎麽抄?如果說情節被借鑒壹下就算抄,我就不相信妳沒有寫過“今天是學雷鋒日,我幫孤寡老人王老太打掃屋子。
……”這壹類文章,按妳這麽說,這也算抄襲?從小學開始,語文老師不也是用心良苦地教導我們要背壹些好句好段,名言名警句,甚至不厭其煩地強調寫作的套路。沒有人生來就會寫文章,不都是從借鑒、模仿開始的嗎? 假設我的作文是抄別人的作文,那麽為什麽有些同學要買作文書呢?,講問妳們買作文書的目的是什麽?難道不是為今後借鑒好文章作準備嗎?如果不是這樣,妳買作文選是幹什麽?浪費?擺闊? 我的作文是很流暢的,但與原文沒有壹句話是壹樣的,而且,裏面大部分是我自己想象的部分,妳去試壹試,不準和原文壹模壹樣,流暢通順,有自己去編的部分,妳來“抄襲”壹篇作文。
我很氣憤,為什麽有人會說出這樣的話,就說王也,妳不是天天早上來抄李凡的作業嗎?妳有什麽資格去評論別人,五十步笑百步焉!況且我還不是壹個百步!如果這樣,今後寫作文不準引用典故、古詩,因為妳是抄李白、杜甫的,再往後發展,妳不準使用文字,因為妳是抄倉頡,是他造的字,今後,妳要發表言論,自己去造字去吧!如果妳此時啞然失笑,妳肯定是覺得荒唐嗎?為什麽?因為我“抄”的不是李白的,也不是杜甫的,而是壹個無名氏的。 在文章的結尾,我仍然重申:我不是抄襲,我沒有抄襲,我不會抄襲!如果我是抄襲,那就請抹去新華詞典上“借鑒”這個詞吧。