問題二：怎樣才能讓說話語氣平穩不急躁 話說出口前先在腦子裏打幾個轉吧，人有了成算做事才能不急不躁的
問題三：Jinjjae這是韓語的拼音，是什麽意思？ Jinjja
?
真的,
真的嗎?
需要聽語氣分辨.
同義詞:?
jeong mal
問題四：怎麽讓自己說話的語氣平穩？我說話還是跟高中生壹樣，讓人壹聽就很幼稚。 做真實的自己就好
問題五：事的時候，有什麽感覺？"趙立晨語氣平穩沒有壹點起伏，"有沒有 *** 真正的愛不是用言語可以表達的，是發自內心的，愛上壹個人妳的整顆心都會被妳愛的人所吸引，為他(她)著迷，為他(她)牽掛，但願每壹分鐘都可以見到他(她)，見不到的時候時時刻刻都會想著他(她)，見到的時候妳會興奮，心跳加快，在壹起的時候妳會感覺很溫暖很安全，真正的愛壹個人會心甘情願的照顧他(她)關懷他(她)，給與他(她)想要的壹切，看著妳愛的人開心妳也會跟著開心，看到他(她)煩惱妳也會跟著煩惱，但妳會想盡壹切辦法使妳愛的人開心快樂，真正的愛壹個人會想和他(她)***同到老，與他(她)相濡以沫，妳會期待用妳的全部愛心來帶給他(她)最大的幸福，而妳也在這種過程中得到了另壹種幸福！時常想到他(她)就開心,很介意他(她),很在乎他(她),沒有他(她)好象失去了什麽,有了他(她)就擁有了快樂
問題六：“與”和“予”作“給”的時候有什麽區別呢？ 與和予在上面的詞語中沒有很大的區別,而其本身又有著區別:與也有和的意思,予本身就有給的意思在裏面.
與有和的意思,予則有給予意思
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中華在線詞典：
與 #yǔ
釋義①和：我與他｜批評與自我批評｜戰爭與和平。②跟；同：與時俱進｜與大自然和諧相處。③給：施與｜贈與｜與人方便。④交往；友好：彼此相與｜與國（外交關系好的國家）。
與其 #yǔqí 在比較兩件事決定取舍時，表示放棄，“ 不如… ” 和與其相呼應。
〖例句〗老師生病了，我們與其在這裏擔心猜測，還不如去看看他。
與人為善 #yǔ rén wéi shàn 指跟著別人壹起做好事，現多指好意幫助別人。
〖例句〗同學之間應該團結友愛，與人為善，這樣在學習中就會很輕松。
與日俱增 #yǔ rì jù zēng 隨著時間壹天天地不斷增長，形容增長得很快。
〖例句〗改革以後，這個廠的生產效益與日俱增，不久便扭虧為盈了。
與眾不同 #yǔ zhòng bù tóng 和大家不壹樣。
〖例句〗這位傑出的數學大師表情沈著，語氣平穩，顯示出壹種與眾不同的氣質。
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與
(會意。小篆字形,“壹、勺”合起來,表示賜予別人東西。“與”,從與,從舁(r?),***同擡起,與,給予。合起來表偕同、朋友。本義:賜予,施予,給予)
同本義
與,賜也,通作“與”。DD《正字通》
我持白璧壹雙,欲獻項王,玉鬥壹雙,欲與亞父。DD《史記?項羽本紀》
又
則與鬥卮酒。
取與者,義之表也。DD漢?司馬遷《報任安書》
與衣裳,吏護還之鄉。DD唐?柳宗元《童區寄傳》
有張氏藏書甚富。往借,不與,歸而形諸夢。DD清?袁枚《黃生借書說》
又如:贈與(贈給);交與(交給);與人方便;與受同科(行賄和受賄的人
與（與）yǔ
⒈跟，同，和：～眾不同。～虎謀皮。我～妳們壹道走。
⒉給，授予：交～。送～。贈～。
⒊交往，友好：彼此相～。不欺其～（其與：指結交好的國家）。
⒋贊許，幫助：朝過夕改，君子～之。君不～勝者，而～不勝者。
與（與）yú同歟。
與（與）yù參加，參預：～會。參～。～聞（親自聽到。參與其事且得知內情）。
予 #yǔ
釋義 給：給予｜予以幫助｜寄予希望 。
予奪 #yǔduó 給予和剝奪：生殺予奪（決定人的生死）。
〖例句〗奴隸社會的統治者，對奴隸具有生殺予奪的權力，
予以 #yǔyǐ 給予。
〖例句〗校領導對我班提出的“ 保護環境，回收電池 ” 的倡議予以支持。
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予〈代〉
“予”假借為“余”,我
予獨愛蓮之出淤泥而不染。DD宋?周敦頤《愛蓮說》
然而累汝至此者,未嘗非予之過也。DD清?袁枚《祭妹文》
又如:予知(自認為聰明);予美(自己所愛的人);予聖(自以為聖人);予壹人(古代帝王的自稱);予小子(古代帝王對先王或長輩的自稱;常人對先輩、長者的自稱);予末小子(予沖
人,予沖子。古代帝王對先王或長輩的自稱;常人對先輩......>>
問題七：果女友說不愛妳時眼睛盯著妳，語氣平穩，感覺有點煩，不想見到妳和的時候，那是不是真的？（已經分手了） 妳天天纏著她她會煩死的，妳像個男人，有點胸襟，去尊重她的想法和做法，比妳壹天打壹百個電話有用。
問題八：女朋友這樣是怎麽回事，我們分手了，她說得很堅決，語氣很平穩的說，寧願不結婚也不和我壹起，和我壹起時 50分 連自殺的話都說出來了，這就不是矛盾多大的問題了，而是絕對不想再跟妳壹起的意思，人現在這個意思已經表明的不能再清楚了，只是妳還在毫無希望的情況下苦苦糾纏而已。算了吧，除了丟人以外收獲不到什麽的。
問題九：求語文閱讀理解經常出現的題型及做法 壹.古詩詞 題型：領會感情題（詩歌或詩人的情感？）方法：看詩中塑造的人物形象；看詩中的意象。 理解內容題（詩句描繪了怎樣的畫面？）方法：答題時包括景.情.境三個方面，扣住每壹個字展開，抓住主要的重要的景物進行描寫。 鑒賞詩歌題 方法：釋含義→描景象→點情境
二.文言文 題型：解釋詞語 方法：熟讀教材，熟記常考詞；聯系上下文，推斷詞意； 題型：劃分節奏 方法：句首發語詞和關聯詞停頓；名詞停頓；時間狀語停頓；“而”位於句首在它的後面停頓，位於句中在它的前面停頓。 題型：翻譯句子 方法：留（保留原詞），換（替換詞語），調（調整語序），引（引申詞義），增（增補詞語或句子成分），刪（刪去不譯）
三.記敘，散文，小說 很多題目都可以從書上找答案的，另外記敘文六要素是：時間，地點，人物，事件的起因.經過.結果。
四.說明文 關於說明方法及其作用的解答技巧：
1.舉例子：通過事列準確具體地說明了?（事物的特征）
2.列數字：通過具體的數字，準確詳細地說明了
3.打比方：形象生動地說明了事物的?特征，增強了文章的趣味性。
4.作比較：通過比較，強調了事物的?特征。
5.下定義：用簡明的語言完整、科學、準確地揭示了?的本質特點，使之與其它事物區分開。
6.分類別：條例清晰地說明了?
7.列圖表：形象直觀地說明了?
題型：加點詞是否能去掉？ 方法：壹判斷二解釋詞語三反之四總結
五.議論文 解題方法：1.把握中心論點：論點壹般出現在標題，文首或文尾，還有可能要自己總結。 2.論證方法：舉列論證、道理論證、對比論證、比喻論證。
3.論據：事實論據、道理論據。（另外，它還有可能會要求補寫論據，這就要看妳的積累了。記住，補寫的論據壹定要是名人名事。）