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小學六年，妳壹定學到了很多知識，讀了很多書籍，請仔細讀題目，按要求完成練習。
壹、讀書能力（18分）
1、 在我國文學史上，唐詩的成就很高，很多的詩人既是詩人，又是畫家，他們的詩歌是充滿著詩情畫意。請根據拼音，認真規範地書寫詩句。（3分）
qianliyingtiluyinghong
shuicunshanguojiuqifeng
2、回顧課內外讀過的古詩詞，其中有很多詩歌表達了朋友間依依惜別之情，請默寫兩句。如：勸君更盡壹杯酒，西出陽關無故人。（2分）
3、將下列詞語補充完整。（3分）
神機（ ）算 心悅（ ）服 陰謀（ ）計
滔滔不（ ） 走（ ）無路 斤斤（ ）較
4、將所給的選項按正確的順序填入句中。（2分）
漢字是 、 、 、 的文字。
A、凝聚了高度智慧的 B、經歷了後人不斷完善的
C、科學而又實用的 D、我們祖先創造的
5、《三國演義》是我國古代四大文學名著之壹，在這部長篇小說中塑造了許多鮮明的人物形象，發生了許多動人的故事。比如寫了關羽“桃園三結義”“溫酒斬華雄”等故事，妳能用簡潔的語言再寫出兩個有關關羽的故事嗎？（2分）( ) ( )
6、我國許多成語都來自於古代的寓言故事，比如“杯弓蛇影”“掩耳盜鈴”“畫蛇添足”“邯鄲學步”“買櫝還珠”，妳能給其他同學介紹壹個成語並扼要概述故事嗎？（2分）
7、文學作品中數字“三”及三的倍數大多表示“多”的意思，如詩句“白發三千丈”。請妳積極思考，在自己的記憶中還有哪些這樣的詩句。（2分）
8、平時我們讀書要求將字音讀準，下面的句子中加點的字讀音相同的壹項是（ ）（2分）
A、夏令營期間，我們乘車前往武當山，去參（觀）那裏的道（觀）。
B、客堂中（間）擺著壹張八仙桌，兩旁有靠椅、茶幾；那道屏風將內外客廳（間）隔開來。
C、遠處，千（佛）山，英雄山，座座山峰盡收眼底。站在匯波樓上，人仿（佛）在畫卷中。
D、那個無證診所亂開（處）方，受到了嚴厲的（處）罰。
良好、規範的語言交際是我們必備的壹種素質，在我們的學習生活中離不開語言交際，認真讀題，測壹測自己的語言交際能力。
二、交際能力（12分）
9、如果妳遇到了以下的情景，妳應該怎樣說話？請選擇較好的說話方式（ ）
（2分）A、妳買完了物品，對營業員說：“再見，我下次還會惠顧的。”
B、同桌有不懂的問題向妳請教，妳不耐煩地說：“真笨，這麽簡單的題都不會。”
C、爸爸不在家，同事打來電話，妳說：“對不起，爸爸出去了，有什麽事可以讓我轉告嗎？”
D、路上妳遇到壹個外地人問路，妳說：“對不起，這種事不該問我，有事找警察嗎？”
10、學校教美術的張老師很愛畫畫，他有壹個可愛的女兒。如果請妳介紹張老師的情況，下列哪壹項能準確表達（ ）（2分）
A、愛畫畫的張老師有壹個可愛的小女兒。
B、張老師很愛自己可愛的小女兒。
C、張老師有壹個愛畫畫的可愛小女兒。
D、張老師可愛的小女兒愛畫畫。
11、讀下面壹段新聞，用壹句話告訴同學們這則新聞揭示的含義（3分）
獨生子女是壹個8000萬的大問題，是壹個戰略性的問題，必須引起重視。如果這批人不教育好，將影響中國的國際競爭力，其潛在影響將在未來四五十年內完全爆發出來。劉西拉委員曾經在課堂上做過壹個調查，結果令人驚訝：他教授的200位大學壹年級新生開學時，只有不到10%是自己來報名的，其他全部都是父母扛著行李送來的。
12、班主任王老師因學校緊急會議無法到班上布置星期六的社區活動安排，她將活動安排計劃交給班長。如果妳是班長，妳怎樣說明情況並做布置？（2分）
活動計劃：（1）早上8：00在學校門口集合；（2）統壹穿校服；（3）配戴校徽。
13、據報載，我市磁湖周邊居民非法開塘圍堰撈魚異常猖獗，影響了魚類的正常生長，破壞了漁業生產秩序。就這壹現象，請妳發表自己的意見。（3分）
老師的話：妳壹定覺得疲勞了，別泄氣，繼續努力，妳會有美好的收獲的。
三、閱讀能力（25分）
（壹）閱讀下面壹篇短文,開動腦筋，積極思考（13分）
埋下壹片樹葉，固執地相信它終會長成壹棵參天大樹，這便是兒時最美麗的夢。
我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身覺得很美。我忽發了壹個奇怪的想法：這個曾經是樹伯伯身上分離的葉，把它種進土裏之後，必定會長出壹棵同樣的大樹。
於是我撿了許多片葉子，（qiancheng）地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋進了土裏。就像媽媽生下了我，我也會漸漸長大壹樣，我堅定地相信我的夢可以實現。
我天天蹲在種下樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，壹定會長得更好！我依舊固執地堅守著自己的夢，直到燕子銜泥，楊柳吐芽……
長大後，我才明白我用童心為自己編織了壹個很美的童話。（那些埋在土裏的樹葉，卻已在我心中長成了壹棵大樹，成為我生命的壹根支柱，替我（zhedang）著成長路上越來越多的風風雨雨，為我撐起壹片蔚藍天空。）那壹件事，我為之自豪壹輩子……
種壹片樹葉吧，妳會擁有壹棵參天大樹。
14、根據拼音寫出詞語。（2分）
qiancheng zhedang
15、幼小的“我”認為夢可以實現的原因是：（2分）
16、結合語境，模仿“燕子銜泥”，“楊柳吐芽”的句式仿寫兩句：（2分）
17、“大雪紛飛”時，大樹沒有長出來是因為“怕冷”，春天來臨大樹仍沒有長出來又是什麽原因呢？請結合上下文意，寫出“我”當時的心理（2分）
18、“心中的大樹”是指在我們心中要永存（ ）。（2分）
A、童心 B、信念 C、理想 D、美夢
19、體會文中劃線句子的含義（3分）
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二）閱讀文章《我們班的“可樂”老師》，仔細體會，認真揣摩（12分）
妳若問起我們班的英語老師是誰，準會得到這樣的回答：“可樂。”妳可別奇怪，這是老師英文名“kohlor”的諧音，也是我們對他的評價。他確實“可樂”。
他的“可樂”事跡，可是不勝枚舉。
他會在小辦公室“偷”吃零食，被同學撞見後只好抓出壹大把巧克力“賄賂”同學；他會懶洋洋地倚在椅子上聽同學背書，那漫不經心的神態令同學暗自竊喜，卻不料稍有壹點疏漏便被他毫不留情地指出；他會因電腦“發脾氣”而束手無策，用哀求的語氣向大家求援：“Who can help me?”他會拿出壹大沓肯德基優惠券向我們炫耀，並答應我們誰考100分便帶誰去KFC；他會同我們大侃特侃，從莎士比亞的四大悲劇到孔子的《論語》。他捉弄人的本事可大得很哪。那次，他神秘兮兮地要給我們看他的girl friend的照片，同學們興奮不已，瞪大眼睛望著投影儀，出現的卻是書中圖片上金發碧眼的女郎。待同學們得知上當受騙後，他壹副得意洋洋的樣子更激起了“民憤”。
“可樂”老師的課前開場白總那麽新穎有趣。有壹次，他興高采烈地告訴大家：“I’ll tell you a good news,can you guess?”
“Good news?”大家活躍起來，可誰也猜不透他葫蘆裏究竟賣的是什麽藥。
“In May，”他怡然自得地娓娓道來，“My girl friend and I have a vecation, We’ll go to ——”他在黑板上寫下幾個大字：“New Orleans（新奧爾良）”
“Oh——”我們恍然大悟，原來今天所學課文就是關於新奧爾良的。他講課可真是別出心裁。
“可樂”惟壹讓我們不樂的是作業很多。每當“可樂”老師布置完home work，我們總要抗議：“Too much!”他大喝壹聲：“Stop talking!”教室裏頓時鴉雀無聲，只聽他不慌不忙地來壹句：“我有最終解釋權。”同學們哭笑不得，只得乖乖地領了“聖旨”。
“可樂”老師最讓我們可樂的時候是在考卷發下來後，這時候，同學們對他布置作業多的怨氣早已拋到九霄雲外，取而代之的是取得滿意成績後的喜悅之情。不過現在我們的作業日漸減少，同學們迷惑不解，他微微壹笑：“改革啦！抄寫再多也沒有用，重要的是提高效率。”那胸有成竹的樣子，讓人壹聽便覺得是真理。
我們班的“可樂”老師，讓我真正理解了“平易近人”的含義。不需要嚴肅的神情嚴厲的語調，卻能讓學生由衷地尊敬他。真的，“可樂”老師不僅可樂，更可敬！
20、“不勝枚舉”的意思是（2） 。
第二自然段在文章結構中的作用是
21、“他會在小辦公室‘偷’吃零食，被同學撞見後只好抓出壹大把巧克力‘賄賂’同學”壹句中，“偷”和“賄賂”本是貶義詞，文章這樣運用，表達了作者什麽情感？（2）
22、文中劃線句中的兩個詞語“漫不經心”和“毫不留情”看起來矛盾，妳如何理解？）（3）
23、“別出心裁”表現了“可樂”老師教學上 的特色；“胸有成竹”表現了“可樂”老師 性格（2）
24、在我們的學習生活中，我們也希望更多壹些“可樂型”的老師。本文的作者在最後寫到“真的，‘可樂’老師不僅可樂，更可敬！”請妳從自己的角度談談，在妳的心目中，什麽樣的老師是最受敬重的。（3）
妳就要接近勝利了，別松懈，壹鼓作氣，勝利將屬於妳
四、寫作能力（45分）
（壹）文章修改 （5分）
後來，我加入了時毛的上網熱潮。先是玩OICQ——“網上聊天”，但不知是我缺乏語言細胞，還是性格太不開郎，不久我就發現“聊天”其實很無聊。於是性格直爽的我立即改了“行”，開始了網上閱讀。（許多內容豐富、思想健康吸引了我的目光）。這些大都是我喜歡的科普知識網站，妙趣橫生，讓我看不夠，想象不盡，想入非非……從無限廣闊的宇宙，奇妙的大自然，到生活中的奇談怪事、計算機發展史、原子能開發與應用等，五花八門，簡直是應有盡有。讀著這些知識，心裏真是高興。
25、文中有兩個錯別字，請指出並改正：（ ） 改為 （ ）
（ ） 改為 （ ）
26、文中劃線的句子語義不連貫，請改正：
27、文中有個成語用法不當，應去掉，這個成語是：
28、“讀著這些知識，心裏真是高興”壹句較為抽象，請改寫這句，使之豐潤具體。
（二）祖國的山河十分壯麗，妳壹定遊覽過許多地方，經歷過許多有趣的事，有過深切的感受。請以《快樂的旅行》為題，寫壹篇不低於500字的文章。（體裁不限，詩歌除外）（40分）